（江西專版）2020中考歷史復習中國古代史第03課時三國兩晉南北朝時期：政權分立與民族交融提分訓練.docx

第3課時三國兩晉南北朝時期:政權分立與民族交融課時提分訓練1.赤壁之戰(zhàn)的主要影響是()A.奠定了秦朝統(tǒng)一全國的基礎B.奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎C.奠定了三國鼎立局面的基礎D.形成了南北朝分立對峙局面2.2019畢節(jié)圖示法是學習歷史的一種好方法,它能將復雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下面哪一幅圖反映了222年的形勢() ABC D3.三國時代,波瀾壯闊、英雄輩出。下列史實不是發(fā)生在這一時期的是()A.曹操率軍南下和孫劉聯(lián)軍在赤壁大戰(zhàn) B.曹丕廢掉漢獻帝,自稱皇帝,國號魏C.劉備在成都稱帝,國號漢 D.孫權稱王,國號吳4.小明同學為某單元設計了如下圖所示的示意圖,請你根據(jù)所學知識判斷該單元的主題是()A.中華文明的起源 B.國家的產(chǎn)生和社會變革 C.政權分立與民族交融 D.繁榮與開放的社會5.宋書記載:“江南地廣野豐,民勤本業(yè),一歲或稔,則數(shù)郡忘饑絲綿布帛之饒,覆衣天下。”材料反映的現(xiàn)象是()A.兩漢時期江南經(jīng)濟迅速發(fā)展起來 B.東晉南朝時期經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移趨勢C.隋唐時期江南經(jīng)濟發(fā)展水平趕上北方 D.宋代我國經(jīng)濟重心正式轉移到南方6.某中學春秋史社的同學們正在進行“魏晉南北朝時期江南地區(qū)開發(fā)原因”的研究性學習活動。下列各項能入選該主題的是()江南地區(qū)自然條件優(yōu)越北方人口大量南遷國家統(tǒng)一江南地區(qū)社會秩序比較安定A. B. C. D.7.東漢末年,關中地區(qū)人口從240萬減少到50萬,揚州從320萬增加到433萬,荊州(今湖北境內)從359萬增加到620萬。導致這一時期南北人口變化的主要因素是()A.江南地區(qū)開發(fā)B.北方戰(zhàn)亂頻繁C.經(jīng)濟重心南移D.民族交融8.2019衡陽“孝文帝引見朝臣,詔斷北語,一從正音于是詔:年三十以上,習性已久,容或不可卒革。三十以下,見在朝廷之人,語音不聽仍舊。若有故為,當降爵黜官”材料反映了孝文帝在改革中()A.嚴禁貪污 B.頒布均田令C.遷都洛陽 D.實行漢化政策9.2019海南下圖記錄的是北魏孝文帝改革的漢化措施。這些措施()A.結束了南北分裂 B.削弱了北魏實力C.促進了民族交融 D.加強了君主專制10.2019玉林孝文帝推行“改官制、禁胡服、斷北語、改姓氏、定族姓”等措施,增強了北魏實力,促進了民族交融。其改革取得成功的根本原因是()A.北魏實現(xiàn)北方統(tǒng)一 B.孝文帝改革決心堅定C.改革措施全面易行 D.順應了歷史發(fā)展潮流【參考答案】1.C解析 赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。故選C項。2.D3.A解析 赤壁之戰(zhàn)為三國鼎立局面的形成奠定了基礎,當時還未進入三國時期。故選A項。4.C5.B解析 北方人口南遷帶來了勞動力和先進的生產(chǎn)技術,促進了江南經(jīng)濟的發(fā)展,東晉南朝時期經(jīng)濟重心出現(xiàn)南移趨勢。故選B項。6.D7.B解析 據(jù)題干材料并結合所學知識可知,東漢末年以來,許多人為躲避戰(zhàn)亂