語文二下全冊教材分析.ppt

金銀灘中心學校 教材教法研修 單元知識樹 二年級語文上冊 辦 二年級下冊語文知識樹 西灘小學楊學忠 教材特點 教材內容 學段目標 本冊具體目標 教學建議 綜合識字 早期閱讀 自主實踐 和諧發(fā)展 遵循母語學習規(guī)律和漢語言文字特點 遵循語文課程標準的先進理念 注重繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)注重吸收優(yōu)秀成果 教材特點 尊重兒童心理特征 重視興趣培養(yǎng) 主題組織教學內容 自己發(fā)現規(guī)律 發(fā)揮拓展改組補充 倡導多種學習形式 重視習慣培養(yǎng) 注重漢語拼音教學和應用注重普通話的學習和使用 教材結構明了版塊組合 聽說讀寫并進 開放教材空間 注重拓展和遷移 拓展閱讀空間增加閱讀量 注重方法指導注重學習過程 注重文化熏陶加強積累應用 生活中識字 鼓勵學生自己設計活動 在活動中體驗表達 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 我的采集本 教材內容共8個單元 識字教學 2 4 6單元 閱讀教學 一共3課 每單元4 5課 共33篇課文 單元主題是 每課前有單元導讀 語文百花園 每課有課后思考題 導語 認字寫字 詞語積累 思考練習 讀讀背背 情境圖 基礎知識練習 能說會道 說話寫話 我的采集本 熱愛自然 創(chuàng)造精神 關注他人 探索科學 心理品質 熱愛祖國 我愛家鄉(xiāng)展示會 慶祝六一聯歡會 多樣文化 語文大課堂 采集本里學問大 認識常用漢字1600 1800字 其中會寫1000 800字 學會漢語拼音 借助漢語拼音認讀認字 喜歡學習漢字 有主動識字的愿望 能用硬筆寫字 姿勢正確 習慣良好 學段目標 識字寫字 閱讀 習作 口語交際 綜合性學習 正確流利 有感情地朗讀 學習默讀 認識課文中出現的常用標點符號 在閱讀中 體會句號 問號 感嘆號所表達的不同語氣 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語 養(yǎng)成閱讀和積累的習慣 課外閱讀總量不少于5萬字 誦讀優(yōu)秀詩文50篇 展開想象 學會正確使用標點符號 對寫話有興趣 寫自己想說的話 想像中的事物 寫自己對周圍事物的認識和感想 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 認真聽話 了解講話內容 能簡要講述小故事及自己見聞 交談自信 大方 有禮貌 就感興趣問題提出問題 共同討論 在各項活動中表達見解 想法 觀察所得 認識常用漢字420字 其中會寫260字 掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首 喜歡學習漢字 有主動識字的愿望 掌握正確的寫字姿勢和握筆方法 書寫規(guī)范 端正 整潔 本冊教學目標 識字寫字 閱讀 習作 口語交際 綜合性學習 正確流利 有感情地朗讀 學習默讀 認識課文中出現的常用標點符號 在閱讀中 體會句號 問號 感嘆號所表達的不同語氣 結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語 養(yǎng)成閱讀和積累的習慣 課外閱讀總量累積不少于5萬字 誦讀優(yōu)秀詩文累積不少于50篇 展開想象 學會正確使用標點符號 對寫話有興趣 寫自己想說的話 想像中的事物 寫自己對周圍事物的認識和感想 在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語 認真聽話 了解講話內容 能簡要講述小故事及自己見聞 交談自信 大方 有禮貌 就感興趣問題提出問題 共同討論 在各項活動中表達見解 想法 觀察所得 教學建議 識字寫字教學 閱讀教學 語文百花園教學 多認少寫認寫分開 正確流利朗讀課文 不加字丟字 不唱讀破讀 有感情有韻味 注重個性體驗和感悟 學習積累詞語 自主合作交流探究 字詞句基礎部分 讀讀背背部分 口語交際5次