五年級作文競賽活動方案.doc

五年級作文競賽活動方案一、活動目的：“口頭為語，書面為文”是目前對“語文”最合適、最簡練的定義。從中也道出了作文是語文學習的重要組成。我們五年級的語文老師歷來非常重視作文教學，我們在重視全面提高的同時，也關注班級中作文有特長的學生，為他們創(chuàng)造機會，搭建平臺，展示特長！鑒于此，我們舉行這次作文競賽。二、組織機構： 組 長：王冠斌 副 組 長：趙亞軍成 員：尚 茸 俱紅梅 郭寶娟 巨 靜監(jiān)考人員: 尚 茸 郭寶娟 巨 靜閱卷人員: 焦 萍 韓艷紅 何 萍三、比賽時間：2010年1月15日第一節(jié)語文課四、比賽地點：五年級(1)班教室五、參賽對象：五年級學生(每班5名)六、獎項設置：比賽設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名七、寫作要求：學生從三個題目中任選一個。作文語句流暢、優(yōu)美，描寫生動、形象。主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。字數(shù)：400字以上。作品必須為原創(chuàng)作品，不得抄襲會轉載他人的作品。評分標準1、語句流暢、優(yōu)美 。 （20分）2、立意深刻，有創(chuàng)新精神。（20分）3、中心明確，重點突出。（25分）4、寫法新鮮，語言精煉。（20分）5、語句連貫，標點正確。（10分）6、字跡工整，卷面整潔。（5分）五年級作文競賽題目題目一：我得到了 要求：1、在橫線上填上一個適當?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。 2、用具體事例來寫，語句通順連貫，寫出自己的真情實感，字數(shù)在500字左右題目二：我是一個 在爸爸媽媽的眼里,你或許是個任性的“壞小子”；在老師的眼里，你或許是個知書達禮的好孩子；在同學眼里，你或許是個愛跳愛鬧的搗蛋鬼你到底是個怎樣的孩子呢？請以“我是一個 ”為題，向大家展示個性張揚，充滿魅力的你。題目三：告訴你一個秘密 提示：我們可能做過一些事，但別人從來都不知道。這些事可能是好事，也可能是不應該做的事，而你卻偷偷地做了；或者，你發(fā)現(xiàn)了某個什么，只有自己一個人知道那么，就請你選擇其中的一件，把它寫下來吧！寫作要求：1從所給的3個題目中，任選一題，寫成文章。 2做到語句通順，內容具體，條理清楚，書寫工整，有真情實感；3根據內容的需要，選擇恰當?shù)谋磉_方式。4文體不限，不少于400字。 (時間60分鐘)五年級作文競賽學生成績單序號姓名班級成績名次1五（1）班2五（1）班3五（1）班4五（1）班5五（1）班6五（2）班7五（2）班8五（2）班9五（2）班10五（2）班11五（3）班