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6.1反比例函數(shù)武定縣白路中學(xué) 胡春學(xué)教學(xué)目標(biāo):(1)從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論兩個(gè)變量之間的相互關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解。(2)經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進(jìn)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。(3)體會(huì)數(shù)學(xué)從實(shí)踐中來又到實(shí)際中去的研究、應(yīng)用過程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,及數(shù)學(xué)地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵(1)重點(diǎn):理解和領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的概念;(2)難點(diǎn):領(lǐng)悟反比例函數(shù)的概念;(3)關(guān)鍵:從現(xiàn)實(shí)情境和所學(xué)的知識(shí)入手,探索兩個(gè)變量之間的相依關(guān)系。教學(xué)方法:小組合作、探究式教學(xué)步驟:一、 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)一次函數(shù)的定義導(dǎo)入:一次函數(shù):若兩個(gè)變量x,y間的關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k、b為常數(shù),k0)的形式,則稱y是x的一次函數(shù)(x為自變量,y為因變量).特別地,當(dāng)b=0時(shí),稱y是x的正比例函數(shù).二、揭示課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)從現(xiàn)實(shí)情境和學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),討論 兩個(gè)變量之間的相互關(guān)系,加深對(duì)函數(shù)概念的理解。(2)經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的進(jìn)程,領(lǐng)會(huì)反比例函數(shù)的 意義,理解反比例函數(shù)的概念。(3)體會(huì)數(shù)學(xué)從實(shí)踐中來又到實(shí)際中去的研究、應(yīng)用過程。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。三、自學(xué)指導(dǎo)1.學(xué)習(xí)教材149頁問題情境。我們知道,電流I、電阻R、電壓U之間滿足關(guān)系式U=IR,當(dāng)U=220V時(shí),(1)你能用含有R的代數(shù)式表示I嗎?;(2)利用你寫出的關(guān)系式完成下表:R/20406080100I/A學(xué)生填表完成,提出當(dāng)R越來越大時(shí),I是怎樣變化的?當(dāng)R越來越小呢?(3)變量I是R的函數(shù)嗎?為什么?我們通過控制電阻的變化來實(shí)現(xiàn)舞臺(tái)燈光的效果。在電壓一定時(shí),當(dāng)R變大時(shí),電流I變小,燈光就變暗,相反,當(dāng)R變小時(shí),電流I變大,燈光變亮。引導(dǎo)學(xué)生看課本例子,京滬高速鐵路全長約為1318km,列車沿京滬高速鐵路從上海駛往北京,列車行完成全程所需的時(shí)間t(h)與行駛的平均速度v (km/h)之間有怎樣的關(guān)系?變量t是v的函數(shù)嗎?為什么?2. 探究因式分解概念。3. 學(xué)習(xí)教材150頁“做一做” 。4. 學(xué)習(xí)教材150頁“議一議” 。5. 完成教材150頁“練習(xí)” 。四、學(xué)生自學(xué),教師巡視或指導(dǎo)(學(xué)生學(xué)習(xí)討論以上5個(gè)問題)五、展示自學(xué)結(jié)果,教師點(diǎn)撥(以學(xué)生回答問題為主,教師點(diǎn)撥為輔。)教師總結(jié)并和學(xué)生一起探索出反比例函數(shù)的概念:一般地,如果兩個(gè)變量x,y之間的關(guān)系可以表示成:(k為常數(shù),k0)的形式,那么稱y是x的反比例函數(shù)。強(qiáng)調(diào)在理解概念時(shí)要注意:常數(shù)k0;自變量x不能為零(因?yàn)榉帜笧?時(shí),該式?jīng)]意義);當(dāng)寫成時(shí)注意x的指數(shù)為1。由定義不難看出,k可以從兩個(gè)變量相對(duì)應(yīng)的任意一對(duì)對(duì)應(yīng)值的積來求得,只要k確定了,這個(gè)函數(shù)就確定了。六、課堂測評(píng):完成教材150-151頁“習(xí)題6.1第1-4題” 。七、課堂小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?還有哪些問題?與同伴進(jìn)行討論!今天通過生活中的例子,探索學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)的概念,我們要掌握反比例函數(shù)是針對(duì)兩種變化量,并且這兩個(gè)變化的量可以寫成 (k為常數(shù),k0)同時(shí)要注意幾點(diǎn):常數(shù)k0;自變量x不能為零(因?yàn)榉帜笧?時(shí),該式?jīng)]意
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