會(huì)說(shuō)話的手 (2).doc

會(huì)說(shuō)話的手 教材分析：本課是蘇少版小學(xué)美術(shù)第六冊(cè)第14課，屬于“造型、表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)手形的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引起對(duì)生活中相似事物的聯(lián)想，通過(guò)手形作品的欣賞，理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生探索手形畫的裝飾美，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)，創(chuàng)造性地運(yùn)用材料表現(xiàn)自己的所想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及合作能力。人類的雙手不僅能干活，還能傳遞信息，表達(dá)感情，會(huì)說(shuō)話。如果對(duì)手形展開豐富聯(lián)想，更能通過(guò)各種方法和材料的裝飾美化，巧妙設(shè)計(jì)出會(huì)說(shuō)話的、有趣的手形創(chuàng)意畫。本課主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞、感知、觀察、思考、游戲等方式，學(xué)習(xí)從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想。通過(guò)寫生、聯(lián)想、添畫，利用各種材料大膽想象，開展手形創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)。設(shè)計(jì)思路：本課分2課時(shí)教學(xué)，第一課時(shí)寫生手和手形聯(lián)想畫，第二課時(shí)手形彩繪。本節(jié)課是第一課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)以活動(dòng)方式為主，在活動(dòng)過(guò)程中教師的主要任務(wù)就是引導(dǎo)和組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究、自主發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。本課通過(guò)猜謎、欣賞、合作、啟發(fā)、游戲等形式，層層推進(jìn)，降低了學(xué)習(xí)難度，使其具有一定的實(shí)踐性和趣味性，使學(xué)生樂(lè)于參與，樂(lè)于探究，從而啟發(fā)學(xué)生積極思維，大膽聯(lián)想，愉快表演，展示自我，使他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。學(xué)情分析：本課教學(xué)對(duì)象為小學(xué)三年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)他們的所見、所想。孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，對(duì)世界充滿著好奇和新鮮感，往往喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面，可以打破常規(guī)，創(chuàng)造出符合自我個(gè)性的作品。本課正為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示個(gè)性、奇思妙想的舞臺(tái)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，引導(dǎo)正確的想象創(chuàng)作畫方法，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：一、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)了解手的結(jié)構(gòu)，感知手形的變化與組合，能夠大膽對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，讓手會(huì)說(shuō)話。二、能力目標(biāo)：用多種形式和材料，從不同角度對(duì)手形進(jìn)行聯(lián)想，表現(xiàn)會(huì)說(shuō)話的手。三、情意目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生感知、觀察、思考及探索能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)造型表現(xiàn)、欣賞活動(dòng)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察生活，表現(xiàn)生活，裝飾美化生活的情感、態(tài)度及合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：觀察感知不同姿態(tài)角度的手形，用綜合材料表現(xiàn)會(huì)說(shuō)話的手。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣使普通的手變得有趣、新穎。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、勾線筆、紙、彩筆。 學(xué)生準(zhǔn)備：勾線筆、紙、彩筆。教學(xué)過(guò)程：1、 唱一唱 跳一跳1、 師：早就聽說(shuō)我們?nèi)ǎ┌嗟耐瑢W(xué)可會(huì)唱歌了，我們上課之前就先來(lái)唱首兒歌好嗎？會(huì)唱的可以跟著一起唱，也可以一起跟著視頻一起舞蹈好嗎？觀看視頻小手拍拍2、師：這首兒歌是唱的什么呀？生：我們的小手3、師：就是我們的雙手，我們的雙手可是很神奇的呢，我們今天就來(lái)聊一聊手吧！二、學(xué)一學(xué) 畫一畫1、師：手對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)可太重要了，它能幫助我們做許多事情，你的小手都能干些什么呢？生：寫字，畫畫，彈琴，掃地，穿衣服2、師：你們都有一雙能干的手，那我們?cè)僮屑?xì)看看手是由幾大部分組成的呢？（手指、手掌、手背）3、師：同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察一下手指、手掌、手背，他們都各有什么特點(diǎn)??？ 各抒己見：手指長(zhǎng)短不一長(zhǎng)有指甲，關(guān)節(jié)節(jié)數(shù)不一樣，手背手心的光滑度不一樣，手心白手背黑，每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二的指紋。4、 師：同學(xué)們說(shuō)得都很好，老師也來(lái)觀察一下自己的手，一邊觀察一邊畫下來(lái)【示范手部速寫并作簡(jiǎn)單的講解】5、學(xué)生創(chuàng)作（一）師：你們想不想也畫一個(gè)？讓我們左手?jǐn)[一個(gè)姿勢(shì)（什么形狀都可以），用簡(jiǎn)潔明快的線條畫一畫，看看誰(shuí)能把手型的特點(diǎn)畫出來(lái)。（可以參照P22學(xué)生作品）開始作畫（積極評(píng)價(jià)學(xué)生的作品）師：大家畫得真棒，真是能干的手?。ㄘQ大拇指）我們的手還是一雙會(huì)說(shuō)話的手呢?。ń沂菊n題“會(huì)說(shuō)話的手”） 三、猜一猜師：小手會(huì)說(shuō)話？不信你看看，老師做幾個(gè)手勢(shì)，大家猜猜是什么意思？師做手勢(shì)：你真棒，勝利，OK，愛心，不，噓，發(fā)誓 師：你們還會(huì)做什么手勢(shì)？誰(shuí)來(lái)做給大家看看？學(xué)生上臺(tái)做手勢(shì)。小組合作完成的手勢(shì)。 師：我們的手還真的是一雙會(huì)說(shuō)話的手呢！聾啞人要通過(guò)手語(yǔ)來(lái)傳遞情感，交警叔叔要通過(guò)手勢(shì)來(lái)指揮交通，還有舞蹈中的手形、手形雕塑等等。（出示課件）四、學(xué)一學(xué)，變一變(手影游戲)。師：我們的雙手還會(huì)變魔術(shù)呢，我們來(lái)欣賞一段表演。播放視頻手的力量這段魔術(shù)表演厲不厲害?。±蠋熞矔?huì)變魔術(shù)呢！來(lái)看看老師會(huì)變什么。教師示范：利用投影儀作手影表演。老師表演手影：鴿子、孔雀、蛇，請(qǐng)學(xué)生猜一猜，并讓學(xué)生模仿某種動(dòng)物的叫聲或有特點(diǎn)的動(dòng)作。師提問(wèn)：你有別的點(diǎn)子嗎?你還能變出什么?請(qǐng)個(gè)別學(xué)生到投影儀前表演精彩的手影，全體學(xué)生再學(xué)。評(píng)獎(jiǎng)激勵(lì)：自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，評(píng)出創(chuàng)意獎(jiǎng)、大大方方獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志貼額頭。活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生回家后借助陽(yáng)光或燈光繼續(xù)表演手影游戲、和家人或朋友交流。五、賞一賞，畫一畫1欣賞作品我們看到手的造型真是太多了，不愧是人身體最靈活的部分。而通過(guò)手形進(jìn)行大膽聯(lián)想，以及變化和添加，能變成許多生動(dòng)的新形象。仔細(xì)看看他們的手形都變成了什么？它是怎么變的？欣賞創(chuàng)意手形畫。（課件展示）2.教師示范師：看了這么多大師和小朋友的作品，原來(lái)我們的手形可以變化出這么多絕妙的畫，你們想不想也試一試？我們剛才每個(gè)人都畫了自己的手形，就可以用這些手形來(lái)進(jìn)行變化。（1）擺出有趣的手形（2）用勾線筆描下手形（3）根據(jù)手形特點(diǎn)進(jìn)行想象添畫，畫出有創(chuàng)意的手型聯(lián)想畫。(替換法：直接將手的形狀替換成新的形象；添加法：在手形的外部和內(nèi)部都可進(jìn)行添加，變成新的形象。)學(xué)生創(chuàng)作（二）學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)，大家可以小組合作或獨(dú)立創(chuàng)作完成一幅手形作品。小畫展：主題為“我的手，我的畫”。六、評(píng)一評(píng)1. 請(qǐng)你介紹一下自己的作品好嗎?2. 你覺得別人的作品中哪些形象想得最新穎、畫