三年級(jí)下冊教材分析.doc

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊教材分析一、教學(xué)內(nèi)容：本冊共9個(gè)單元，分別是：位置與方向、除數(shù)是一位數(shù)的除法、統(tǒng)計(jì)、年 月 日、 面積、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)、解決問題、數(shù)學(xué)廣角、另外還有1個(gè)總復(fù)習(xí)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 通過現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)方向的意識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。2. 結(jié)合具體情境，使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3. 使學(xué)生會(huì)看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。4.使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾百幾千）的口算過程，會(huì)進(jìn)行口算并能比較熟練地口算出他們的結(jié)果。5.使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會(huì)根據(jù)乘除法間的關(guān)系驗(yàn)算乘除法。6.使學(xué)生能在具體的情境中進(jìn)行除法估算，會(huì)表達(dá)估算的思路，形成估算的習(xí)慣和意識(shí)。7.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決日常生活中的簡單問題。8.向?qū)W生介紹兩種新的條形統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)看這兩種統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計(jì)圖。9.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。10.使學(xué)生理解平均數(shù)的含義，初步學(xué)會(huì)簡單的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)上的意義。11使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解他們之間的關(guān)系；知道平年、閏年等方面的知識(shí)；記住每個(gè)月以及平年、閏年各有多少天。12使學(xué)生知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻；初步理解時(shí)間和時(shí)刻的意義，學(xué)會(huì)計(jì)算簡單的經(jīng)過時(shí)間。13. 使學(xué)生會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，會(huì)口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。14. 使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。15. 使學(xué)生能結(jié)合具體情境進(jìn)行乘法估算，并解釋估算的過程。16.使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。17.結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積；體會(huì)引進(jìn)統(tǒng)一的面積單位的必要性，認(rèn)識(shí)面積單位平方厘米、平方分米、平方米、平方千米和公頃，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象；熟悉相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。18.探究并掌握長方形、正方形的面積公式，獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷；會(huì)應(yīng)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。19能結(jié)合具體內(nèi)容初步了解小數(shù)的含義，認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。20能結(jié)合具體內(nèi)容比較一位、兩位小數(shù)的大小。21會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減運(yùn)算。22.使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題。23.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。24使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡單的實(shí)際問題。25使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)等量代換的思想。三、教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除多位數(shù)的筆算過程，掌握一般的筆算方法，會(huì)根據(jù)乘除法間的關(guān)系驗(yàn)算乘除法。2、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過程，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算解決問題。五、教學(xué)進(jìn)度：第一周 位置與方向第二周第四周 除數(shù)是一位數(shù)的除法第五周 統(tǒng)計(jì) 第六周 年、月、日第七、八周 面積第九、十周 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第十一周 小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第十二周 解決問題第十三周 數(shù)學(xué)廣角 第十五十八周 進(jìn)行期末總復(fù)習(xí)六、學(xué)生現(xiàn)狀分析：學(xué)生使用實(shí)驗(yàn)教材已有三年的時(shí)間了，每個(gè)人在數(shù)學(xué)能力方面都有不同程度的提高，學(xué)生對數(shù)學(xué)有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，知道在數(shù)學(xué)課中我們要完成的任務(wù)，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，變要我學(xué)數(shù)學(xué)為我要學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)生逐漸適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)方式，如小組合作，動(dòng)手操作等等數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。由于兩個(gè)班孩子自身及家長素質(zhì)的不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況存在著明顯的差異，有的孩子思維敏捷，家長抓的緊靠的上，學(xué)生成績優(yōu)異，有的孩子由于各種原因?qū)W(xué)習(xí)反映有點(diǎn)慢，家長也跟不上輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績有點(diǎn)落后，根據(jù)這些特點(diǎn)，教師在教學(xué)中逐步改進(jìn)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，因材施教，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。七、提高質(zhì)量的措施：1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)認(rèn)真體會(huì)理解課程的基本理念，把握教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)。2、積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，與其他數(shù)學(xué)教師探討新的數(shù)學(xué)教學(xué)模式。3、積極參校學(xué)區(qū)片及教研室組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)，與外校教師交流經(jīng)驗(yàn)，作好學(xué)習(xí)培訓(xùn)筆記。4、在上一學(xué)期實(shí)驗(yàn)工作的基礎(chǔ)上，充分利用新教材的特點(diǎn)，抓住契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力，開發(fā)智力。5、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，利用活躍的課堂氣氛，集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣。6、進(jìn)一步端正教學(xué)思想，加強(qiáng)創(chuàng)新力度，向教科研要效益。八、教具學(xué)具：指南針、年歷卡、24時(shí)計(jì)時(shí)法的鐘面模型、面積單位卡片、簡易天平等。九、教材的編排特點(diǎn)：編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，同時(shí)注意所采用措施的可行性，使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用開放的特點(diǎn)。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念，又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性。十、教材的編寫特點(diǎn)：1、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。2、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。3、結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題教學(xué)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深學(xué)生對統(tǒng)計(jì)作用的認(rèn)識(shí)，逐步形成統(tǒng)計(jì)觀念。4、加強(qiáng)解決問題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。5、有步驟的滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的收獲激發(fā)學(xué)生的興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。十一、課時(shí)安排：每周4課時(shí)，安排正課60課時(shí)；留機(jī)動(dòng)時(shí)間11課時(shí)。總復(fù)習(xí)5課時(shí)，放在期末復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行。各單元課時(shí)安排如下：（一） 位置與方向（5課時(shí)）（二） 除數(shù)是一位數(shù)的除法（14課時(shí)）1、 口算除法3課時(shí)左右2、 筆算除法9課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí)左右（三）統(tǒng)計(jì)（4課時(shí)）1、 簡單的數(shù)據(jù)分析2課時(shí)左右2、 平均數(shù)2課時(shí)左右（四）年、月、日（5課時(shí)）3、 年、月、日2課時(shí)左右2、24時(shí)計(jì)時(shí)法 2課時(shí)左右3、實(shí)踐活動(dòng)：制作年歷 1課時(shí)左右（五）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（8課時(shí)）1、 口算乘法3課時(shí)左右2、 筆算乘法4課時(shí)左右3、 整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)左右（六）面積（8課時(shí)）1、 面積和面積單位2課時(shí)左右2、 長、正方形