數(shù)學(xué)人教版八年級下冊函數(shù)的圖像2.doc

洮陽初中 年級 數(shù)學(xué) 學(xué)科二次備課稿 備課人：馬小江章 節(jié) 課 題19.1.2函數(shù)的圖象（2）課型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)1會用描點法畫出函數(shù)圖象，能說出畫函數(shù)圖象的步驟；2會判斷一個點是否在函數(shù)的圖象上；3能初步通過分析圖象中變量的對應(yīng)關(guān)系、變化規(guī)律和變化趨勢，體會數(shù)形結(jié)合思想教 學(xué) 重 點描點法畫出函數(shù)圖象教 學(xué) 難 點描點法畫出函數(shù)圖象教學(xué)輔助手段多媒體教 學(xué) 過 程個性化修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 函數(shù)圖象是坐標(biāo)平面上以自變量的值為橫坐標(biāo)、以對應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo)的點組成的曲線，函數(shù)圖象直觀地反映了變量之間的對應(yīng)關(guān)系和變化規(guī)律那么，怎樣畫一個函數(shù)的圖象呢？ 二、新課講授例下列式子中，對于 x 每一個確定的值，y 有唯一的對應(yīng)值，即 y 是 x 的函數(shù)，請畫出下面函數(shù)的圖象解：列表x-3-2-10123y-2.5-1.5-0.50.51.52.53.5描點、連線 2.5 1.5 0.5 y x -0.5 1 2 -1 O y=x+0.5 1、這個函數(shù)的自變量取值范圍是什么？為什么表格中-3 前和3 后還有一欄要寫省略號？ 2、畫出的圖象是什么？圖象上的點從左向右運動時，這個點是越來越高還是越來越低？能否用坐標(biāo)解釋這一圖形特點？3、當(dāng)自變量的值越來越大時，對應(yīng)的函數(shù)值怎樣變化？歸納：畫函數(shù)圖象的一般步驟：列表、描點、連線，這種畫函數(shù)圖象的方法稱為描點法思考怎樣從圖象的特征分析中發(fā)現(xiàn)函數(shù)變化規(guī)律和變化趨勢？三、例題講解1、判斷下列各點是否在函數(shù)的圖象上？ （-4，-4.5）； （4，4.5）四、鞏固練習(xí)1、請畫出函數(shù)的圖象2、判斷下列各點是否在函數(shù)的圖象上？ （2，3）；（4，2）3、畫出下列函數(shù)的圖象，并指出當(dāng)x 的值增大時，函數(shù)值怎樣變化？ y=4-2x ；五、課堂小結(jié)（1）函數(shù)圖象上的點的橫縱坐標(biāo)分別表示什么？（2）畫函數(shù)圖象時，怎樣體現(xiàn)函數(shù)的自變量取值范圍？（3）用描點法畫函數(shù)圖象按照哪些步驟進行？（4）怎樣從圖象上看出當(dāng)自變量增大時，對應(yīng)的函數(shù)值是增大還是減??？六、拓展延伸畫出函數(shù)的圖象，并指出當(dāng)x 的值增大時，函數(shù)值怎樣變化？