四年語文七單元導(dǎo)學案設(shè)計.docx

第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題黃繼光課時1學 科數(shù)學課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，了解課文敘述的順序。2體會比喻手法在表達上的作用。3學習英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，受到愛國主義、國際主義教育。學習重點在讀懂每個自然段的基礎(chǔ)上，學習按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段學習難點理解黃繼光頑強戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的段落，學習他愛國注意和國際主義的革命精神學習準備1、默讀課文，讀準字音，了解課文主要內(nèi)容。2、查找黃繼光的生平，黃繼光的英雄事跡，故事發(fā)生的背景。學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測讀課文，讀準字音，報請自然段序號，提出問題。 1出示課題：黃繼光 2介紹黃繼光。 3介紹“抗美援朝”。確立目標自主探究小組合作提出有價值的提出問題聽課文尋音，思考這篇課文寫黃繼光的一件什么事？合作交流匯報展示小組合作交流”指導(dǎo)學生思考：畫出描寫黃繼光動作和語言的句子，說一說你從中體會到什么？精讀點撥深化理解每組選一名學生就小組交流的問題進行匯報展示，其他同學補充。展開討論，針對黃繼光說的話，想想他的心里會想些什么？達標測評總結(jié)提升1、朗讀課文本課按事情發(fā)展順序，步步展開故事情節(jié)。故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)果都敘述得很清楚。板書設(shè)計： 接受任務(wù) 黃繼光 主動請戰(zhàn) 愛國主義 英勇獻身 國際主義占領(lǐng)高地教學反思： 第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題黃繼光課時2學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1認識18個生字，學會其中的14個；正確讀寫“戰(zhàn)役、占領(lǐng)、進攻、槍彈、憤怒、艱巨、犧牲、頑強、暴風雨、規(guī)定、胸膛、報仇、驚天動地”等詞語。 2學習英雄的優(yōu)秀品質(zhì)，感受到愛國主義、國際主義教育。學習重點學會生字新詞。學習難點感受到愛國主義、國際主義教育。學習準備朗讀課文學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測朗讀課文學會生字新詞。自學課文生字新詞。讀準字音。確立目標自主探究1. 提出問題。提出要求合作交流匯報展示小組同學交流1.指導(dǎo)學生自主學習生字新詞。精讀點撥深化理解小組展示匯報、不充。在這樣艱難的情況下，挪動都很困難的黃繼光居然站起來了。多么頑強，多么了不起?。《嗝戳钊烁袆影。∽髡哌B用了三個感嘆號表達這種感情。作者連用了三個感嘆號表達了這種感情。這三個感嘆號表示什么意思？達標測評總結(jié)提升認讀生字詞您學會了那些詞語？板書設(shè)計：黃繼光屢 匍匐教學反思：第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題哈爾威船長課時1學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1、 有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最后三個自然段。2、學習哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的優(yōu)秀品質(zhì)，從小培養(yǎng)學生處處為別人著想，在危急時刻履行舍己救人的做人之道的優(yōu)秀品質(zhì)。3、學習本課通過人物語言、動作、神態(tài)及場面描寫，突出人物的品質(zhì)與特點的寫法。學習重點通過具體的對話、動作、神態(tài)，體會哈爾威船長忠于職守、履行做人之道的優(yōu)秀品質(zhì)。學習難點通過辯論體會“英雄”的深刻含義，培養(yǎng)學生處處為他人著想，在危急時刻能履行舍己救人的做人之道的品質(zhì)和尊重婦女、愛護兒童的人性美。學習準備1、正確、流利地朗讀課文。2、找一找雨果的著作讀一讀。學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測讀課文，讀準字音，報請自然段序號，提出問題。現(xiàn)在就讓我們來認識一位英雄船長他創(chuàng)造了海難史上的奇跡。交流“英雄”話題，引出課題。確立目標自主探究1、讀文過程中哪些語句給你留下了深刻的印象2、學生自主讀書，圈點勾畫做批注，并和同桌或小組同學交流自己的學習所得，從中你看到了什么？自由地朗讀一遍課文，注意讀準字音、讀通句子，思考課文寫了一件什么事？合作交流匯報展示“如果你是哈爾威船長，在其他60人都已經(jīng)安然獲救的最后危急時刻，你將怎樣？”巡視指導(dǎo)交流精讀點撥深化理解小組展示匯報、不充。以課文的重點段作為切入點，深入體會人物。引導(dǎo)學生感受此時船體正在經(jīng)人們的表現(xiàn)，受著怎樣的傷害達標測評總結(jié)提升學生自由說我們應(yīng)該學習哈爾威船長怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。板書設(shè)計：哈爾威船長 忠于職守、敢于犧牲、舍已救人、勇于決斷教學反思： 第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題哈爾威船長課時2學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1、認識18個生字，學會其中的14個；正確讀寫“戰(zhàn)役、占領(lǐng)、”等詞語。2、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文，背誦最后三個自然段。學習重點認識18個生字，學會其中的14個；正確讀寫“戰(zhàn)役、占領(lǐng)、”等詞語。學習難點有感情地朗讀課文學習準備背誦最后三個自然段學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測朗讀一遍課文這幾科繼續(xù)學習哈爾威船長確立目標自主探究學生自主讀書。找出讀不準的字音。合作交流匯報展示1. 小組合作學習生字詞。2. 展示學習匯報巡視指導(dǎo)精讀點撥深化理解1.分角色朗讀課文2.背誦后三個自然段指導(dǎo)背誦后三個自然段達標測評總結(jié)提升1.字詞聽寫2.學生進行擴詞理解您學會了那些詞語？板書設(shè)計：哈爾威船長峽 德 速 狀教學反思： 第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題斷尺課時1學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1、閱讀本文，體會同學之間純真的友誼和對這種友誼的珍惜。2、有感情地朗讀課文，了解并學習例敘的寫作和方法。3、認識6個文字學習重點朗讀課文學習難點體會寫作方法學習準備自主預(yù)習學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測讀課文，讀準字音，報請自然段序號，提出問題。假設(shè)情境提出自學要求確立目標自主探究帶著問題提出自學要板書課題，圍繞課題提出問題。合作交流匯報展示小組交流你讀懂的內(nèi)容。王瑤同學在什么情況下，把新尺子折斷？我的感受如何？自己讀課文精讀點撥深化理解小組匯報展示1、通過我的動作、語言的細節(jié)描寫表現(xiàn)了我對斷尺的各位憐惜。自己練習讀一讀，要讀出這份感情。2、我為什么憐惜斷尺？（斷尺失而復(fù)得，象征我們的友誼）達標測評總結(jié)提升師總結(jié)：斷尺是一位學生的習作，記述了發(fā)生在她生活中的一件事，課下同學們可以用倒敘的寫法記下你生活中的小事。板書設(shè)計：回憶往事純著友誼斷尺 由來 考場折尺 離別流念失而復(fù)得教學反思：第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題給予的故事課時1學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1、理解課文內(nèi)容，體會相互給予的快樂和幸福。2、通過自讀自悟，討論交流，感受主人公關(guān)愛別人、甘于奉獻的高貴品質(zhì)。3、明辨事理，提高認識。學習重點理解課文內(nèi)容，體會相互給予的快樂和幸福。學習難點感受主人公關(guān)愛別人、甘于奉獻的高貴品質(zhì)。學習準備通過自讀自悟?qū)W習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測理解課文內(nèi)容，體會相互給予的快樂和幸福。同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習 15 給予的故事。我知道大家都特別喜歡這個小故事，誰愿意來講一講？（師評）確立目標自主探究自主預(yù)習請同學們打開書，大聲朗讀課文，在你感受最深的地方做上標記。合作交流匯報展示小組合作學習說一說你感受最深的地方？精讀點撥深化理解小組展示、補充1、你對這段體會得很好，誰能帶著自己的感受讀讀這段？2、請你把描寫這種心情的段落讀一讀，把這種心情讀出來。3、齊讀他在紙條上加的這兩句話。達標測評總結(jié)提升朗讀課文只要心中充滿愛，我相信，在世界的每個角落里，你、我、他，我們大家都能在自由的天空下創(chuàng)造出更加美好的世界。板書設(shè)計：給予的故事 兒子給花“給”永遠比“拿”愉快 父親寫信教學反思：第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題危機時應(yīng)該怎么辦課時1學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1、了解中華人民共和國未成年人保護法的有關(guān)法律規(guī)定。2、知道遇到危機情況時自己應(yīng)該怎么樣做。3、能用普通話與人交流。4、培養(yǎng)學生的口語交際能力。5、了解中華人民共和國未成年人保護法的有關(guān)法律規(guī)定。學習重點懂得見義勇為與保護自己的關(guān)系。學習難點能用簡練、清晰的語言表達自己的觀點，并能認真傾聽別人的發(fā)言。學習準備多媒體課件學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測1、知道遇到危機情況時自己應(yīng)該怎么樣做。2、能用普通話與人交流。說說你看到或聽到的有關(guān)見義勇為的英雄事跡，想想我們應(yīng)該向他們學習什么。確立目標自主探究1、明確要求。2、語言、態(tài)度、舉止等要求1、看中華人民共和國未成年人保護法有關(guān)條文，體會黨和國家對未成年人人身安全的重視。2、提出本次口語交際課討論話題和：遇到危機情況時應(yīng)該怎么辦？合作交流匯報展示假設(shè)情境，操作訓(xùn)練 小組交流。巡視指導(dǎo)精讀點撥深化理解小組全作共同表演評選優(yōu)秀小組。達標測評總結(jié)提升總結(jié)本節(jié)學習情況板書設(shè)計：危機時應(yīng)該怎么辦教學反思：第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題值得贊頌的事課時1學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標知識目標：把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，內(nèi)容寫具體，并能表達自己的思想感情。能力目標：培養(yǎng)學生的寫作能力。情感目標：培養(yǎng)學生具有舍己為人、見義勇為、克己奉公、助人為樂的好品質(zhì)。學習重點能選擇符合寫事的要求來寫。并能表達自己的思想感情。學習難點把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，內(nèi)容寫具體，并能表達自己的思想感情。學習準備搜集你身邊的好人好事。學習過程學習過程環(huán)節(jié)學案導(dǎo)案備注情境導(dǎo)入預(yù)習檢測明確學習目標習作前指導(dǎo)。板書習作要求：寫一件值得贊頌的事。確立目標自主探究本次習作的具體要求是什么？（1）寫什么？（2）材料來源。（3）怎樣寫:（4）題目自擬。閱讀習作指導(dǎo)語。合作交流匯報展示討論寫什么。討論：具體寫什么？精讀點撥深化理解學生動筆寫作。指導(dǎo)看圖，啟迪思路 1.仔細看圖，說一說這幅插圖主要講了一件什么事? 2.看圖想象。 3.把原因、經(jīng)過、結(jié)果3部分串聯(lián)起來，說這件事情的經(jīng)過。達標測評總結(jié)提升寫作后講評。朗讀范文，指導(dǎo)習作指導(dǎo)選材，先說后寫。根據(jù)評議，充實構(gòu)思，板書設(shè)計：值得贊頌的事原因、經(jīng)過、結(jié)果教學反思：第四小學導(dǎo)學案設(shè)計課 題七色光七課 時學 科語文課 型新授年 級四年時 間主備人劉金紅執(zhí)教人劉金紅學習目標1.能根據(jù)多音字的讀音將詞語歸類；能正確地使用關(guān)聯(lián)詞語、搭配關(guān)聯(lián)詞語。2.積累并背誦有關(guān)贊頌人物好思想、好品質(zhì)的詞語，提高詞語理解能力。3.了解“舍己救人”的由來。4.仿照知識窗內(nèi)容，小組商量怎樣幫助他人，試著用實際行動去做一做。學習重點能正確地使用多音字、關(guān)聯(lián)詞語、搭配關(guān)聯(lián)詞語。學習難點積累有關(guān)贊頌人物好