歸納概括申論.doc

歸納概括一、試題公考背景 2000年公務員考試中申論露面以來，歸納概括類試題就從來沒有“缺席”過申論試卷，成為申論考試中最穩(wěn)定的題型。其主要考查應試者的閱讀理解能力與分析判斷能力。其出題形在試卷第一題或第一大題的第一小問（國考：試卷第一題；地方性公務員考試：第一大題的第一小問）。試題所占分值是1020%不等。二、歸納概括類試題概述1、定義提煉給定資料中的內容要點、精神主旨、思想意義等，并用簡明的語言加以概括。2、提問方式的關鍵詞“歸納”、“概括”、“簡述”。三、歸納概括類試題分類（一）詞句理解闡述類1、詞句解釋類，是對給定的詞語含義進行解釋。 【真題鏈接】根據“給定資料2”，對專家們所說的“技防”、“人防”加以解釋。（2012-國家-地市級-第一題-1）2、語句理解類，是對某一句話進行理解，解釋這句話的概念、以及所反映問題。 【真題鏈接】根據“給定資料4”的有關內容，談談對文中“困境中的不絕希望”這一表述的理解。（2011-國家-地市級-第一題-2）（二）歸納概括主要內容類，是對材料中所反映的主要內容進行歸納概括。這類試題最早出現的就是在2000年公務員國考卷中。他著重對材料所反映的核心問題所呈現出來的不同表現進行總結，如問題的原因、影響、對策等。 【真題鏈接】請概括“給定資料”所反映的主要內容。（2011-上海-A-第一題-1）（三）歸納概括主要問題類，要求考生客觀總結材料所反映的問題具體表現。 【真題鏈接】根據給定材料4-6，請你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。（2013-國家-地市級-第二題）（四）概括部分內容類試題?？陀^總結題目給定的“部分內容”。部分內容可是目的、爭議，也可以是經驗、優(yōu)勢，等等。材料中有涉及到的相關事項與范圍，都可以作為概括部分內容類試題出題方向。此類試題所體現的是歸納概括能力的精細化和深入化，要求考生走到“材料深處”去挖掘信息。 【真題鏈接】我國有不少地區(qū)在保護和發(fā)展具有地方特色的文化方面都取得了一些成功的經驗。如果你是某市負責地方文化保護工作的人員，請認真閱讀“給定資料3”，概括從中可以獲得哪些啟示。（2013-國家-副省級-第二題）四、歸納概括類試題解題流程歸納概括類試題答題可分為三步。 第一步是審題，明確題目中的信息，這是我們作答的基礎；第二步是要點提煉，是從材料中去提取與題目相關的內容；第三步是要點加工，把所提煉的要點，以一定的邏輯呈現出來。（一）審題1、審題目的 審題要求應試者對申論作答要求的審視、思考、分析，了解作答的基本要求，并明確作答的中心任務和立意方向。2、審題“三要素” a、作答對象。針對某一現象、事物、問題來進行作答。作答對象可是某一段文字，同樣的，也可以是某一則材料，甚至是整個材料內容。 b、作答任務。作答任務是申論答題中問題的具體表現以及作答題目的出發(fā)點。要求應試者在作答中需完成的任務。一般而言，作答任務可以是概括問題，也可以是分析原因。具體到歸納概括類試題中，其作答任務要求歸納概括問題。 c、作答條件。指的是我們在作答申論的題目時，根據什么作答，作答的要求是什么?？梢允怯^點明確，也可以是條理清晰，以及字數的限制。 【真題鏈接】“給定資料1”提到，權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成“死?！?。這里的“死海”是什么意思。（10分） 要求：準確、簡明。不超過100字。（2010-國家-省級-第一題-1） 作答對象：“權威部門指出，如果再不采取果斷措施，渤海將在十幾年后變成死?！?。 作答任務：解釋“死?！笔鞘裁匆馑肌?作答條件：“準確、簡明，不超過100字”。3、歸納概括類試題作答要求 全面、準確、客觀、簡潔。（二）要點提煉1、概念 從龐雜的給定資料中去發(fā)現要點，并對其進行一定的歸納、概括，提取作答想要的信息。要點提煉過程是把握具體作答內容的關鍵步驟。2、要點提煉方法 a、在段首段尾查找要點。申論考試中給定資料最實質意義、最關鍵的句子和詞，多出現在資料的首尾位置，因此查找材料要點，首先先看開頭，后看結尾，把握住一首一尾兩個關鍵節(jié)點，就能直扣主題，事半功倍。 b、在段落中部尋找要點。把審閱資料的目光聚焦在資料的“中央部分”，從說明問題、表達觀點的角度去查看，比較分析，權衡輕重，做出判斷，并摘取那些最能說明問題的詞與句子。 c、突破個體，由點及面。篩選資料內容，刪減資料中非本質、非本質、非主要的部分，使資料的中心思想和本質內容得以呈現。3、依托材料提煉要點 根據材料價值的不同，把申論的材料分為三大類，即：依據性材料、參考性材料、干擾性材料。那么，歸類概括類試題應該從何種材料中來提煉要點呢？ a、依據性材料。作答時必須依據的材料，在歸納概括型試題中，這類材料就是答案的重要來源。 b、參考性材料。這類材料經提煉后可以斟酌情況參照使用，不是非用不可。在作答歸納概括類試題時，所考慮到的參考性資料較少。但對于原因分析、提出對策類試題有較大的價值。 c、干擾性材料。這類材料與作答實際沒有多大關系，不能反映問題，也不能提供作答思路與線索。但隨著申論的成熟與穩(wěn)定，這類材料已不多見，但關鍵是我們如何把握材料本身的整體趨向性，考生可通過理論的學習及實際的操作，準確的把握材料的特點與關鍵信息。4、歸納概括主要內容類與歸納概括主要問題類試題區(qū)別 歸納概括類試題中的歸納概括主要內容類試題與歸納概括主要問題這兩類試題是申論考試中的重點題型。如何區(qū)分這兩類試題，歸根來講，主要是二者的要點提煉范圍不同。兩種題型的異同： 1、相同點：從材料中問題的角度來提煉要點； 2、不同點：要點提煉時的范圍存在著差異。概括主要內容就是概括材料所涉及的“所有方面”，可以是問題的現象、表現、危害、原因、對策以及相關經驗等等；而概括主要問題就只是讓我們去概括材料中“負面”的內容，包括有問題的表現與危害。概括主要內容類試題，其實是涵蓋了概括主要問題類試題的內容。在作答時，需明確作答的任務以區(qū)分這兩類試題。（三）要點加工1、概述 歸納概括類試題的解題流程第三步是要點加工。要點加工所呈現的是一個由繁入簡的過程。答題中有字數的限制，在要點提煉后，將那么多的內容要點整合到一塊，這就需從所提煉的大量要點中概括出共同點，也就是所謂的整合。2、要點加工方法 a、并列式加工法。將所提煉的要點依次列舉，主要適用于要點間并列關系的題目，并使用“一是、二是”之類的銜接詞進行連貫。 b、遞進式加工法。將提煉要點按照一定邏輯順序進行排序，主要適用于要點之間存在一定遞進關系的題目。如：歸納概括類主要內容類試題主要是涉及問題的現象、危害、影響、原因等，這些內容間所呈現的就是一個遞進的邏輯關系，因此，可以運用遞進式加工法來進行要點加工。 c、轉折式加工法。主要適用于所提煉要點存在轉折關系的歸納概括類試題。 【真題鏈接】根據給定資料，概括中國文化創(chuàng)意產業(yè)的現狀。 要求：概括準確，條理清晰，不超過200字。（2010-福建-春季-第一題）該題中的現狀包括“成績”與“不足”兩個方面的內容，二者屬于轉折關系。要點加工時，首先可以將“成績”與“不足”方面的內容分類，采用并列式加工法分別總結，然后用轉折式加工法進行連貫。在這里需要提醒大家的是，轉折式加工法的運用中，一定要注意使用“盡管可是；雖然但是”之類的轉折詞將前后部分的內容進行銜接。五、歸納概括類試題注意事項1、作答要嚴格依據材料歸納概括是從總體上總結給定資料內容、意義的方法。只有透徹地理解資料，認清給定資料說明了什么，主要反映了什么問題，表達什么觀點，才能真正做好歸納概括題。給定材料是歸納概括作答的最主要參照來源，作答時的內容都要從材料里找依據，不能脫離材料進行概括。中公教育專家提醒考生還要注意的是“作答依據材料”并不是說照抄、照搬材料，而只是說所要表述的內容要能在材料中找到相關依據。2、語言表述要客觀、簡練所謂客觀，就是在作答時不要添加進個人的主觀評論，這是歸納概括和其他題型的最大區(qū)別。作答歸納概括時要有一說一，實事求是，不要妄加個人評論或者見解、判斷等等，語言描述時要盡量多方位、多角度、客觀、中立。一般歸納概括題是有字數限制的，如不超過150字，不超過200字等等，因此，考生在作答時要嚴格按照題目要求的字數作答，超出要求字數，即使答案再全面、準確，也會給最終的成績帶來不利影響。因此考生作答時語言要精確、簡潔、明了，直入主題。一般歸納概括類試題要求用一二百字去概括幾千字的材料。這就要求考生用詞造句必須簡潔、精練，以達到言簡義賅的效果。中公教育專家仔細研究歷年真題發(fā)現，近幾年申論歸納概括題要求的字數越來越少，表明了對歸納概括要求的提高，要引起重視，不要覺得簡單而掉以輕心。3、要點提取要全面全面包含兩部分內容，一是作答概括題時，要盡量多找要點，用最簡練的語言表述出來，如果所找的要點過多，但是作答字數有限不允許全部羅列，就要按照重要程度和與題目的相近程度來挑選要點；二是每條每項的歸納概括要全面，歸納概括而非刪減，重點要素必不可少，材料中涉及的相關內容不能有所遺漏。4、答案組合要條理分明在作答歸納概括類題的時候，最好分條列項的把要點羅列出來，這樣會更一目了然，閱卷老師比較容易尋找得分點，也增加印象分。題目要求中經常會提到條理分明，究竟何為條理分明？簡單地說就是所描述的內容要有步驟，有條理，層次分明，脈絡清晰。這就要求在作答歸納概括類題時要有計劃、分條項地寫出答案。5、注意文面，字跡工整這也是作答其他題目應注意的事項，評分標準中得分較高者，文面要求也較高：卷面整潔，無明顯涂改，布局明快，邊距清楚，優(yōu)秀者加1-2分。相反，字跡潦草，涂改卷面則會扣分。整潔的卷面，工整的字跡讓會讓人賞心悅目，對作答也是有百利而無一害的。本章小結 以上是申論概括主要內容類題目的解題方法和技巧。要想做好申論題，在掌握好方法后就要勤加練習，多做題，多總結，這樣才能把方法訓練到位，回答題目才能既快又準題一般要求是作答要簡潔、準確、有條理、字數不能超過規(guī)定的字數，這就要求考生作答內容要有條理性，作答內容的安排邏輯要嚴謹，邏輯要清晰。同時作答要點要概括精準，不能答非所問，要緊扣題目要求來總結相關要點。同時要注意要點要全面，不能遺漏相關要點，導致得不到更高的分值。從長期的教學及批改實踐來看，考生在作答申論歸納概括題得分不高的原因有以下幾個方面：內容不夠全面。閱卷老師閱卷時往往速度較快，采點給分，每個采分點2-5分不等，一般20分的歸納概括題，采分點大約在6-10個。有些考生的回答不夠全面，沒有得分點，分數自然就下來了。當然評分存在一定的客觀性，考生要從自身找原因，記住要多寫要點。概括不夠精練。每個題目都會有字數限制，歸納概括也不例外。從07、08、09年的國考試題看，字數分別在500、500、300字?？忌鞔饡r往往容易忽視字數的限制，造成失分，因此考生真正考試時一定要注意題目的作答要求，避免造成不必要的失分。表述不夠準確。在以往的公務員考試中，部分考生的答案會出現讓人感覺“不知所云”的情況，語言拖沓，表述不規(guī)范，這樣的回答分數就不會很高。甚至出現部分考生用詞錯誤，語句不夠通順，作答內容雖與題目要求相關，但作答內容在總結的過程中缺少一些轉化，導致作答內容與題目要求相距甚遠，更不可能答到相應的采分點。作答邏輯混亂。很多考生作答時往往為了多寫幾個要點而出現語言重復甚至語無倫次的情況，這是極其不可取的。在閱卷時中“層次清晰、條理分明”也是一項計分點，特別提出“優(yōu)秀者加1分”。因此考生作答概括題時也要做到條理清晰，為自己爭取加分。針對大部分考生因作答內容不夠全面、概括不夠精煉、表述不夠準確、邏輯混亂等方面的原因導致得分不高。本文以下內容結合申論歸納概括題的作答步驟會重點分析如何應對這些不足，確保歸納概括題目得分更高。步驟一：概括每一組材料的內容。針對每一組材料應用關鍵詞或考生自己的語言把它概括出來，一般把字數控制在一兩句。一般在經過“通讀”的環(huán)節(jié)之后，這個步驟隨著閱讀過程可以用手中的筆邊閱讀邊畫出或圈出。只要在閱讀材料的過程中將符合題目要求的相關要點找全，才能為總結要點時寫全相關要點，確保作答內容全面。這一步驟主要強調考生在閱讀材料的過程中一定要謹記題目內容及要求，并將題目內容中的關鍵詞與材料中的相關內容銜接起來。步驟二：把性質一致或特點相似的材料合并歸類。第一個環(huán)節(jié)是分析的過程，是點與點相連的過程。這個環(huán)節(jié)是由點到面的過程，是在復讀或跳讀的過程中完成這項任務，這需要打破材料的自然安排順序，把屬于一個方面的問題進行歸納，把屬于不同方面的問題進行區(qū)分，這里可以使用一些特殊的標記，方便自己查找。這一過程是確保作答要點概括比較簡潔，避免作答內容繁瑣，作答內容沒有將相同、相似的內容進行歸納合并。考生在作答的過程中若是能掌握這一步驟，將相同、相似的要點進行合并，對要點內容進行一定的歸納?？偨Y作答內容時就可以避免要點內容字數過多，超出題目要求，避免因這些小的瑕疵影響整體的而得分。步驟三：提煉出歸類后的主題和層次。這是在完成第二步的基礎上繼續(xù)調動大腦的智力活動，這一步需要腦和手同時進行，頭腦思考如何提煉出開頭和主體及結尾，動手就是把頭腦中的思考變成一個實踐的過程，強調這需要對歸類的內容進行重新排列，決不是簡單的把列出的同類進行羅列，這個環(huán)節(jié)類似于把半成品一次性加工成成品，這是質的變化，不是量的積累。中公教育專家提醒考生在作答時要多使用政治術語，語言要簡練，言簡意賅，準確表述。步驟四：起草成文。在第三個環(huán)節(jié)中主要是思維的加工和動筆的開始，而第四個環(huán)節(jié)就是具體的起草和修改階段，即成為過程。這一階段一定要注意作答內容的邏輯安排。歸納概括有些題目直接寫要點內容就可以，如結合給定資料，列舉存在的原因有哪些，或是總結具體表現有哪些？可以直接列舉作答要點，但要注意標注便于識別的作答序號。有些作答內容要有一定的結構安排，結構條理要求清晰，這就要樹立結構分意識，避免因結構不合理而失去相應的結構分值。同樣在注意作答結構的同時，作答要點也要盡量用一些便于識別的作答序號來標注，這樣做主要是確保作答內容凸顯，作答要點清晰，便于閱卷老師找到相關要點?！菊骖}鏈接】（2012年國考申論地市級第一題）如何做好基層文化建設工作，直接關系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚，請你談談“給定資料13”對做好這方面工作有哪些啟示。（20分）要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字?！局泄馕觥勘绢}要求歸納啟示，作答內容可結合資料前3條來總結，要在歸納三個案例中具體做法和意見的基礎上，進行深度歸并整理，提煉出高層次、普遍性的啟示，使具體經驗上升到抽象的啟示層次。如：【材料1】介紹了牛街改造的做法和效果，可以從原文中提煉出“資源”、“布局”、“風情”、“申遺”等關鍵詞，概括其“保護民族傳統(tǒng)文化”的經驗，歸納為可以借鑒的“啟示”，包括：對于少數民族歷史聚居區(qū)，利用現有條件和歷史文物資源進行修繕，保持宗教建筑物布局的完整性，凸顯民族風情，弘揚民族文化特色，將武術拳種等資源申報非遺，加強保護。經過提煉和整理之后，可以作為第一題第一層次的答案?！静牧?】通過王其璋的事跡介紹農村電影文化服務的經驗做法，可以提煉出扎根基層為農村群眾提供電影放映服務，普及農業(yè)科技，幫助農民致富等要點，同國家基本文化服務政策的精神相聯系，可以引申出：基層文化工作要堅持公共文化服務的公益性，保障群眾的基本文化權益。提煉和整理之后，可作為第一題第二層次的答案。【材料3】以座談會發(fā)言摘編的形式，通過三個基層干部的談話，概述了農村、社區(qū)文化工作存在的問題以及各自想出的辦法、采取的措施、取得的效果?？蓺w納出加強基層文化建設的四方面必要措施：隊伍建設、設施建設、制度建設、載體建設（如開展宣傳，豐富服務活動形式）。提煉和整理之后，可作為第一題第三層次的答案。前3條材料的要點整合，即可形成本題的完整答案，最后規(guī)范書寫，形成本題答案。【參考答案】：做好基層文化建設，弘揚民族傳統(tǒng)文化，最重要的是按照科學發(fā)展觀要求，遵循文化建設的規(guī)律，將繼承、保護與宣傳、弘揚結合起來。一是在歷史文化街區(qū)改造中要注意利用現有條件和歷史文物資源進行修繕，保持歷史建筑物布局的完整性，凸顯民族風情，弘揚民族文化特色，并注意開展非物質文化遺產的保護。二是基層文化工作要堅持公共文化服務的公益性，將豐富群眾文化生活、普及科技知識、幫助群眾致富結合起來，保障群眾的基本文化權益。三是在社區(qū)、農村基層文化建設中，要著力加強人才隊伍建設、活動設施、管理制度、活動載體四方面建設，確保文化工作有人抓、設施有人管，有章可循，充分利用文體設施并做好宣傳發(fā)動，多形式豐富居民文化生活?？忌暾撟鞔鹨敕种蹈?，要找準自己存在的不足。具體可結合以上的分析，找準自己作答申論得分不高的原因，針對存在的不足掌握有針對性的方法，當然所有的方法或是技巧都是理論性的，最為關鍵的還是要考生在掌握好方法后針對存在的不足就要勤加練習，多做題，多總結，這樣才能克服作答申論存在的不足，確保在正式考試時的拿到高分。歸納概括題是申論考試四大題型之一，無論是國家公務員考試還是各省公務員考試，都會出現歸納概括題，歸納概括題在歷年公考中出現的頻率很高，處處都有概括題的身影。從答題難度來說，概括題難度較低相對簡單，但是真正拿到概括題的分數卻不是想象中的那么容易，很多考生反而易于拿到的分值，因一些作答細節(jié)不注意，導致失分較多。歸納概括題要想拿到更高的分數，必須清楚了解概括題的答題要求：全面、準確、簡明。這三大要求是拿分的三個決定性的要求，考生們都不陌生。那么，做到這三個要求就能拿高分了嗎?不盡然，歸納概括題要想拿到高分，除了要做到三大要求外，還要準確把握作答原則。一、歸納概括要做到“答即所問”對于歸納概括部分內容的題目，考生作答的原則是：題目要求概括什么就概括什么。若要求概括原因，那么在明確作答范圍的前提下，鎖定與原因相關的詞、句、段，適當提煉要點、加工要點即可；若要求概括危害，那么鎖定相關反映負面信息的材料，提煉出這些反面案例的不良后果，按照一定的邏輯順序適當加工即可。下面來看真題鏈接：【真題鏈接】（2011年浙江申論第一題）概括給定資料16的主要內容。（10分）要求：準確、全面、有條理。字數不超過250字?！局泄馕觥款}目要求概括給定資料16的主要內容，給出了作答的材料范圍限制為“16”；給出了作答任務，概括“主要內容”。讀清楚題目后還要仔細看要求，“準確、全面、有條理”，“字數不超過250字”。對題目所有的要求有了全面、清晰的把握之后就回歸資料16，從材料中找答案。通過閱讀給定資料，可以看出整篇材料都是圍繞“民生問題”展開的，每則材料都體現了“民生問題”的某一個方面。在作答時，考生首先要闡明“給定資料16主要介紹了近些年我國民生問題的變化和存在的問題”。具體包括：資料1主要講述了我國經濟發(fā)展迅速，經濟總量已位居世界第二，當前我國整體已進入工業(yè)化中期向后期過渡階段，實現了從溫飽不足到初步小康、再到全面小康的跨越，民生需求日益多層次化和多樣化，標準更高、更復雜。資料2講述了當前我國物價水平較高，導致人民生活壓力增大；收入分配不合理，城鄉(xiāng)收入差距不斷增大，貧富差距也隨之擴大；居民消費結構發(fā)生變化，消費需求快速增加。資料3主要說明我國住房問題日漸突顯，房價持續(xù)走高，調控政策效果不明顯。資料4闡述了我國的就業(yè)問題，具體從就業(yè)難和招工難兩方面闡釋。同時，勞資矛盾和勞動沖突增多。資料5提到了我國的養(yǎng)老問題，我國存在“未富先老”和家庭養(yǎng)老難的問題，在農村尤為突出。資料6指出了我國醫(yī)療衛(wèi)生方面存在的問題，主要表現在看病難、看病貴上。另外，我國醫(yī)療衛(wèi)生投入不足的問題也相對突出。閱讀材料要緊抓段落關鍵詞，根據關鍵詞組織內容。以資料4為例，閱讀完之后可歸納出本段材料的關鍵詞：轉型、供大于求、勞動力、勞資、矛盾。由此可概括出材料的主要內容為：我國就業(yè)形勢發(fā)生了巨大變化，面臨著就業(yè)難和招工難的問題。其它資料段以此類推。【參考答案】近年來，我國經濟發(fā)展突飛猛進，經濟總量已位居世界前列，社會整體實現了向全面小康的歷史性跨越。同時，民生需求日益多層次化和多樣化且標準更高、更復雜。具體體現在以下方面：一是居民消費需求快速增加，但物價水平較高，人們生活壓力大。二是我國收入分配不合理，貧富差距不斷擴大。三是住房問題突出，房價持續(xù)走高，調控政策效果不明顯。四是就業(yè)問題，主要表現在就業(yè)難和招工難兩方面，同時勞資矛盾和勞動沖突不斷增多。五是養(yǎng)老問題給家庭帶來巨大壓力，農村尤為突出。六是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)投入不足，看病難、看病貴問題突出。二、歸納概括要做到“客觀中立”對于歸納概括題目，考生作答時除了遵循題目要求概括什么就概括什么這一原則，作答還要遵循的原則是：要做到“客觀中立”?！菊骖}鏈接】（2011年國考申論地市級第一題） “給定資料1”和“給定資料2”集中反映了進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題。請根據這兩則材料，對這些問題的具體表現進行概括和歸納。(10分)要求：準確、全面、有條理。不超過200字?！局泄馕觥勘绢}是一道明顯的概括題，概括的對象是“進城務工人員隨遷子女受教育的諸多問題”，落腳點是“這些問題的具體表現”。題目中要求“全面”，那么，材料中所有與進城務工人員隨遷子女受教育諸多問題有關的表現都要概括出來。材料中提及的關鍵詞或句有：“在垃圾場邊的平房里”、“在一片荒蕪的菜地里”，“校方要收取1萬元到10萬元不等的借讀費和贊助費”、“這樣的學校絕大部分都戴著“非法”的帽子沒有辦學許可證”、“沒有政府的支持，我們也不敢在硬件設備上加大投資”、“這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定”、“由于家庭生活困難，不少農民工子女不得不放棄求學”、“將來考大學，因為沒有戶口，孩子還得回去考”等等。準確全面的找出以上諸多關鍵點非常重要，是基礎工作，然后就要整理思路組織語言落筆成文，這個時候，很多考生往往就陷入這個誤區(qū)，發(fā)揮主觀能動性，把很多主觀臆斷加入自己的答案中。為了考生們清楚地意識到這個問題，我們通過一個典型的例子來說明此問題。 材料中有這樣的幾句話：“實際上這類學校的教師隊伍很不穩(wěn)定，往往春節(jié)一過，教師走掉一半是常事。許多年輕教師都把私立學校當作跳板，一旦找到合適工作，立馬就跳槽走人?！边@是比較明顯的一個表現，可以歸納為“教師隊伍流動性大”或者“教師隊伍不穩(wěn)定”。但是，很多考生在概括這一點表現的時候會概括成：“教師責任心不強”或者“教師素質差、品德差、無師德”。我們可以比較這兩種答案?？v觀材料，根本沒有關于教師責任心、素質、品德的任何白紙黑字的信息，所以，從教師的流動性、不穩(wěn)定過渡到教師責任心、素質、品德，完全是考生們的主觀臆斷。寫出這樣的答案是不可能拿到相應的分數的。因此這里提醒考生們，答概括題一定要把握住中立、客觀，也就是說不把自己主觀的好惡、褒貶加入答案中，另外，材料中沒有的信息絕對不要概括出來。只有這樣，才有可能在概括題中拿到高分。綜合以上兩個方面的分析，作答歸納概括題一定要把握好這些原則，做到“題目要求概括什么就概括什么”，要緊扣題目關鍵詞來作答，避免作答內容答非所問，偏離作答主題，避免作答要點扣題不夠嚴謹。同時作答內容在總結過程中還要做到“客觀中立”，不要隨意發(fā)揮，不要將相關內容加入自己的主觀聯想，甚至進一步延伸推測都是不可取。因此歸納概括題要想拿到高分，除了要明確作答要求外，作答內容的整體還有把握好相關原則，確保作答要點準確、全面。歸納概括能力是作為一名公務員必備的基本能力，也是近幾年來國家公務員考試申論的必考題型。較其它題型而言，歸納概括題相對較為簡單，但從實際教學及批改實踐來看，歷年考生在這個題型上總體得分卻不是很高。在分分必爭的公務員考試中，考生要把握好每一個題目甚至題目中的每一個得分點，不放過任何得分的可能，面對難度較小的題型更要抓住得分點，將易于拿到的分值確保拿到，那么，如何提高歸納概括題的得分呢？有哪些技巧可以利用呢？接下來我們重點分析歸納概括題的作答技巧。一、歸納概括題作答技巧歸納概括題是歷年申論考試中比較常見的一種題型，容易出現在申論的第一題，一般難度不大，易于拿到相應的分值。但作答時一定要注意避免以上分析的常見四個方面的不足，導致得分不高。作答歸納概括題要注意避免以上兩大事項，同時有一些作答技巧和方法，可供考生參照，具體如下：第一、抓關鍵詞，找關鍵語句這是作答歸納概括題“迅速、準確”的一個比較有效，也是比較常見的技巧方法。關鍵句可以是一個段落的開頭，也可以是結尾總結，還可以在段落中部出現，這要視具體情況而定。找出關鍵語句后，如果答案比較明確就可以直接引用；如果答案不那么明確，就需要進行一定的加工。材料中的關鍵句、關鍵詞，往往是歸納概括題中的重要采分點，一定要學會去粗取精，透過材料中繁瑣的內容快速找到材料中的“關鍵詞、關鍵句”。第二、鎖定范圍，找準材料有的題目要求直接給定了資料范圍，可以直接使用；有的就比較籠統(tǒng)，需要考生依據總體材料和具體要求去判定資料范圍。這就提醒考生在審題時一定要看準要求，做到心中有數。首先要從問題出發(fā)，看清資料是直接給定還是需要間接獲得，迅速定位材料范圍?！菊骖}鏈接】（2012北京申論第一題）根據給定材料，概括總結出現工程質量問題的主要原因。（15分）要求：概括準確，語言簡練，字數不超過250字。該題給定的材料范圍就比較籠統(tǒng)，要求考生對工程質量問題出現的原因進行概括。關于工程質量問題的表述主要包含在材料2中，這段材料主要以橋梁和保障房建設為例，說明當前出現的工程質量問題。所以在作答時對這些材料進行詳細閱讀即可，同時答案的概括就要從這幾則材料中進行提煉歸納。第三、提煉核心內容有些給定資料可能找不到很明顯的關鍵語句，需要考生自己去提煉有用信息，注意材料的敘述線索，理清脈絡；然后去掉句子中多余的修飾性詞語或者一段話甚至整段材料的干擾性信息，提煉出一個段落、一則材料的“主干”，再根據具體要求對提煉的語句進行增加或者刪減?！菊骖}鏈接】（2012浙江申論第一題）題目要求概括浙江省發(fā)展海洋經濟的優(yōu)勢條件。閱讀材料可知關于浙江發(fā)展海洋經濟，材料給出了大量的介紹，這些介紹中就包含了大量要點，在作答時就要求考生去粗取精，刪掉修飾性、擾亂性信息，獲取核心內容，最后經過整合加工得到準確答案。第四、串聯段落總結有的題目涉及的資料，分布相對零散，這就需要考生對作答所涉及材料的主題有所把握，然后迅速瀏覽每段資料，歸納出有用段落材料的中心思想，必要時可在草稿紙上將要點列出，然后根據題目要求將其按照一定的邏輯順序合理整合加工即可?！菊骖}鏈接】（2012年上海市公務員考試申論A卷第一題）概括“資料1-4”的主要內容。（10分）要求：語言精練，層次要點清楚，字數不超過200字?！局泄馕觥恳罁}目要求，考生閱讀題干，要注意以下三處關鍵點：第一，“資料14”，指明了作答的范圍這在四則材料當中第二，“主要內容”。要求概括主要內容，就是“資料14”的濃縮版，要點主要包括成就、問題、造成的影響，以及解決問題的對策等。第三，層次要點清楚。作答要求非常明確，首先答案涵蓋要點要全面，其次要點與要點之間應當存在一定的邏輯關系。整體來看，資料層次感比較容易明顯。簡單來說可以分成三個部分。第一部分是資料1，談的是出現社會問題的宏觀背景，主要談到我國正處于社會轉型期，發(fā)展中不平衡、不協調、不可持續(xù)的問題依舊突出，解決各種社會問題的物質基礎還比較薄弱；第二部分是資料2，涉及到問題的中觀層面，在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、市場化、信息化和國際化的過程中出現了大量新的社會事務和社會問題；第三部分是資料34，這兩則資料則從微觀層面鋪展開來，主要談制度的執(zhí)行力度問題，列舉了兩個例子，一是道路交通安全法的剛度執(zhí)行，二是新修訂的公共場所安全管理條例實施細則的難以執(zhí)行。通過對比得出制度的科學制定和有力執(zhí)行的重要性。將上面各部分材料提煉出的要點加以串聯整合，就可以作為答案書寫到答題紙上了?！緟⒖即鸢浮课覈洕鷮嵙途C合國力顯著增強，為解決社會管理領域問題打下物質基礎，但是發(fā)展中不平衡、不協調、不可持續(xù)的問題依然突出，社會管理難度大大增加。這主要體現在兩方面：一是近年來出現大量新的社會事務和社會問題，社會管理難度加大；二是制度在執(zhí)行過程中落實不到位。為此，政府需要進行全新的社會管理制度的科學設計和安排，并且在制度執(zhí)行上注重連貫性、科學性和有效性。二、分析歸納概括題答題兩大注意事項以上是對作答歸納概括題相關技巧的解析，作答歸納改概括題除了要掌握一定的技巧外，作答歸納概括題要想得分更好，要點準確、全面，有些作答注意事項還是不能忽視的，作答注意事項主要有以下兩大方面：第一、要點充足。不管是不是規(guī)定的得分點，在作答字數規(guī)定范圍內容，作答時要盡量寫全要點，寧多勿缺，增加得分的可能性，避免要點內容不全，得不到相應的分值。第二、思路清晰、結構明朗。在回答問題時，要盡量使自己的行文結構明朗，這樣不僅能讓文章邏輯性加強，同時也便于閱卷者尋找得分點。申論歸納概括題作答也要有一定的邏輯意識，明確作答思路，確保作答有條理性。作答要點一般用“一是；二是；三是”或者“第一，；第二，；第三，”等序列詞來標注，已凸顯作答內容，確保作答要點清晰、明確。歸納概括題的答題難度并沒有其他題型那么高，但是也不能忽略它的得分點，往往越簡單的題型越容易失分，那么考生在答題過程中就要仔細認真，審題和答題時都盡量抓住要點。以上是申論概括主要內容類題目的解題方法和技巧。要想做好申論歸納概括題，在掌握好方法后就要勤加練習，多做題，多總結，這樣才能把方法訓練到位，回答題目才能既快又準。最后，祝大家考試取得好成績，一舉成“公”！歸納概括類試題是申論考試中比較常見的一種題型，無論是國考還是省考在申論試卷中都比較常見。申論考試通過這種題型來考查公務員必備的一種能力，在我國黨政機關中，公務員每天的實際工作中，他們都要處理大量的各類文件、資料和信息，這就需要公務員去整理，去歸納，去提煉，將有意義的、有價值的東西篩選出來，并將重要的文件、資料和信息用最簡潔的文字表述出來，上報給有關領導或進行存檔。歸納概括題重點是考查考生依據給定的背景材料，找到材料中的某類事件，進行提煉、總結，然后用簡明扼要的語言把事件的梗概表述出來，因此考生在備考的過程中，要多做題，多練習，有意識地培養(yǎng)和不斷地提高對資料的概括能力。本文結合以下真題實例來分析，具體總結出歸納概括題作答的“三步走”?！菊骖}鏈接】（2012年山東申論第一題）認真閱讀給定資料，概括政府在移民搬遷安置工作中需要著重解決哪些問題？（20分）要求：準確，簡潔，不超過150字。【中公解析】第一、閱讀題干，審清題意通過閱讀題目，我們可以發(fā)現本題是一道歸納概括題，題目要求概括移民搬遷安置工作中需要著重解決的問題，為我們尋找要點鎖定了范圍，在接下來閱讀材料時，我們不僅需要從頭至尾仔細閱讀材料，重點尋找問題，同時對于答案無關的材料要采用快速閱讀的方式。作答要求中“準確”提醒考生，一是要點概括應毫無偏差，只包括問題，二是要完全來源于材料?！昂啙崱本褪呛啙嵜髁?、不羅嗦，在150字的范圍內對要點進行高度概括。第二、閱讀材料，提取要點由于題目沒有明確指定尋找要點的材料范圍，那么我們從頭開始尋找，最終發(fā)現對我們作答有幫助的是材料3、4、5。給定資料3的第三段談到了移民補助款半數需要市縣一級財政自籌，給地方財政帶來巨大壓力，由此我們得到第一個問題，即移民補貼籌措難。給定資料4的第一段提到“我國尚缺乏一部專門的法律，對移民的管理機構、管理體制、移民搬遷的規(guī)劃設計、權益保障等方面進行統(tǒng)一規(guī)劃”這是移民搬遷安置中存在的第二個問題。接下來，某知名專家的話提到了移民人群的生存狀態(tài)方面存在的問題，包括生活、生產、就業(yè)、社會關系、生態(tài)環(huán)境等方面。給定資料5的第三段提到“土地已成為異地扶貧搬遷工作的瓶頸”，這提示我們此處也是移民搬遷安置工作中存在的問題。第四段提到“搬遷的另一個尷尬是補助少，個人出資的部分太重”“出現虛報和私下轉讓等不法行為”“一些吃皇糧的國家工作人員也借村民的名義占用宅基地”“補助沒有完全到位”“遠低于國家補償標準”“補助款被以宅基地平整費、管理費、押金等方式克扣”。這里可以歸結為兩個方面的問題，一是搬遷用地問題，二是補助問題。這里面的補助問題可以與給定資料3中提到的補助問題歸并為一類，要點重復表達的地方進行合并。第三、加工要點，組織答案通過以上要點的整理，我們可以從移民補貼、法律、生活、生態(tài)環(huán)境、搬遷用地等方面入手組織答案，組織答案注意不要遺漏掉要點關鍵詞。【參考答案】一是移民補助款籌措難；補助少個人出資重；低于國家補償標準且被克扣；虛報和私下轉讓指標套取補助、非法占用村民宅基地。二是缺乏專門的法律，對移民的管理機構、體制、搬遷的規(guī)劃設計、權益保障等方面進行統(tǒng)一規(guī)范。三是移民生活、生產、就業(yè)、社會關系不適應等問題。四是遷入地生態(tài)環(huán)境保護問題。五是搬遷用地問題。以上內容是結合2012年山東省公務員錄用考試的一道歸納概括真題實例對申論歸納概括題作答“三步走”進行解析，接下來我們具體來總結作答申論歸納概括類題目的“三步走”具體包括的內容：一、閱讀題干，審清題意作答首先要認真審題，審準題目是申論作答的第一要務，一定要審準題目，避免答非所問。同時審題時一定要認真閱讀題目內容，結合題目內容來準確定位可供參考的材料，有些題目有明確的給定資料，在找要點時可以直接依據給定的資料，有些沒有明確的資料范圍，如上述真題案例，這就要求考生結合題目內容，準確定位可供參考的給定資料。在明確作答范圍之外，作答可先帶著題目要求的內容，大概瀏覽下材料中的這部分內容，做好標注，先做到心中有數，為精讀這部分內容打好基礎。二、閱讀材料，提取要點要結合題目要求，從材料中找準、找全相關要點。申論材料內容一般都比較繁瑣，在閱讀材料尋找相關要點時一定要學會結合題目關鍵詞，快速閱讀材料，將與題目有關的材料內容可詳細閱讀，無關的可以略讀或跳讀，這樣可以節(jié)省時間，會整理要點留出更多的時間。 考生在作答歸納概括題時可先概括總結出各自然段或各部分材料的主要意思，然后按照合并同類項的方法，對概括出的各主要意思進行整合。避免作答要點內容重復，要點內容混雜，找不到作答的重點，作答要點關鍵信息不夠突出，甚至會出現作答內容超出字數要求，內容偏多。因此在提取要點時一定要注意將相同要內容進行一定的標注，便于在要點加工的過程中用合并同類項的方法對要點進行合并。三、加工要點，組織答案緊扣題目要求對要點進行加工整理，組織形成答案。這一過程是形成答案的過程，用語一定要注意，用詞要簡潔，要對材料中繁瑣的內容進行一定的加工整理，用簡潔規(guī)范的語言重新整理材料要點，避免直接引用材料內容，作答內容不能緊扣題目要求。同時在做歸納概括時，如果題目設定了角色和身份，應試者就要按照虛擬角色的口吻來說話。如題目沒有身份限制，則以應試者的身份進行概括總結。在具體概述時要注意語氣的連貫和題目限定文體的特點?？傊?，作答申論歸納概括類題目一定要知道哪些是重點、是關鍵，要找重點、抓關鍵，確保作答要點全面、作答內容準確、簡潔，符合題目要求，組合材料中的語言時，盡量不要使用修飾語，避免要點內容不夠簡明、明確，同時要用自己的話進行概括時，盡量使用短句，要盡量使用材料中出現過的詞語，確保作答內容關鍵信息明確，能緊扣材料內容總結要點，這樣才能拿到更高的分值。此外要注意小的細節(jié)如字數要求，不要超出題目規(guī)定的字數范圍；要注意作答內容中不要有錯別字，避免因小的瑕疵影響整體分值。概括爭議，主要應列舉同一問題、現象、觀點或其他事物上存在的不同看法，這些看法大多具有對立性質。歸納概括題是申論考試中經常出現的一種題型，有些是要求考生結合材料相關內容概括出材料反映的主要問題、主要內容等，也有的是要求考生結合給定資料概括材料中存在的爭議有哪些。本文結合以往申論考試真題，對如何作答概括爭議類試題進行一定的解析。【真題鏈接】（2012年421聯考（遼寧）卷第一題）根據“給定材料4”，針對“活熊取膽”事件存在一些具體爭議，請概括爭議的焦點并簡要說明。要求：全面、簡潔，400字以內。（20分）【中公解析】一、作答歸納概括爭議類試題，要仔細閱讀題干，做到認真審題。閱讀題目，首先可以確定作答任務是歸納“活熊取膽”事件中存在的“具體爭議”的焦點，并需要“作簡要說明”；其次，確定作答范圍，本題的作答范圍是要根據“給定資料4”；最后，要注意作答要求，本題要求答案要“準確、全面、簡明”，字數不能超過400字。審題是申論作答的第一要求，若是審題不準，作答內容肯定不可能準確，作答內容與題目要求會出現南轅北轍，答非所問，因此作答必須要認真審題。二、作答歸納概括爭議類試題，要結合材料找準爭議的觀點。作答歸納概括爭議類試題在審清題意的基礎上，要進一步閱讀材料時，學會標注作答要點。閱讀時可采用標注答案要點的方式。梳理材料中的爭議性觀點，在材料原文中標示批注，做出記號，以便識別和利用。如結合題目要求就對屬于爭議性的觀點位置在哪些材料中，一一做出了標示，原文中有批注，這是便于全面掌握要點、保證列舉無遺漏