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18.2.3正方形教學(xué)設(shè)計(jì)1、 教材分析 本節(jié)課選自人教版,八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),第十八章平行四邊形的第二節(jié)特殊的平行四邊形的第三小節(jié),正方形是學(xué)習(xí)了平行四邊形、矩形、菱形的性質(zhì)和判定的基礎(chǔ)上,再學(xué)習(xí)正方形,體會(huì)正方形是特殊的矩形、特殊的菱形以及是特殊的平行四邊形,理解平行四邊形、矩形、菱形、正方形之間的關(guān)系,為今后學(xué)習(xí)幾何圖形知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。2、 學(xué)情分析 前面學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平行四邊形,矩形,菱形,正方形是在這些圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究的,這些概念重疊交錯(cuò),不易搞清楚,因此正方形與矩形,菱形的關(guān)系是教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1. 掌握正方形的定義,性質(zhì)和判定;2. 理解正方形、矩形、菱形、平行四邊形之間的關(guān)系;3. 應(yīng)用正方形的性質(zhì)和判定進(jìn)行推理和計(jì)算。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):正方形的定義及正方形與平行四邊形、矩形、菱形的聯(lián)系 教學(xué)難點(diǎn):正方形與矩形、菱形的關(guān)系及正方形性質(zhì)與判定的靈活運(yùn)用五、教學(xué)方法探究法、講授法3、 教學(xué)過程(1) 復(fù)習(xí)引入前面我們學(xué)習(xí)了特殊的平行四邊形矩形和菱形,找同學(xué)說說它們的定義和性質(zhì)課前回顧定義邊角對(duì)角線對(duì)稱性平行四邊形矩形菱形今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)特殊的平行四邊形正方形昨天布置了預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案,下面給大家3分鐘交流一下預(yù)習(xí)的成果。探究矩形在什么情況下會(huì)變成一個(gè)正方形呢?菱形在什么情況下會(huì)變成一個(gè)正方形呢?想一想:正方形是怎樣的矩形?想一想:正方形是怎樣的菱形?預(yù)習(xí)提綱1. 正方形的定義:有一組鄰邊相等,并且有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做正方形. 的矩形是正方形。 的菱形是正方形。正方形即是特殊的 又是特殊的 ,也是特殊的 。用框圖表示平行四邊形、矩形、菱形、正方形的關(guān)系。 邊: 角: 2正方形的性質(zhì) 對(duì)角線: 對(duì)稱性: 圖形, 圖形 3. 正方形的判定(1) 定義法: 平行四邊形是正方形。(2) 矩形法: 的矩形是正方形。(3) 菱形法: 的菱形是正方形。選擇一個(gè)結(jié)論進(jìn)行證明。4. 求證:正方形的兩條對(duì)角線把正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形提示:(1)畫圖,(2)寫出已知和求證,(3)證明練習(xí)DA變一變:若O點(diǎn)移動(dòng)至E點(diǎn)時(shí),連接AE、CE,你有那些結(jié)論?ECB正方形ABCD中DAF=25,AF交對(duì)角線BD于E,交CD于F,求 BEC的度數(shù)DAE若FEC=30則DAF=CBDA5如圖所示,正方形ABCD中,P為BD上一點(diǎn),PEBC于E, PFDC于F。試說明:AP=EFPFCEBDA6如圖,順次連接正方形ABCD各邊的中點(diǎn),得到四邊形EFGH求證:四邊形EFGH也是正方形HGEFCBGFHECDAB一題多變:如圖,E,F(xiàn),G,H分別是各邊上的點(diǎn),且AE=BF=CG=DH四邊形EFGH是正方形嗎?為什么?判斷:對(duì)角線相等的菱形是正方形;( ) 對(duì)角線互相垂直的矩形是正方形;( )對(duì)角線垂直且相等的四邊形是正方形;( ) 四條邊都相等的四邊形是正方形;( )四個(gè)角相等的四邊形是正方形( )1.正方形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是( ) A、四個(gè)角相等. B、對(duì)角線互相垂直. C、對(duì)角互補(bǔ). D、對(duì)角線相等.2.正方形具有而菱形不一定具有的性質(zhì)( ) A、四條邊相等. B、對(duì)角線互相垂直平分. C、對(duì)角線平分一組對(duì)角.D、對(duì)角線相等.小結(jié):本節(jié)課你有哪些收獲?作業(yè):教科書第18.2習(xí)題第7,13,15題. 課外延伸如圖10,正方形ABCD的對(duì)角線相交于點(diǎn)O.點(diǎn)O是正方形ABCO的一個(gè)頂點(diǎn).如果兩個(gè)
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