科學三下第一單元導學案.doc

三年級下學期科學導學案學校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題播種發(fā)芽課型觀察課主備人柳華 審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標知識目標：能認識鳳仙花種子以及其它植物種子的外形特點及內部結構。技能目標：能運用多種觀察方法觀察種子的外形特點和內部結構。情感態(tài)度價值觀：有興趣參與觀察和實驗，樂于分享同伴之間的學習成果。重、難點預測重點：觀察各種種子的外部特點以及內部結構。難點：怎樣引導學生討論出更多的方法來觀察藏在泥土里種子的變化過程。課前準備浸泡過的黃豆、綠豆、蠶豆、花生、油菜和鳳仙花的種子以及相應的干種子，放大鏡，白紙，花盆，牙簽，灑水壺。學習過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、導學：實物展示，激發(fā)興趣。這是一粒種子，如果我把這粒種子種進土壤里會發(fā)生什么變化呢？二、獨學：完成下列問題。觀察種子：1、說出各種種子的名稱。拿出你收集的種子，看一看，你能說出各種種子的名稱嗎？先在小組內說一說。2、仔細觀察一下鳳仙花種子，它的外部有什么特點？顏色： 大小： 形狀：外皮：3、舉例說明：鳳仙花種子與其他種子有什么不同？、觀察思考：種子的內部構造是這樣的：（）。三、互學：認識鳳仙花種子的內部結構1、對子交流上面的問題。2、小組合作完成下列問題：（1）鳳仙花的種子由幾部分組成？種子里有什么？ （2）實驗與思考：解剖浸泡過的鳳仙花的種子，觀察鳳仙花的種子內部有些什么，并且畫出鳳仙花種子的結構。如下圖：（3）解剖其他植物的種子，和鳳仙花的種子進行比較。其它植物種子：鳳仙花種子：(4)推測鳳仙花種子種在土里會怎么長。(5)播種：A、鳳仙花的種子播種在什么深度比較好呢？如果讓你選擇把鳳仙花的種子播種在1厘米深，2厘米深，3厘米深的土壤里你會選擇哪種方法？為什么？,2 B、小組討論種子長出芽以后怎么觀察與記錄。四、評學：1、展示提升，交流疑惑。2、鳳仙花種子里有什么？3、植物的種子由（ ）（ ）和（ ）組成，其中（ ）可以發(fā)育成一株完整的植物。4、播種要注意什么問題？用什么方法觀察種子在土壤里的變化過程？5、這節(jié)課你有什么收獲？文本解讀：觀察鳳仙花種子的外部特點鳳仙花的種子與其他植物種子比較認識鳳仙花種子的內外部特點解剖時候的注意事項認識植物種子的內部結構猜測各部分的作用學會正確播種，討論播種后的觀察方法關鍵點撥：植物的種子由種皮，子葉和胚構成，其中胚可以發(fā)育成一株完整的植物。種子的發(fā)芽生長需要適宜的條件。掌握觀察記錄方法，引導學生從鳳仙花的高度和葉片的數量等方面來觀察芽的變化亮點設計：1，運用實物引發(fā)思考導入新課。2，解剖種子畫出內部結構圖3，做播種實驗猜測發(fā)芽情況三年級下學期科學導學案學校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題莖葉的生長課型觀察課主備人柳華 審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標知 知識目標：知道鳳仙花莖和葉的外形特點，了解植物莖和葉的形態(tài)的多樣性。技能目標：能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的莖和葉。能夠運用圖畫，數據，語言描述等方法記錄和交流自己的觀察結果。情感態(tài)度價值觀：感受研究的樂趣，繼續(xù)保持探究欲望。重、難點預測重點：知道鳳仙花莖和葉的外形特點。難點：從多方面觀察鳳仙花的莖和葉。課前準備鳳仙花和常見的植物，各種植物卡片學習過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、 導學：實物展示，激發(fā)興趣。請你觀察一下這盆鳳仙花發(fā)芽以后變化大嗎？鳳仙花的高度： 葉片數量的變化： 你知道嗎？鳳仙花的枝條和主干都叫做莖。二、獨學：完成下列問題。1、觀察：鳳仙花的莖和葉有什么特點？（1）莖的高度是多少？（2）主莖的外形是什么樣子？（3）主莖上有多少個分枝，這些分枝是怎樣從主莖生長出來的？（4）葉片的數量是多少；最大的葉片有多長？（5）葉片是什么顏色？（6）葉片的形狀是怎樣的？（7）葉片的邊緣是什么樣子？（8）葉子是怎樣生長在莖上的？三、互學1、交流自學問題。2、畫出鳳仙花的莖和葉。3、觀察比較：鳳仙花和各種植物的莖和葉的特點。多種方法進行觀察。植物莖的特點葉的特點相同之處四、評學：快樂達標：1、展示提升，交流疑惑。2、鳳仙花的莖的特點是：3、鳳仙花的葉的特點是：4、我還知道這些花的莖葉特點是：5、今后我準備這樣記錄鳳仙花將要發(fā)生的變化？文本解讀：觀察鳳仙花莖葉的特點觀察其他植物的莖葉特點培養(yǎng)耐心細致觀察的習慣關鍵點撥：植物的莖和葉的形態(tài)是多種多樣的。亮點設計：1，運用實物觀察。2觀察記錄填表，得出結論。文本鏈接： 鳳仙花莖高40-100厘米，肉質，粗壯，直立。盆栽時，當小苗長出3-4片葉后，即可移栽。先用小口徑盆，逐漸換入較大的盆內最后定植在20厘米口徑的大盆內。10天后開始施液肥，以每隔一周施一次。定植后，對植株主莖要進行打頂，增強其分枝能力；基部開花隨時摘去，這樣會促使各枝頂部陸續(xù)開花。三年級下學期科學導學案學校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題開花了課型觀察課主備人陳緣 審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標知識目標：能學會解剖花朵的方法，辨認花的基本結構。技能目標：能運用簡單工具解剖鳳仙花并運用語言和圖畫描述鳳仙花的結構。情感態(tài)度：有興趣種植鳳仙花，有興趣參與課堂探究活動并愿意與同伴合作。重、難點預測重點：能說出花的主要結構。難點：能認識簡單的完全花和不完全花。學習過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、導學：請你填空，看看括號的都是什么？1、借問酒家何處有，牧童遙指（ ）村。 2、（ ）潭水深千尺,不及汪倫送我情。 3、荷盡已無擎雨蓋，（ ）殘猶有傲霜枝。二、獨學：完成下列問題。1、你見過哪些植物的花？你能說出我們校園中有哪些美麗的花嗎？2、花長在植物的什么位置？你能畫出來嗎？3、你種植的鳳仙花是什么樣的？用你自己的語言描述或者畫出來。顏色： 大小： 氣味： 形狀：三、互學：鳳仙花的結構。1、對子交流上面的問題。2、小組討論交流：結合圖示，說出一朵完整的花有哪幾部分組成？方法指導：要注意：看圖要把握好一個原則：從上到下，從外向里，逐步認識物體的結構特征。然后就其重點的結構進行分析；比如在識別花的結構時，應就其中自己不太了解的地方重點觀察。 3、觀察與思考：（1）用鑷子將花從外到里輕輕地一層層剝開，把相同的部分放在一排，不同部分依次放在一排。方法指導：解剖花時，要小心哦！要用鑷子細心地從外到內撕下花的各部分。使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞，解剖下來的花的各部分，要分類擺放。（2）通過解剖，你發(fā)現(xiàn)從外到里一共有幾層？各有幾片？（3）你認為鳳仙花的花可以分成哪幾個部分？你試著給這幾部分取個名字吧！4、比較研究：你還準備了什么花？請你解剖這朵花，認真觀察，這朵花與鳳仙花比較：相同點：不同點：觀察完之后，你覺得是不是所有花的結構都是一樣的？關鍵：無論什么花，其中花蕊（雌蕊和雄蕊）都是最主要的結構。你知道嗎？一朵花，如果具有萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊四部分，稱為完全花；若缺少其中一部分者，則稱為不完全花。一朵花中雄蕊和雌蕊都有的稱為兩性花；有些植物的花中只有雄蕊或雌蕊，這種花稱為單性花。只有雄蕊的為雄花，只有雌蕊的為雌花。4、請你猜測：鮮花盛開時，為何能吸引昆蟲前來呢？你認為鳳仙花的花會發(fā)育成什么？四、評學：1、交流疑惑，展示提升。2、一朵桃花的什么結構被蟲吃掉，這朵花就結不出桃子（ ）A萼片 B花瓣 C雄蕊 D雌蕊3、一朵花的主要部分是 （ ） A花瓣 B萼片 C花柄 D雄蕊和雌蕊4、花的主要功能是（ ）A招引昆蟲 B制造香料 C供人觀賞 D結出果實和種子5、這節(jié)課你有什么收獲？整理學案。文本解讀：1、觀察鳳仙花的特點。2、認識花的結構。解剖時候的注意事項。3、比較各種花結構的不同。認識完全花和不完全花。4、猜測花的作用。記憶花的結構小口訣：花的結構很簡單，萼片花托雄雌蕊，全部都有完全花，少一部分不完全，雄蕊雌蕊最重要，果實形成全靠它。關鍵點撥：一朵花中最重要的結構是雌蕊和雄蕊?；ㄒ院髸兂晒麑崱Ａ咙c設計：1、用有關花的詩句導入。2、先給結構圖，讓學生結合解剖的結果分析鳳仙花的結構。3、結合兩種花的對比觀察，認識花完全花和不完全花。文本鏈接：鳳仙花性喜陽光，怕濕，耐熱不耐寒。喜向陽的地勢和疏松肥沃的土壤。鳳仙花用種子繁殖。39進行播種，以4月播種最為適宜，這樣6月上、中旬即可開花，花期可保持兩個多月。鳳仙花又名指甲花。我國歷代醫(yī)籍中早有鳳仙花治“鵝掌風”、“灰指甲”的記載。鳳仙花具有活血通經、祛風止痛、解毒的功效。三年級下學期科學導學案學校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題結果了課型觀察課主備人柳華 審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標知識目標：了解鳳仙花果實的基本特點，知道果實里面含有種子。技能目標：會統(tǒng)計鳳仙花果實內的種子數量；能夠制作鳳仙花的種子干制標本。情感態(tài)度價值觀：意識到愛護植物，珍愛生命的意義。重、難點預測重點：鳳仙花的果實特點，果實里面有什么。難點：激發(fā)學生繼續(xù)探究興趣。課前準備已經結果的鳳仙花，其他植物的種子，透明的玻璃瓶學習過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、導學：實物展示，激發(fā)興趣?，F(xiàn)在鳳仙花又有什么變化呢？觀察后畫出來。二、獨學：完成下列問題。1、鳳仙花的果實是什么樣的？先觀察它的外形，再剝開果實，看看里面有什么。 注意剝開的時候要小心，不要破壞果實里面的結構。2、觀察其它常見植物的果實里面有什么東西。3、統(tǒng)計剝開的鳳仙花種子數量。4、果實成熟了！我們得到了許多種子。這些種子與剛結果時果實里面的種子有什么不同。三、互學：1、交流自學問題。2、小組討論：怎么處理這些種子呢？四、評學：1、展示提升，交流疑惑。2、我知道鳳仙花果實的特點:（ ）。3、鳳仙花的種子數量大概是（ ）。4、我準備這樣制作鳳仙花種子標本。文本解讀：觀察鳳仙花莖葉的特點觀察其他植物的莖葉特點培養(yǎng)耐心細致觀察的習慣關鍵點撥：鳳仙花的果實會因各方面的條件而不同。果實成熟后，果皮會開裂，同時里面的果實會自己彈射出來。亮點設計：1，運用實物觀察。2，自己動手探究。文本鏈接： 鳳仙花的果實成熟時，稍有震顫，果瓣則自裂急向內卷如拳，將種子向四處彈射落下。倘苦觸及蛇身則潰爛。毒蛇見之害怕，故墻隙屋隅種植鳳仙花，可避蛇患。 三年級下學期科學導學案學校： 年 月 日 備課組長簽字： 蹲點領導簽字：課題鳳仙花的一生課型觀察課主備人柳華 審核人復備人 本周行為訓練重點班級小組姓名學習目標知 知識目標：認識植物有自己的生命周期，知道綠色開花植物一生中會經歷的階段。技能目標：能整理觀察記錄，發(fā)現(xiàn)植物生長規(guī)律；用適宜的方法陳述自己的觀點。情感態(tài)度價值觀：有興趣研究生命現(xiàn)象；體會資源共享的快樂，能提高合作意識；。 重、難點預測重點：綠色開花植物一生中會經歷種子萌發(fā)、幼苗期、營養(yǎng)生長期和開花結果期。難點：整理觀察獲得的信息，發(fā)現(xiàn)鳳仙花生長的規(guī)律。課前準備掛圖，課件學習過程教師“復備”欄或學生筆記欄一、導學：活動激趣。經過幾個月的種植活動，我們每個人都有很多收獲。今天，整理我們觀察獲得的信息，開個成果展示會吧。二、獨學：完成下列問題。你知道嗎？生物從出生到自然死亡，要經過不同的時期。所經過的這幾個時期叫生命周期。1、鳳仙花的生命周期是怎樣的呢？2、在鳳仙花生長發(fā)育圖中，用序號標出它的生長過程。P133、明確了生長過程，再按記錄的日期計算天數。三、互學1交流自學問題。2、整理好各個階段的觀察記錄，完成P13圖3、觀察鳳仙花掛圖。P14這是一棵我們熟悉的鳳仙花，咱們仔細觀察一下，鳳仙花的“身體”是由