新聞A已整理OK.doc

本人承諾：本人所提供的個人考試信息真實準(zhǔn)確；在考試中自愿遵守考生準(zhǔn)則和考場準(zhǔn)則；如有違規(guī)行為，將自愿接受自學(xué)考試違規(guī)處理規(guī)定的相關(guān)條款的處理。承諾人：準(zhǔn)考證號專業(yè)考場號身份證號四川師范大學(xué)省考課考試新聞采訪與寫作課程 試卷A（課程代碼：08101）本試卷共4頁，5個大題，滿分100分，120分鐘完卷?？偡诸}號一二三四五核分人題分2010201832復(fù)查人得分、單項選擇題A(1.19.15.)B(7.11.12.14.18.9.)D(3.5.10.13.17.)二、多項選擇題(1.ABD3.BCDE4.ABCDE5.ABCE得分評卷人復(fù)查人一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.記者日常工作的首要要務(wù)是（A ）A及時采寫新聞 B反映內(nèi)部情況 C做好群眾工作 D接待群眾來訪2.新聞單位為某項重要的特別任務(wù)派遣的記者是（ C ） A專業(yè)記者 B機動記者 C特派記者 D特約記者3.在采訪中，記者要努力獲取的，具有很強的實證性、生動性和可讀性的材料是（A ）A.骨干材料 B.概括性材料 C.間接材料 D.第一手材料4.在采訪中，記者對于采訪對象的選擇，主要應(yīng)當(dāng)選擇最熟悉情況的人，多層次多方面的人物，典型環(huán)境中的典型人物，還有（ D ）A.關(guān)心該事件的人 B.事件當(dāng)事人的親屬C.持有不同意見的人 D.同一類型中的典型人物5.在記者新聞生涯中具有重要作用的新聞敏感是（D ）A.“天生”的 B.性格決定的C.別人教出來的 D.實踐中培養(yǎng)訓(xùn)練的6.專門采訪報道某一行業(yè)或某一戰(zhàn)線的記者是（ A ） A專業(yè)記者 B機動記者 C特派記者 D特約記者7.某旅游景點的服務(wù)不好，旅客有意見，記者以旅客身份去該站現(xiàn)場采訪，這種采訪方式是（ B ）A.巡回采訪 B.隱性采訪 C.易地采訪 D.蹲點采訪8.敘述新聞事實出現(xiàn)的緣由、環(huán)境和主客觀條件是一則消息組合成分中的（ C ）A導(dǎo)語 B主體 C背景 D結(jié)尾9.消息的背景材料中，關(guān)于事物在歷史進程中所處的地位以及有關(guān)的史實、軼事等背景材料，稱為（ A ）A.歷史背景 B.知識背景 C.社會背景 D.事物背景10.消息按寫作特點分類，有目擊新聞、解釋性報道、背景報道以及（D ）A.標(biāo)題新聞 B.社會新聞 C.經(jīng)濟新聞 D.特寫式新聞11.置于消息開頭、說明稿件播發(fā)的新聞單位、地點、時間的文字，叫做（ B ）A.帽頭 B.電頭 C.導(dǎo)言 D.導(dǎo)語12.記者到本職工作范圍以外的地區(qū)采訪，此為（ B ）A巡回采訪 B易地采訪 C交叉采訪 D蹲點采訪13.新聞寫作力求語言確鑿無誤、恰如其分、清楚明白，這體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的特點（ A ）A客觀 B樸實 C簡練 D確切14.一般采用鳥瞰式眼光，從全局的角度報道形勢、單位或事件，這種通訊表現(xiàn)形式稱為（ A ）A.訪事記 B.巡禮 C.速寫 D.訪問記15.表現(xiàn)一個地區(qū)、一條戰(zhàn)線新風(fēng)貌的通訊稱為（A ）A.概貌通訊 B.工作通訊 C.事件通訊 D.景物通訊16.攝取新聞事實和新聞景觀中富有特征和感人的場面加以描繪，這種特寫的類型是（ C ）A人物特寫 B事件特寫 C場景特寫 D旅游特寫17.借鑒運用散文的結(jié)構(gòu)和方法，被稱為新聞中的“散文”，是指（ C ）A.游記 B.雜記 C.側(cè)記 D.散記18. 在采訪過程中，新聞事件的目擊者或知情者向記者講述的材料是（B ）A第一手材料 B第二手材料 C骨干材料D背景材料19. 采訪的臨時準(zhǔn)備，主要包括明確報道思想，了解采訪對象，收集背景材料，擬定采訪計劃，以及（ D ）A熟悉社會情況B學(xué)習(xí)有關(guān)知識 C采訪心理準(zhǔn)備D采訪方式準(zhǔn)備20. 記者問采訪對象：“您對這次展覽會是否滿意？”這種提問方法是（ C ）A誘導(dǎo)式提問B開放式提問 C閉合式提問D迂回式提問得分評卷人復(fù)查人二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1. 記者的修養(yǎng)包括： ( ABD ) A.知識修養(yǎng) B.作風(fēng)修養(yǎng) C.心理素質(zhì) D.職業(yè)道德修養(yǎng) E.身體素質(zhì)2.新聞記者積累資料的方法有： ( ABCDE )A建立采訪檔案 B勤寫記者日記 C筆記積累 D簡報積累 E自做報刊索引3.新聞特寫的寫作要領(lǐng)包括： ( BCDE )A結(jié)構(gòu)安排嚴(yán)謹(jǐn) B突出題材內(nèi)容 C白描細描并用 D善于現(xiàn)場觀察 E再現(xiàn)現(xiàn)場情景 4.新聞?wù)Z言的特色可以概括為 ( ABCDE ) A客觀 B確切 C簡練 D通俗 E樸實5.按照不同的寫作形式和寫作特點，我國新聞寫作通常把消息分為( ABCE )A動態(tài)消息 B綜合消息 C經(jīng)驗性消息 D人物報道 E述評性消息得分評卷人復(fù)查人三、名詞解釋。（本大題共4小題，每小題5分，共20分）1. 新聞要素；新聞要素指新聞事實的主要構(gòu)成因素。新聞有六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2. 綜合消息；圍繞一個中心，把不同地區(qū)、不同戰(zhàn)線、不同部門的同類情況，綜合起來加以報道的一種消息。即報道的不是發(fā)生于一時一地的具體事件，而是對較長時間和較大空間范圍的某一重要問題、某一方面工作進行綜合性報道。3. 新聞文風(fēng)新聞文風(fēng)，文風(fēng)是指人們在寫文章、說話時表現(xiàn)出來的風(fēng)格和風(fēng)尚。新聞文風(fēng)是人的思想作風(fēng)在新聞寫作上的反映，是人們運用新聞報道手段表現(xiàn)的格調(diào)、情趣和作風(fēng)。新聞作品的語言文字風(fēng)格。4. 新聞特寫：抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物、景物作出形象化的報道。“特”主要表現(xiàn)在，對事實的局部如實地加以放大。得分評卷人復(fù)查人四、簡答題。（本大題共3小題，每小題6分，共18分）1.什么是消息主體？消息的主體具有哪些功能？消息主體是指消息導(dǎo)語之后,結(jié)尾之前的這部分內(nèi)容,它所涉及的內(nèi)容要比導(dǎo)語詳盡,充實,豐滿,篇幅要比導(dǎo)語長,同時要受新聞導(dǎo)語的制約.。主體功能；1.為導(dǎo)語展開豐富的材料導(dǎo)語總是簡明扼要的，它雖然敘述了主要的新聞事實，但是十分簡略，不會提供事件的全部過程，不會把涉及的方方面面都一一講到，更不會提供翔實的數(shù)據(jù)和豐富的細節(jié)。主體最明顯的作用是為導(dǎo)語已經(jīng)表達過的主干事件提供較為豐富的材料。2.解釋證明導(dǎo)語中提出的觀點導(dǎo)語中提出的觀點，要在主體中得到充分的證明。導(dǎo)語中可能引起疑問的地方，在主體中要有充分的解釋。3.滿足讀者了解新聞詳細內(nèi)容的欲求在主體中向讀者提供詳細的內(nèi)容。2.新聞記者如何才能善于抓動態(tài)？（1）抓動態(tài)是對記者新聞敏感、善于觀察、深入思考問題能力的考驗。記者首先要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，即新聞敏感度，能夠發(fā)現(xiàn)新聞現(xiàn)場的細節(jié)，發(fā) 現(xiàn)報道切入的角度，發(fā)現(xiàn)和判斷新聞價值。細節(jié)的展現(xiàn)會使報道更加直觀貼切、詳實生動。 而報道的角度選取和報道的目的相關(guān)， 好的切入點會使報道事半功倍， 甚至取得意想不到的 效果。（2）在新聞現(xiàn)場， 還要去挖掘事件發(fā)生的原因， 除了過程， 原因是受眾最想知道的事。 新聞價值體現(xiàn)在記者對新聞現(xiàn)場、新聞事件進行廣泛深入的信息收集選取、分析利用。（3）時間要短，范圍要廣，內(nèi)容要精。 二、選擇 把握好了細節(jié)，確定一個最能體現(xiàn)表達目的的角度后，開始對畫面、出鏡時機、采訪對 象和報道內(nèi)容進行選擇。（4）在動態(tài)事件中，出境通常是在完成初步調(diào)查后 的第一時間，或事件動態(tài)發(fā)展的同時，事件高潮和關(guān)注點即將到來前，作提示性說明、簡短 總結(jié)評論。3.簡述“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的基本特征?！暗菇鹱炙Y(jié)構(gòu)”是消息寫作中最常用的一種結(jié)構(gòu)方式。它的基本特征是以事實的重要性程度或受眾關(guān)心程度依次遞減的次序，把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去，一段只寫一個事實，全部陳述事實，多用于事件性新聞。得分評卷人復(fù)查人五、論述題。（本大題共2小題，每小題16分，共32分）1.中央某報派你去采寫南水北調(diào)工程建設(shè)的稿件，請你擬定一個簡要的采訪方案。第一，確立采訪目的是什么，也就是說對于此次采訪工作自身肩負著何種采訪使命的。 第二，確定采訪對象。根據(jù)采訪目的我省環(huán)保狀況，確定要訪問的部門、人員名單、采訪重點及其先后順序。包括采訪時間、地點、人物、話題。具體采訪對象名單以及問題的準(zhǔn)備，也可根據(jù)需要進行隨機采訪。第三，收集資料，了解背景?？衫煤唸?、互聯(lián)網(wǎng)等方式搜索與這次采訪題目相關(guān)的報道，了解其大致背景。第四，實施：聯(lián)系采訪對象，深入調(diào)查背后。第五，整理材料，核對事實：整理采訪所得的材料，進行分類、歸納；聯(lián)系知情人，對存在疑問的材料進行進一步核對、確認(rèn)。2. 請結(jié)合實例論述新聞如何用事實說話。（1）1995年，省電視臺新聞部在新聞改革時，為了強化記者“新聞要用事實說話”的意識，曾提出“經(jīng)驗性報道要寫3件事”，要求事與事之間要有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，表達一定的主題思想。這一要求的提出迅速改變了“只重結(jié)果不重過程”的傳統(tǒng)寫作模式，一段時間內(nèi)報道變得鮮活起來。然而，由于一些記者錯誤地理解為“用事實說話就是羅列事實”，只要報道中有3件事就是能上等級的稿件，又使得新聞變得沉悶起來。（2）新聞要用事實說話，但不等于簡單的羅列事實。而應(yīng)該選取最能反映本質(zhì)、體現(xiàn)主題、最有代表性、最能說服人、打動人的事實說話。（3）用選擇的事實例證觀點。我們經(jīng)?？吹竭@樣的報道，一個村莊增產(chǎn)了，一家企業(yè)效益提高了，一個口岸進出口貨物增長了，報道時原因歸結(jié)為或“領(lǐng)導(dǎo)干部踐行三個代表”或“深化改革調(diào)整結(jié)構(gòu)”或“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)”，總之需要什么宣傳口徑就帶上什么帽子。例子所寫的材料是事實，但事實一旦被當(dāng)作例子，便直接違反了新聞用事實說話的原則，因為所謂例子是用來例證某一些抽象的概念和論點的，當(dāng)這個概念和論點不易被人了解時，才不得不舉例說明。（4）“用事實說話”是新聞的基本原則之一，它的最大特點就是通過各種各樣的事實，來表達一定的主題思想，選擇新鮮的、有情節(jié)的事實，要善于運用對比。新聞采訪寫作課程參考資料一、名詞解釋。 1. 采訪基點：在一定時期內(nèi)，記者根據(jù)需要選擇建立若干相對穩(wěn)定的采訪基地，即記者采訪活動的聯(lián)系點、立腳點。2. 新聞線索：是新聞事實發(fā)生的一種信號和征兆，是反映事實的簡略輪廓或一鱗半爪，也稱采訪線索、報道線索。3. 新聞特寫：抓住富有典型意義的某個空間和時間，通過一個片斷、一個場面、一個鏡頭，對事件或人物、景物作出形象化的報道?！疤亍敝饕憩F(xiàn)在，對事實的局部如實地加以放大。4.交叉采訪：因工作需要，在一定期間里同時采訪兩條或幾條新聞。其優(yōu)點是可以充分利用交通、通訊和資料等有利條件。二、簡答題。1.擬出概要的計劃和訪問提綱，對于重大事件、重要人物則須擬出較為詳細的采訪計劃和訪問提綱；做好提問的準(zhǔn)備；開列調(diào)查綱目；尊重事實，及時調(diào)整2.選新鮮生動的材料；選有積極作用的材料；選獨具特色的材料；選別人沒有用過的材料3. 隨時隨地注意抓住并報道第一次出現(xiàn)的有意義的新事物，以及重大的新聞事件和動態(tài)。運用“以小見大”的手法，從小事入手，把一些比較重大的主題同受眾容易理解的事物聯(lián)系起來。三、論述題。1. 第一，確立采訪目的是什么，也就是說對于此次采訪工作自身肩負著何種采訪使命的。 第二，確定采訪對象。根據(jù)采訪目的我省環(huán)保狀況，確定要訪問的部門、人員名單、采訪重點及其先后順序。包括采訪時間、地點、人物、話題。具體采訪對象名單以及問題的準(zhǔn)備，也可根據(jù)需要進行隨機采訪。第三，收集資料，了解背景?？衫煤唸蟆⒒ヂ?lián)網(wǎng)等方式搜索與這次采訪題目相關(guān)的報道，了解其大致背景。第四，實施：聯(lián)系采訪對象，深入調(diào)查背后。第五，整理材料，核對事實：整理采訪所得的材料，進行分類、歸納；聯(lián)系知情人，對存在疑問的材料進行進一步核對、確認(rèn)。2.消息和通訊都屬于新聞體裁，都具有新聞性，強調(diào)所報道的人物和事件，要具有新聞價值，都必須真實，不能進行藝術(shù)虛構(gòu)。（它們之間的不同點在于：新聞報道內(nèi)容的詳細和概括程度不同，消息概括，通訊詳細。消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報道，不求細節(jié)反映；通訊報道的是有影響有特點的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深人報道事物的來龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細節(jié)描寫。新聞的時效性、文學(xué)性不一樣，在時效性上，消息強，而通訊較弱；在文學(xué)性上，則通訊強，而消息較弱。 結(jié)構(gòu)方式不同，消息主要采用金字塔式結(jié)構(gòu)，有導(dǎo)語和背景；通訊則是時空式或邏輯式結(jié)構(gòu)，后者用于人物通訊、工作通訊等。表達手法不同，消息多用敘述和描寫，而通訊