雙手胸前傳接球教案.doc

雙手胸前傳接球教案班級(jí)： 高三（11）班 人數(shù)： 60 時(shí)間：10月15日 教學(xué)內(nèi)容籃球（基本技術(shù)學(xué)練方法）：雙手胸前傳接球場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、籃球若干個(gè)教學(xué)目標(biāo)1、 認(rèn)知目標(biāo)：使90的學(xué)生建立雙手胸前傳接球的完整動(dòng)作概念2、 技能目標(biāo)：使80的學(xué)生基本掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)3、 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生克服困難的精神以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：正確的持球、傳球、接球手型難點(diǎn)：傳球穩(wěn)準(zhǔn)、協(xié)調(diào)用力課序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備部分（5Min）1、 課堂常規(guī) 2、 準(zhǔn)備活動(dòng)1) 慢跑：繞籃球場(chǎng)慢跑2圈或蛇形跑、螺旋跑及8字跑2) 徒手操（4X8拍）1 頭部運(yùn)動(dòng)2 肩繞環(huán)3 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)4 體側(cè)運(yùn)動(dòng)5 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)6 腹背運(yùn)動(dòng)7 正弓步壓腿8 手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng) 3) 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)1 壓指2 雙人壓肩、拉肩3 收腹跳1) 整隊(duì)集合，師生問(wèn)好2) 宣布上課內(nèi)容及要求3) 安排見(jiàn)習(xí)生1） 教室布置練習(xí)任務(wù)，提出要求2） 指導(dǎo)學(xué)生做準(zhǔn)備活動(dòng)3） 參與學(xué)生活動(dòng)，調(diào)節(jié)氣氛安全指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，避免各種原因引發(fā)的意外事故1） 學(xué)生在指定地點(diǎn)集合 要求：快、靜、齊2） 師生問(wèn)好，了解學(xué)習(xí)內(nèi)容3） 見(jiàn)習(xí)生觀課1） 跟隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)2） 注意力集中，認(rèn)真練習(xí)組織隊(duì)形： 基本部分(30min)1、 原地雙手胸前傳接球的完整動(dòng)作示范及講解動(dòng)作要領(lǐng)1) 準(zhǔn)備姿勢(shì)：兩腳前后開(kāi)立，屈膝降重心2) 持球：手指自然分開(kāi)，拇指呈八字形，指根上部觸球，掌心空出，兩臂屈肘，自然下垂，持球與胸腹之間3) 傳球：后腳蹬地伸臂2、 原地雙手胸前傳接球徒手練習(xí)1） 準(zhǔn)備姿勢(shì)：“三微脅”投、傳、突2） 全體徒手練習(xí)：以“照相”姿勢(shì)游戲定格出手動(dòng)作并驚醒糾錯(cuò)完成分解動(dòng)作，感受傳球的用力3、原地雙手胸前傳接球有球練習(xí)1）持球分解練習(xí)2）兩人一組，相互傳3）請(qǐng)同學(xué)做示范4、游戲1）游戲名稱：超級(jí)籃2）游戲方法：將學(xué)生分為兩隊(duì)進(jìn)行比賽每對(duì)在比賽中必須使用雙手胸前傳接球5次才能“投籃”“投籃”必須用雙手拿球觸地1、 放松練習(xí)幸福拍手歌全體邊唱喝，邊抖手抖腳放松2、 教師總結(jié)布置課外作業(yè)1) 教師提問(wèn)導(dǎo)入本次課內(nèi)容2) 教師進(jìn)行完整動(dòng)作示范3) 教師進(jìn)行講解1） 講解練習(xí)的方法及要求2） 組織學(xué)生練習(xí)1） 講解練習(xí)的方法及要2） 組織學(xué)生練習(xí)3） 巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，并參與學(xué)練之中1） 教師講解游戲方法2） 教師但當(dāng)裁判工作1） 指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整呼吸，對(duì)學(xué)生行心理暗示使其身心松2） 與學(xué)生進(jìn)行輕松、愉快的語(yǔ)言交流，綜合評(píng)價(jià)本次課。3） 歸還器材，師生再見(jiàn)。1） 認(rèn)真思考回答教師提問(wèn)2） 認(rèn)真看教師示范，建立正確完整動(dòng)作概念3） 認(rèn)真聽(tīng)、思考教師所講的動(dòng)作要領(lǐng)1） 按要求敢于嘗試完成動(dòng)作組織隊(duì)形： 1） 分組練習(xí)，一對(duì)一相互評(píng)價(jià)各自的技術(shù)動(dòng)作。組織隊(duì)形： 1） 游戲中學(xué)生有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，能充分利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比賽2） 積極參與組織隊(duì)形：1） 在老師的帶動(dòng)下，參與放松練習(xí)2） 與教師共同小結(jié)，反思本次課的完成情況協(xié)助教師歸還