小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段檢測及答案(三篇).docx

小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段檢測及答案(三篇)目錄：小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段檢測及答案一小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段測試卷及答案二小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元題及答案三- 1 -小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段檢測及答案一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）kng zh hu qio wi lo rng yn（_） （_） （_） （_）s yng xio l bin yun ji ji（_） （_） （_） （_）hu p gn h zhng mng lun shng （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）兼（_）耽（_）嫁（_）碌（_）噪（_）嫌（_）枕（_）稼（_）綠（_）躁（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）山（_）海（_）天（_）地（_）頭（_）節(jié)（_）釘（_）鐵 玲瓏（_）（_） 舉世（_）（_）小心（_）（_） （_）（_）不舍請(qǐng)你再寫兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語（_） （_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）由于 因?yàn)?盡管還是不是而是 不管不管總是_環(huán)境惡劣，戈壁灘上的白楊樹_長得高大挺秀。_遇到風(fēng)沙還是雨雪，_遇到干旱還是洪水，它_那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。他的嘴角又浮起一絲微笑，那是_他看見存一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。_溫度太低，混凝土無法凝固。一次次爆破，炸出的_石塊，_堅(jiān)硬的冰碴子。五、按要求寫句子。（15分）(1)這動(dòng)人的歌聲讓人們歡呼、鼓掌。(改為反問句)_(2)一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境迎候遠(yuǎn)道而來的中國使者。(縮句)_(3)這種境界使人驚嘆。這種境界叫人舒服。(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話)_(4)空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。(用帶點(diǎn)的詞造句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）想做橡樹的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿要做昂首天穹的橡樹。比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本世界百科全書已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸爸的書房里，看不懂法律方面的書，就看起名人傳記來，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛迪生等人的傳記，他都看?！拔业暮⒆樱銥槭裁聪矚g這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問?！盀榱怂伎??！薄盀榱怂伎?？”“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因。”見兒子小小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買書，買回各種書籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書架，把書分門別類地放好，還編上了序號(hào)。日子一天天過去了，小書架上的書越來越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書，還有文學(xué)作品等等。一天，比爾蓋茨的同學(xué)來他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書。禁不住好奇地問：“你怎么買這么多書？” “在書中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書，才能使自己變得與眾不同?！薄案蓡嵋c眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣?！?“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹，因?yàn)樾〔萸宦?，毫無個(gè)性，而橡樹高大挺拔，昂首天穹?！?比爾蓋茨堅(jiān)定地說。1根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語。(1)形容名氣很大。（_）(2)跟大家不一樣。（_）(3)一千篇文章都一樣，比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。（_）2請(qǐng)你說說“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿要做昂首天穹的橡樹?！边@句話中，破折號(hào)的作用。_3用自己的話說說“思想已經(jīng)走在年齡的前頭?！边@句話的意思。_4認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？_5比爾蓋茨小時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹，你的志向呢？寫一寫_七、習(xí)作。（20分）親愛的同學(xué)，你與書之間一定發(fā)生過很多有趣的故事吧！拿起手中的筆，以“我與書的故事”為題寫一篇作文，把你與書的故事寫一寫。注意表達(dá)清晰，內(nèi)容生動(dòng)具體。 _參考答案：一 控制 華僑 慰勞 熔巖 飼養(yǎng) 效率 邊緣 嫁接 劃破 干涸 證明 孿生 二 兼職 耽誤 嫁娶 忙碌 噪音 嫌棄 枕頭 莊稼 綠色 暴躁 三 排 倒 驚 動(dòng) 低 折 斬 截 剔 透 聞 名 翼 翼 依 依 略 略 四 盡管； 還是； 不管； 不管； 總是； 因?yàn)椋?由于； 不是； 而是 五 (5)晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。(用修改符號(hào)修改病句)(1)這動(dòng)人的歌聲怎能不讓人們歡呼、鼓掌？(2)將軍迎候使者。(3)這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服。(4)示例：溪水是那么清澈，花兒是那么明艷。(5)晚會(huì)上，小伙子們和姑娘們了優(yōu)美的舞蹈。六 1 大名鼎鼎 與眾不同 千篇一律 2解釋說明3比爾蓋茨的思想已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他當(dāng)時(shí)的年齡。4從小要立下遠(yuǎn)大志向，并且為之不斷努力，才能取得很大的成就。5我的志向是長大后成為一名偉大的數(shù)學(xué)家。6 / 16小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元階段測試卷及答案二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）yn nu tu c zhn dng f jng qng zu（_） （_） （_） （_） pio f y f ji zhng nn y zh xn（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）侵（_） 境（_） 泰（_） 獵（_）浸（_） 凈（_） 秦（_） 臘（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）為（_）欲（_） （_）外之（_） 鐵骨（_）（_） （_）不自（_） 大（_）一（_） 吉（_）禍（_） 虛（_）聲（_） 不（_）設(shè)（_） 殘（_）碎（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）只要就 無論都 如果就 只有才能小時(shí)候，我_對(duì)什么花，_不懂得欣賞。開花時(shí)，_仔細(xì)地在樹叢里尋找，_看到那些小花。_不來臺(tái)風(fēng)，我_可以收幾大籮。_讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味_差多了。五、按要求寫句子。（15分）（1） 寒風(fēng)吹到臉上很疼。（改為夸張句）_（2） 這哪里是一株普普通通的柳樹？（改為陳述句）_ （3） 不管她為國家做出多大貢獻(xiàn)，自己的名字也不會(huì)為人所知。（用加點(diǎn)詞造句） _（4） 內(nèi)地的柳樹枝條很柔軟。（改為擬人句） _六、閱讀短文，回答問題。（20分）我這個(gè)人和別人沒什么兩樣，可別人見了我，總說我長得機(jī)靈。其實(shí)，我并不十分機(jī)靈，只是特別愛逗人發(fā)笑。有一次，班里的一位同學(xué)被男同學(xué)欺侮了，“嗚，嗚”地哭著。同學(xué)們怎么勸也勸不了她，一個(gè)個(gè)束手無策，只好請(qǐng)來了我“歡笑大王”。我看了看她，又想了想，然后在一張白紙上畫了個(gè)小人兒。那個(gè)小人兒耷拉著臉正在大哭呢，眼淚流成了一條小河，臉被手一擦，白一塊，黑一塊，像一個(gè)大花臉。我畫好之后，便把“杰作”給了她，嘴里說：“怎么樣？您的肖像！”她接過去看了一會(huì)兒，臉上“陰轉(zhuǎn)晴”，還“咯咯”地笑了。當(dāng)然，我不只是能逗笑，有時(shí)還要把人弄得哭笑不得。記得有一次，我換了座位，后邊的那位男同學(xué)總愛把腳伸到前面來，攪得我心煩意亂。對(duì)了，何不找個(gè)機(jī)會(huì)“教訓(xùn)”他一下，我心里想著。機(jī)會(huì)來了：一次自修課，他又把腳伸到前面來了，還不住地抖動(dòng)，弄得我不得安寧。我開始了“報(bào)復(fù)”行動(dòng)，從課桌里抽出早己準(zhǔn)備好的跳繩用的繩子，悄悄地把他的腳和登腳捆在一起，然后只顧自己做作業(yè)，看他那得意的神色，還完全沒發(fā)現(xiàn)這個(gè)“陰謀”呢！下課了，他也許想活動(dòng)活動(dòng)，腳被捆住了，怎么也不能動(dòng)彈。無奈，只好喊“救命”我聽了再也忍不住地“撲哧”笑開了。后來直到他答應(yīng)再不把腳伸到前面來，我才把他“釋放”了。瞧！這就是我，一個(gè)淘氣的孩子。1給短文加個(gè)題目。_2“束手無策”的意思是_。文中具體指_3同學(xué)們都把“我”叫做_4“我”是怎樣使那位女同學(xué)“陰轉(zhuǎn)晴”的？_5“我”的性格是怎樣的？_七、習(xí)作。（20分）請(qǐng)以“我愛家鄉(xiāng)的 ”或“我忘不了家鄉(xiāng)的 ”為題寫一篇作文。要求：1、將題目補(bǔ)充完整。 2、字?jǐn)?shù)400以上。 3、不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。4、思路清晰，語句通順，重點(diǎn)突出，詞語優(yōu)美，充滿真情，能打動(dòng)人心。_參考答案：一 允諾 推辭 鎮(zhèn)定 負(fù)荊請(qǐng)罪 飄浮 愈發(fā) 糾正 難以置信 二 侵略 環(huán)境 泰山 捕獵 浸透 干凈 秦國 臘月 三 所 為 弦 音 錚 錚 喜 勝 吃 驚 兇 福 張 勢 堪 想 渣 屑 四 無論；都；只有；才能；只要；就；如果；就五 寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣疼。 這不是一株普普通通的柳樹。 不管遇到什么困難，也阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。 內(nèi)地的柳樹枝條纖巧柔軟，楚楚動(dòng)人。 六 1這就是我2 什么辦法也沒有 同學(xué)們怎么也勸不了她。 3“歡笑大王”4我在一張白紙上畫了個(gè)小人兒。那個(gè)小人兒耷拉著臉正在大哭呢，眼淚流成了一條小河，臉被手一擦，白一塊，黑一塊，像一個(gè)大花臉。我畫好之后，便把“杰作”給了她。5“我”的性格是愛逗人笑，又淘氣。11 / 16小學(xué)五年級(jí)語文下冊三單元題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） ho gn j w r fng s（_） （_） （_） （_）shu hung y jn lng m po xio（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）禁_ 衰_ 餌_ 搪_森_ 哀_ 耳_ 塘_三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）然無味 （_）人不倦 不（_）下問 不求（_）解一知（_）解 別出心（_） 如癡如（_） 學(xué)而不（_）獨(dú)創(chuàng)一格,與眾不同,是詞語“_”的意思。2.“興趣盎然”的反義詞是_。3.“囫圇吞棗”的近義詞是_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）即使也 雖說可也 無論都（1）這件事（_）不是你做的，你（_）脫不了干系。（2）（_）是孔隙（_）容得下一只小船進(jìn)出。 （3）這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端再加上顏色各異（_）不比作什么，（_）很值得觀賞。 （4）在地球上（_）是動(dòng)物還是植物（_）離不開太陽。五、按要求寫句子。（15分）1、這條巷子真窄呀，_（把句子寫具體）2、下雪了，地上白茫茫的一片。（改成比喻句）_ 3、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）_4、談謙耗費(fèi)畢生的心血寫成了國榷，他的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？（換個(gè)說法意思不變 ）_ 5、王麗要設(shè)計(jì)兩條公益用語。一條是保護(hù)環(huán)境的，一條是文明出行的。請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)其中一條。_ 六、閱讀短文，回答問題。（20分）最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個(gè)弱智的小孩。在三年級(jí)（1）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們常（取悅 取笑）他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會(huì)主動(dòng)地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會(huì)條件反射似地把垃圾桶拿到洗手臺(tái)前認(rèn)真刷洗。原先最臟臭的角落，因?yàn)榘⒐系呢?fù)責(zé)變成了教室內(nèi)最（醒目 閃光）的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子“彈”，有人說是臉蛋，這時(shí)，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因?yàn)榇蠹叶冀腥吮康?！?同學(xué)們笑了，老師卻沒有笑，她過去輕拍阿瓜的腦瓜說：“是的，你最貴！” 阿瓜的母親每天放學(xué)后都會(huì)騎摩托車到校門口接他。五個(gè)冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽獨(dú)行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便（央求 哀求）媽媽順道載同學(xué)回家，可惜因機(jī)車后座裝了個(gè)鐵籃子，無法再多載另一個(gè)人而作罷?；丶液?，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來是阿瓜正滿頭大汗用老虎鉗子在拆掉鐵籃子 媽媽深深地嘆了口氣但眼里卻涌出了淚花。多么笨的孩子啊，又是多么善良的寶貝！是因?yàn)楸?，才善良，還是因?yàn)樯屏迹棚@得笨？1在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。2對(duì)“他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（ ）。A阿瓜并不介意別人怪異復(fù)雜的眼光，說明他的善良和坦蕩。B別人以怪異復(fù)雜的眼光看阿瓜，說明真正弱智的不是阿瓜，而是別人。C阿瓜以微笑和純真回應(yīng)別人怪異復(fù)雜的眼光，說明阿瓜并不弱智。3短文講了阿瓜的幾件事？試著用小標(biāo)題概括出來。_4你認(rèn)為本文的“阿瓜”是一個(gè)怎樣的孩子？_5短文最后一句話耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文，說說你的理解。_七、習(xí)作。（20分）題目：當(dāng)國旗升起的時(shí)候要求：（1）要反映對(duì)偉大祖國的無限熱愛（2）抓住場面描寫并展開豐富的想象（3）字?jǐn)?shù)在400字左右。_參考答案：一 噩耗 柑橘 侮辱 放肆 說謊 衣襟 冷漠 咆哮 二 禁止； 衰老； 魚餌； 搪塞； 森林；