中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn).pdf

中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 1 頁 共 13 頁 中考中考中考中考必備必備必備必備 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 1 突出學(xué)科的教育功能 中考化學(xué)試題本身不僅反映了所考核學(xué)科的知識具有科學(xué)價值 而且蘊(yùn)涵著 引導(dǎo)考生如何做人的教育價值 試題注重科學(xué)教育和思想教育有機(jī)結(jié)合 以弘揚(yáng) 科學(xué)精神 例 1 神州 五號宇宙載人飛船飛行試驗成功 標(biāo)志著我國的科技水平達(dá)到 了一個新的高峰 遠(yuǎn)送 神州 五號宇宙飛船的火箭所使用的燃料可能是肼 X 和 過氧化氫 H2O2 當(dāng)它們混合后 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 X 2 H2O2 N2 4 H2O 同時放出大量的熱量 根據(jù)上述敘述判斷肼 X 的化學(xué)式為 例 2 古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財富 下列詩句中只涉及物理變化 的是 A 野火燒不盡 春風(fēng)吹又生 B 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 C 只要功夫深 鐵杵磨成針 D 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 例 3 我國商代已制造出精美的青銅器 春秋戰(zhàn)國時期已會冶鐵和煉鋼 人類 開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時間順序與金屬活動性的強(qiáng)弱有著某種內(nèi)在聯(lián)系 由此 推斷 下列金屬中 人類開發(fā)利用最晚的是 A Al B Cu C Fe D Zn 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 2 頁 共 13 頁 2 突出與 STSE 科學(xué) 技術(shù) 社會 環(huán)境 的聯(lián)系 STSE 教育作為當(dāng)前國際理科教育改革的潮流和熱點(diǎn) 是科學(xué)叫教育與人文教 育相融合的一種產(chǎn)物 是綜合課程的一種表現(xiàn)形式 也是我國初中化學(xué)教學(xué)改革 的重要課題和方向 把化學(xué)知識與技能放在聯(lián)系生活和社會實(shí)際的新情境下去考核 體現(xiàn)了化學(xué) 知識源于社會生活 并服務(wù)于社會生活的時代主題 同時 拉近了學(xué)生與化學(xué)知識 的距離 使學(xué)生真正感受到化學(xué)就在自己身邊 這對于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會 關(guān)心自 然的良好品質(zhì)有著十分重要的意義 例 4 2003 年 12 月 重慶某氣礦發(fā)生天然氣井噴事故 本次事故噴發(fā)出大量 硫化氫 H2S 氣體 造成了上百人死亡 在通常狀況下 H2S 是一種無色 具有臭 雞蛋氣味的氣體 有劇毒 請回答 1 H2S 由 種元素組成 1 個 H2S 分子中有 個原子 2 H2S 的相對分子質(zhì)量為 3 事故發(fā)生后 搶險人員在發(fā)生事故的井口通過點(diǎn)火燃燒的方式消除 H2S 毒 氣 已知 H2S 燃燒生成兩中常見的氧化物 寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 4 安全生產(chǎn)要求含硫地區(qū)鉆井液的 pH 控制在 9 5 以上 以達(dá)到吸收 H2S 控 制 H2S 濃度的目的 由此推斷 H2S 能使紫色石蕊試液變成 色 5 如果你遇到類似的事故 應(yīng)該采取的措施是 填寫序號 用純堿溶液浸泡的毛巾捂住口鼻 及時轉(zhuǎn)移到上風(fēng)口 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 3 頁 共 13 頁 用食醋浸泡的毛巾捂住口鼻 原地趴下 例 5 2004 年 6 月 5 日世界環(huán)保日的主題為 海洋存亡 匹夫有責(zé) 下列 說法錯誤的是 A 海水是混合物 B 海水是純凈物 C 海水是飽和溶液 D 海水曬鹽的原理是蒸發(fā)溶劑得到晶體 例 6 我國研制的大型激光器 神光二號 用了磷酸二氫鉀 KH2PO4 大晶體 下列說法正確的是 A 磷酸二氫鉀也可用作復(fù)合肥 B 磷酸二氫鉀是一種氧化物 C 磷酸二氫鉀中含有氫氣 D 磷酸二氫鉀中磷元素為 4 價 例 7 最近 上海建成了我國第一條磁懸浮鐵路 磁懸浮的核心技術(shù)是利用超 導(dǎo)體的反磁性 高溫超導(dǎo)物質(zhì) Y2Ba4Cu6O13 是以 YmOn BaO 和 CuO 為原料 經(jīng)研 磨燒結(jié)而成 此過程中所有元素的化合價均不變 則高溫超導(dǎo)物 Y2Ba4Cu6O13 中 元素 Y 顯 價 3 加大對化學(xué)實(shí)驗的考查力度 從近幾年各地中考化學(xué)試題看 化學(xué)實(shí)驗試題更加注重試驗設(shè)計和評價 重 視考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力 試圖通過中考試題的改革促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗教學(xué) 改革 教學(xué)要更注重學(xué)生實(shí)際實(shí)驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng) 使學(xué)生的觀察能力 動手能力 創(chuàng)造能力 創(chuàng)新意識以及應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗解決實(shí)際問題的能力得到有效培養(yǎng) 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 4 頁 共 13 頁 例 8 一般情況下 金屬越活潑 與酸反應(yīng)的速度越快 為了探究金屬 Mg Zn Fe 與酸反應(yīng)的快慢 某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如下的實(shí)驗 實(shí)驗步驟 取 A B C 三支試管 分別加入 2mL 濃度相同的鹽酸溶液 分別加入足量的 大小相等的 Mg Zn Fe 立即把三個相同的氣球分別套 在個試管口上 實(shí)驗預(yù)測與分析 1 寫出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 2 氣球膨脹速度最快的是 填試管編號 3 該實(shí)驗表明 實(shí)驗室一般選用鋅而不選用鎂 鐵制取氫氣的主要原因是 4 步驟 是實(shí)驗獲得成功的關(guān)鍵 你認(rèn)為在操作過程中小組成員之間應(yīng)該 例 9 氫氧化鈉固體在空氣中易變質(zhì)而含有碳酸鈉 某化學(xué)調(diào)研小組針對這一 性質(zhì) 對某氫氧化鈉固體進(jìn)行探究活動 I 確定實(shí)驗?zāi)康?檢驗一包氫氧化鈉固體是否混有碳酸鈉 II 設(shè)計實(shí)驗方案 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 5 頁 共 13 頁 方案 1 取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后 滴入幾滴石蕊試液 若觀察到 試液變藍(lán)色 說明氫氧化鈉已部分變質(zhì) 方案 2 取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后 滴加足量的氫氧化鋇溶液 若 觀察到產(chǎn)生白色沉淀 說明氫氧化鈉已部分變質(zhì) III 評價與交流 1 實(shí)驗方案評價 上述實(shí)驗方案中不正確的是 因為 2 實(shí)驗方案交流 你也說一說還可以選擇 不要重復(fù)以上選擇 只寫一 種 為試劑 同樣能達(dá)到實(shí)驗?zāi)康?4 出現(xiàn)了開放性試題和閱讀型試題 所謂開放性試題是指對一個命題的條件 解題的思路 解題的方法 得出的 結(jié)論等都是開放的 即不唯一的 其顯著特征是答案的多樣性和多層次性 開放 性試題具有四個特點(diǎn) 命題的新穎性 命題形式的生動性 命題解決的發(fā)散性 教育功能的創(chuàng)新性 閱讀型試題則是把相關(guān)的化學(xué)信息隱藏在大量的文字材料中 需要認(rèn)真閱讀文字材料后才能回答問題 例 10 設(shè)計兩種不同的實(shí)驗 證明二氧化碳通入水時 確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 請分別寫出這兩個實(shí)驗過程中的實(shí)驗現(xiàn)象和結(jié)論 1 實(shí)驗一 2 實(shí)驗二 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 6 頁 共 13 頁 例 11 食鹽和純堿是家庭廚房中常見的用品 請分別選用酸 堿 鹽三種不 同類別的物質(zhì)作試劑 區(qū)別這兩種物質(zhì) 用化學(xué)方程式表示 例 12 元素 M 是地殼中含量居第二的金屬元素 M 單質(zhì)是世界上年產(chǎn)量最高的金屬 也是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活中使用最廣泛的金屬 M單質(zhì)能在純氧中燃燒 古時候曾用M單質(zhì)與硫酸銅溶液反應(yīng)制取銅 生活中可用稀 鹽酸除去 M 單質(zhì)表面因銹蝕而生成的氧化物 M 的碳酸鹽 MCO3 在一定條件下分解 為 M 的低價氧化物和另一種氣態(tài)氧化物 推斷 M 元素 按要求寫出上面敘述中涉 及到的化學(xué)方程式 1 化合反應(yīng) 2 分解反應(yīng) 3 置換反應(yīng) 4 復(fù)分解反應(yīng) 5 體現(xiàn)學(xué)科知識之間的交叉性 由于受高考 3 綜合 改革影響 近幾年的中考化學(xué)試題出現(xiàn)了明顯的學(xué)科 知識相互交叉 相互滲透的試題 主要表現(xiàn)在與物理學(xué)科的交叉滲透 其次是與 生物 數(shù)學(xué) 地理等學(xué)科的交叉滲透 試題的思路順應(yīng)了現(xiàn)代化對人才的要求 有利于開闊學(xué)生的視野 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 此類試題有逐年加大比重的趨勢 6 中考化學(xué)計算題出現(xiàn)新走向 傳統(tǒng)的中考化學(xué)計算題以純化學(xué)計算為主 題目的難度主要是從數(shù)量關(guān)系的 設(shè)置來考慮 缺乏新穎性 活潑性 不能很好地體現(xiàn)化學(xué)知識在生產(chǎn) 生活實(shí)際 中的運(yùn)用 不能很好地考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能 力 近年來的中考化學(xué)計算題正好彌補(bǔ)了上述缺陷 出現(xiàn)了閱讀型 探究型 標(biāo) 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 7 頁 共 13 頁 簽信息 型 圖示型等多種形式 總體上降低了化學(xué)計算的難度 但增加了學(xué)生 分析問題的思維跨度 強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力 例 13 今年春季 我省阜陽地區(qū)發(fā)生了震驚全國的 毒奶粉 事件 劣質(zhì)奶 粉制造商為牟取暴利 大大降低了奶粉中蛋白質(zhì)含量 導(dǎo)致食用這種奶粉的眾多 嬰兒嚴(yán)重營養(yǎng)不良乃至死亡 奶粉中蛋白質(zhì)含量的國家標(biāo)準(zhǔn)為 每 100g 嬰兒奶粉 中含 12g 25g 其測定方法是 奶粉經(jīng)系列反應(yīng)生成氨 由氨計算出氮 再由氮 求出蛋白質(zhì)的質(zhì)量 蛋白質(zhì)含氮按 16 計算 今有一袋從農(nóng)村市場查獲的奶粉 取樣品 100g 反應(yīng)后生成的 NH3 和 7 5g19 6 的稀硫酸恰好完全反應(yīng) 2NH3 H2SO4 NH 2SO4 試通過計算判斷這袋 奶粉是否屬于劣質(zhì)奶粉 x x 牌胃藥 成份 每片含氫氧化鎂 250mg 服用方法 每日三次 每次 2 片 例 17 2004 年天津市 右圖是某種胃藥的部分標(biāo)識 胃藥中所含的藥物能中 和胃里過多的胃酸 主要是鹽酸 某患者按標(biāo)識上的服用方法服藥 服藥三天后病情好轉(zhuǎn) 計算患者在三天內(nèi) 所服用的此胃藥中 計算結(jié)果取整數(shù) 1 所含氫氧化鎂的質(zhì)量為 mg 2 理論上可中和胃酸中的 HCl 的質(zhì)量為 mg 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 8 頁 共 13 頁 例 14 工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)的化學(xué)方程式為 2Al2O3 4Al 3O2 對 電解 10t 氧化鋁最多可生產(chǎn)多少噸鋁 一題 小麗和小明 兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的計算方法 小麗同學(xué)的解法 小明同學(xué)的解法 解 設(shè)鋁的質(zhì)量 x 2Al2O3 4Al 3O2 204 108 10t x 答 最多可生產(chǎn) 5 3t 鋁 解 氧化鋁中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 答 最多可生產(chǎn) 5 3t 鋁 請你回答下列問題 1 你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎 2 對 34g 過氧化氫完全分解 2H2O2 2H2O O2 產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克 一題 你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎 試試看 請把能用的解法過程寫出來 3 你認(rèn)為在什么情況下 小麗和小明同學(xué)的解法都能使用 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 9 頁 共 13 頁 例 15 我省生產(chǎn)石灰石 其中含有的雜質(zhì)為二氧化硅 不溶于水 高溫下難以 分解的酸性氧化物 S 中學(xué)初三化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了測定某礦山石灰 石的純度 取 2 0g 該礦山石灰石樣品 將 20 0g 鹽酸平均分成 4 份 分 4 次加入 到樣品中 充分反應(yīng)后測定剩余固體的質(zhì)量 數(shù)量見下表 次 數(shù) 1 2 3 4 加入鹽酸質(zhì)量 g 5 0 5 0 5 0 5 0 剩余固體的質(zhì)量 g 1 3 0 6 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 10 頁 共 13 頁 0 2 0 2 1 2 0 g 石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量 2 石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 3 加入的鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少 7 出現(xiàn)了 探究性學(xué)習(xí) 試題 這是舊大綱與新課程標(biāo)準(zhǔn)接軌的根本標(biāo)志 是走進(jìn)新課程的基本體現(xiàn) 是新 課程的基本特征之一 中考化學(xué)中的 探究性學(xué)習(xí) 試題在于培養(yǎng)學(xué)生的 科學(xué)素養(yǎng)和探究精神 考查學(xué)生對比較 分類 概括 抽象等科學(xué)方法的運(yùn) 用能力 此類試題既是當(dāng)前中考化學(xué)命題的重點(diǎn) 也是一個熱點(diǎn)問題 應(yīng)引起同 學(xué)們的高度重視 例 16 為了探究皮蛋中的化學(xué)知識 同學(xué)們找來一包皮蛋加工配料 經(jīng)過查 找資料得知皮蛋加工配料的主要成分是氧化鈣 純堿和食鹽 為了驗證皮蛋加工 配料的主要成分 他們進(jìn)行了如下實(shí)驗 取少量配料于小燒杯中 并向其中加入足量的水 攪拌 靜置 過濾 過濾 后得到的白色固體為 它們在水中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 濾液中一定存在的溶質(zhì)是 如果反應(yīng)物沒有恰好完全反應(yīng) 濾液中 還可能存在的溶質(zhì)是 或 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 11 頁 共 13 頁 為了進(jìn)一步確定濾液中可能存在的物質(zhì) 他們設(shè)計了如下實(shí)驗 請你幫助他 們完善 實(shí)驗步驟 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論 取一支試管 倒入少量濾液 往其中滴加稀鹽酸 若有氣泡產(chǎn)生 若無氣泡產(chǎn)生 你認(rèn)為是否仍需進(jìn)行實(shí)驗 填 是 或 否 理由是 例 17 讓我們和小亮一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗室 共同來學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法 小亮在實(shí)驗室用一塊生鐵與稀鹽酸反應(yīng) 觀察到生鐵表面出現(xiàn) 同時 發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后液體中有少量黑色不溶物 提出問題 這種黑色不溶物是什么 中考必備 化學(xué) 中考化學(xué)命題重點(diǎn)大盤點(diǎn) 第 12 頁 共 13 頁 設(shè)計方案 將黑色固體灼燒 如果黑色固體中含有碳 就會有 氣體 生成 要想進(jìn)一步確定這種氣體 可以用 來檢驗 進(jìn)行實(shí)驗 小亮按設(shè)計方案進(jìn)行實(shí)驗 得到了預(yù)想的結(jié)果 解釋與結(jié)論 由此小亮得出結(jié)論 1 生鐵中 碳 填 含 或 不含 2 碳與稀鹽酸 反應(yīng) 填 能 或 不能 鐵與稀鹽酸 反 應(yīng) 填 能 或 不能 8 簡答題由簡單應(yīng)用型向綜合型 開放型轉(zhuǎn)變 過去的簡答題 基本上是化學(xué)知識在生產(chǎn) 生活實(shí)際中的簡單應(yīng)用問題 其 范圍較為狹窄 應(yīng)試者對此可有較強(qiáng)的預(yù)見性 近年來的中考化學(xué)簡答題逐步趨 向于知識技能與實(shí)際應(yīng)用相整合的綜合型 開放型簡答題 以體現(xiàn)主觀題考查學(xué) 生綜合運(yùn)用知識分析問題 解決問題的能力的評價功能 例 18 今年春季 在重慶某化工廠發(fā)生氯氣 Cl2 泄漏的重大事故 事故發(fā)生 后 搶險隊員立即疏散當(dāng)?shù)厝罕?并用消防車對稱將沉降在地面的黃綠色氣體 氯 氣 噴灑堿液 防止氯氣對環(huán)境的進(jìn)一步污染和對人員的傷害 之后不久 在我省 株洲市某游泳館也發(fā)生類似的氯氣泄漏事件 現(xiàn)場工作人員迅速將正在泄漏的氯 氣罐推入游泳池的水中 以降低氯氣對環(huán)境的污染 事后測定 該游泳池中的水 顯酸性 1 從以上信息中 你能夠分析出氯氣有哪些化學(xué)項制性質(zhì) 中