語文人教版八年級下冊15 喂——出來.docx

15喂出來 星新一教學(xué)目標(biāo)1、 掌握“哂笑、牟取、棘手”等詞的讀音和詞義。2、 梳理小說的情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生歸納概括能力。3、 學(xué)習(xí)小說想象的手法，進(jìn)行想象練筆。教學(xué)重點(diǎn)1、 聯(lián)系生活探究小說的深刻含義，增強(qiáng)環(huán)保意識。2、 培養(yǎng)學(xué)生梳理文章脈絡(luò)和語言概括能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)借助豐富大膽的想象，結(jié)構(gòu)文章表達(dá)深刻主題的寫法。教學(xué)課時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入二、 作者及文體簡介星新一(1926-1997） ， 堪稱曰本科幻界的一個(gè)奇才。以1000多篇精巧別致、富于哲思的超短篇小說響譽(yù)世界，被稱為日本微型小說鼻祖。 星新一的作品龐雜，除科幻小說外，還寫有大量推理小說、幽默小說、散文和隨筆。1976年他榮獲曰本推理小說家協(xié)會大獎(jiǎng)。在科幻方面，代表作有惡魔天國（短篇集）、人造美人（短篇集）、聲網(wǎng)（長篇）和夢魔的標(biāo)靶（長篇）。 科學(xué)幻想小說，簡稱“科幻小說”，用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。一般認(rèn)為英國詩人雪萊之妻瑪麗雪萊（17971851）的弗蘭肯斯坦是第一部科幻小說，法國的凡爾納被譽(yù)為現(xiàn)代科幻小說之父。我國高士其等也寫過不少優(yōu)秀科幻小說。三、 檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況1、給 下面加點(diǎn)的字注音哂(shn)笑 牟(mu)取 眾目睽(ku)睽 棘(j )手 鉚(mo）釘 貪婪(ln) 履行(l)2、 解釋下列詞語 哂笑：譏笑。 胸有成竹：畫竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考牟?。褐\取名利。 棘手：形容事情難辦，像荊棘刺手。 眾目睽睽：大家的眼睛都注視著。 莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論。 任勞任怨：做事不辭勞苦，不怕別人埋怨。逍遙法外：指犯了法的人沒有受到法律制裁，仍舊自由自在。 雨后春筍：春天下雨后竹筍長得很多很快。比喻新事物大量而不斷出現(xiàn)。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 不容置疑：不容許有什么懷疑，指真實(shí)可信。 一視同仁：同樣看待，不分厚薄。四、 初讀課文，整體感知1、本文是一篇充滿神奇幻想的科幻小說。小說講述了一個(gè)離奇的故事：一場臺風(fēng)過后，村子里出現(xiàn)了一個(gè)神奇的洞，無論向里面扔什么東西都會接受，而且扔多少都可以。人們在沒有對該洞有更多了解的情況下源源不斷地向洞里扔了所有能想到的要扔的東西，人們由此得到了潔凈的環(huán)境、全新的生活。但正當(dāng)人們沾沾自喜時(shí)，曾經(jīng)扔進(jìn)洞里的東西從天而降。文章用一種奇幻的方式，形象地再現(xiàn)了人們對地球、對周遭環(huán)境所做的一切破壞，對人們?nèi)诵灾械年幇得孢M(jìn)行了無情的剖析和揭露。2、思路現(xiàn)洞 探洞 填洞 ？（開端） （發(fā)展） （高潮） （結(jié)局）五、 再讀課文，探究文章主旨1、小說中的“洞”寓指什么？人類生存的地球 2結(jié)尾那塊小石頭的出現(xiàn)意味著什么？意味著原先人們?nèi)舆M(jìn)洞里的所有難以處理的污染物將接踵而至，大自然對人類的嚴(yán)厲懲罰即將開始。3、 兩次寫“喂出來”分別有什么作用？第一處照應(yīng)文題，為下文鋪墊，引發(fā)下文情節(jié)。第二處照應(yīng)文題與前文，啟發(fā)讀者領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的道理種瓜得瓜，種豆得豆。4、 文章主旨這篇科幻小說以環(huán)境污染為題材，題目是“喂出來”，原是一個(gè)年輕人的喊叫，但是回聲終究傳出來了，原先扔進(jìn)去的東西，也開始出來了。以此作為題目，富有哲理，吸引讀者，揭示主旨。 可以感知，作者的意思