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班級文化建設(shè)心得體會安海杏壇小學(xué) 黃鴻基班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來,我班開展了以“書香班級、詩化班級”為主題的班級文化建設(shè)活動。學(xué)期初始進(jìn)行了班級文化建設(shè),我們班文化營造情況如下:一、初步具有“書香班級、詩化班級”的氣氛,學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。這些給學(xué)生帶來各方面的發(fā)展,如:語言表達(dá)能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊(能初步明白用平常心、責(zé)任心來待人和處世)。當(dāng)然學(xué)生是發(fā)展中的人,以上所說都是相對的評價(jià),但營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了內(nèi)心朦朧的價(jià)值判斷。學(xué)生樂于看書,善于讀書,很多學(xué)生真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧,讀課外書成為孩子們的興趣和習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)的實(shí)踐課題和體驗(yàn)型班會的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容,不受時(shí)空限制讓學(xué)生用小詩,用圖片、相片等來表達(dá)內(nèi)心的感受,開辟的欄目有:童年的畫、快樂閱讀、優(yōu)秀作文、表揚(yáng)榜、語數(shù)英的作業(yè)展覽等,這樣營造書香班級的活動確實(shí)讓孩子們成長更快,更強(qiáng)化了孩子的學(xué)科知識。 二、“自信和快樂”永遠(yuǎn)是我們班的主題,我想也是個(gè)體學(xué)識、人格整體發(fā)展的必備心理?xiàng)l件,我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態(tài)面對事情,以開闊的心境包容和理解事物,以清醒的自信指導(dǎo)行為。會感恩、懂感激,在班級人際交往中體驗(yàn)“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。良好的班級輿論正在逐步形成。三、充分尊重、發(fā)揮學(xué)生作為班級文化建設(shè)的主體角色。在學(xué)生“明是非、知美丑”的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)孩子們以“情”、“理”、“法”管理班級,“情”乃善良之心,“理”是學(xué)生心中的價(jià)值判斷,“法”為班規(guī)。充分調(diào)起學(xué)生主人翁意識,達(dá)到“自立”、“自理”、“自律”的目的。學(xué)生各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好,課堂上積極投入,課外文雅、禮貌,生活中能照顧自己。四、墻壁布置簡潔、合理、有特色。根據(jù)班上學(xué)生的特點(diǎn),利用現(xiàn)有資源,把墻報(bào)布置得五彩繽紛、富有創(chuàng)意和特色,不僅充滿著濃郁的文化氣息,同時(shí)也體現(xiàn)了孩子們的孩童情趣。以“新學(xué)期,新氣象”為主題的墻板、手抄報(bào)比賽;還有讓學(xué)生心靈震撼的“心靈風(fēng)景”,以美文怡養(yǎng)學(xué)生的心靈,每月一次細(xì)節(jié)班務(wù)記錄:我最閃亮,詳細(xì)記錄了每一位孩子的好人好事,這個(gè)月的表現(xiàn). 在活動中根據(jù)本班特點(diǎn)與學(xué)生齊心協(xié)力、絞盡腦汁,為班里添紅加綠,聚眾人智慧創(chuàng)設(shè)班級亮點(diǎn),使班級布置處處閃放光彩。 針對本班學(xué)生發(fā)展情況,我認(rèn)為以后的努力方向是:進(jìn)一步圍繞班級文化的主題,感染學(xué)生的心靈,重點(diǎn)是鍛煉學(xué)生管理能力,形成正確、開闊的價(jià)值取向。 由此我確立以下改進(jìn)措施: 一、繼續(xù)嚴(yán)格日常管理工作,進(jìn)一步讓學(xué)生感受并理解學(xué)校生活的有序性,逐步感受與社會的對接。 二、進(jìn)一步放手、讓學(xué)生作為班級主人進(jìn)行自主、民主、和諧的管理。三、多與學(xué)生游戲、玩耍和交流,體會并抓住兒童特有的思維模式中明晰而真摯的啟發(fā)點(diǎn),以此教育學(xué)生。四、不斷提高自身素質(zhì),努力把全身的精髓通過潛移默化讓學(xué)生得以感悟。 五、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,不挑食,注意營養(yǎng)搭配,增強(qiáng)體質(zhì)。六、隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對學(xué)生的期望和評價(jià),調(diào)整改進(jìn)措施。隨著

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