學習小組評價方案.doc

小組合作學習評價方案一、指導思想1、評價主體要多元：自我評價、小組評價和教師評價相結(jié)合。2、總結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合。3、評價內(nèi)容要多樣：課前準備，自主學習，合作交流，自我展示，達標檢測，課堂紀律等方面內(nèi)容都要有所涉及。二、學習小組的建立制度1、異質(zhì)原則依據(jù)學生學業(yè)基礎、學習能力、性格特點、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學生組成48個異質(zhì)學習小組，使各組之間達到相對平衡。2、集體原則小組是一個高度凝結(jié)整合的集體，小組成員的學習、成長與評價都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個人目標，即小組成員不僅要努力爭取個人目標的實現(xiàn)，更要幫助小組同伴實現(xiàn)目標。3、建立學習小組的目標學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發(fā)展，更有助于培養(yǎng)學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現(xiàn)更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調(diào)節(jié)。小組成員的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關(guān)系，小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。4、小組的編制以性別、性格、學科優(yōu)勢互補（與科任教師進行協(xié)調(diào)）等為依據(jù)，6到8人為一組。分組后各小組均要有自己富有特色的組名、組訓和組徽。三、學習小組的規(guī)范（一）組長職責組長是小組的靈魂，既是小組活動的領(lǐng)導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規(guī)管理。1、組長帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，組內(nèi)的各項任務要最先高質(zhì)量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。2、組織組員開展課內(nèi)外的合作學習及各種活動，每天至少組織檢查督促組員學習完成情況，落實課外或課內(nèi)預習，學習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。3、分配小組學習任務，如探究活動、展示活動等，組長應對組員進行分工，以便更好的完成任務，應注意讓組員輪流完成查資料、畫圖、板書、講解、質(zhì)疑等各項任務，是每個組員得到鍛煉。4、組織小組合作學習活動的快速、有序開展。5、小組長遵照小組合作制度對組員進行客觀評價并將結(jié)果按時反饋給班主任和組員，還要做好與各任課老師的配合工作。（二）合作學習要求各小組長應本著對每個組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進行評價。如有不實者，經(jīng)核實后取消該小組當天（本周）一切榮譽。1、組員應服從組長安排，學習時做到有分工有協(xié)作。2、遵守課堂紀律。3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學習問題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學活動，充分體現(xiàn)學習的自主和合作探究性。4、組員要按時完成各學科的學案和作業(yè)并及時交納，不抄襲，不打折扣。5、每個組員都要有公平的鍛煉機會，輪流完成各項任務，要鼓勵幫助后進同學有更多的鍛煉機會。在討論中，成績最好的主持討論，成績中等的做記錄，成績差的發(fā)言，再由成績好的補充；如果題目內(nèi)容多，組長要分配所有組員均有發(fā)言機會；平常還可根據(jù)學生的特長劃分成語文討論組和數(shù)學討論組等。6、交流一定是在組員各自自主學習的基礎上進行，通過交流取長補短，共同進步。（三）小組評價細則1、課前準備（無遲到，坐姿端正，口號洪亮，學習用品擺放整齊有序，衛(wèi)生良好）滿分5分。教師視情酌情給分。1、小組內(nèi)凡有一人次遲到者（以打2分鐘鈴為準，確有特殊情況者課后該生可向班主任說明情況），則該組課前準備分為零。2、課堂紀律滿分15分：小組能認真分工合作，聽從教師指令，認真完成各項課堂活動，無違犯課堂紀律行為，表現(xiàn)良好者滿分20分。上課過程中，學生如有違犯課堂紀律行為經(jīng)教育不改者，每人次違紀扣除該組量化分1分.嚴重者教師視情加大扣分力度，直到扣完為止。3、自主學習：學習小組整堂課遵守課堂紀律，各成員能認真自主學習，效果良好者滿分20.否則教師可視情酌情給分。4、合作交流：小組活動積極，氣氛熱烈，小組成員團結(jié)協(xié)作，并積極結(jié)對幫扶，效果良好滿分20分。否則，教師視情酌情給分。5、展示環(huán)節(jié)滿分20分。能大膽嘗試，積極展示并富有激情，感染力強，效果良好，每人次2分直至滿分。6、達標檢測過程中能按時完成老師布置的任務，且準確率高滿分為20分。否則，教師可視情酌情給分（每題2分）。7、每堂課學習小組活動完畢后，由教師對各小組進行匯總，書面記錄在評價表格中。9評價結(jié)果每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組24個，優(yōu)秀組員數(shù)可大于優(yōu)秀小組數(shù)，并交于班主任處匯總。下周歸0，從新計算。每一個教學月由班主任匯總一次。下個教學月歸0,從新計算。