商中間或末尾有0的筆算除法教學設計.doc

被除數(shù)中間或末尾有0的筆算除法教學設計 蔡玉窯中心校 張婭麗教學內容：人教版三年級數(shù)學下冊教科書第29頁例題6。教學目標：1、鞏固“0除以任何不是0的數(shù)都得0”的理解.2、引導學生探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，被除數(shù)中間或末尾有0且商的中間或末尾有0的筆算除法。3、能正確進行計算商中間或末尾有0的除法，培養(yǎng)學生思維能力。4、在解決實際問題的過程中，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，在成功的體驗中增強學習數(shù)學的信心。教學重、難點：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時，商中間或末尾有0的除法的除法的計算方法 教學準備：課件教學過程：一、創(chuàng)設情境（出示美羊羊頭像）：師：孩子們，今天老師給你們帶來一個你們非常熟悉的朋友（美羊羊）。美羊羊聽說咱們班的孩子都很樂于助人，今天她要帶大家出去游一游，看看會有什么奇遇？1、口算練習：（課件出示）師：出門沒走幾步就看到沸羊羊滿頭大汗地要過口算橋，哪些同學愿意幫他？（指孩子口答）（復習上節(jié)課0除以任何不是0的數(shù)都得0）04046 710 022 48+0 32-0 01252、判斷商是幾位數(shù)（過橋遇青蛙）2 2 9 2 6 3 8 5 5 6 0 5二、探討新知1、教學例題6師：美羊羊帶大家繼續(xù)往前走，來到了咱們小學，看到大家都在認真學習，又有什么問題等待我們解決？（出示課件）怎樣列出算式呢？師板書：3093(1)、用豎式算，板書，并說算理。除到十位時，提問：0除以3等于多少？在哪一位上面商？為什么？商的十位上的0可以不寫嗎？為什么？（2）、教師強調：商的十位上這個0必須寫，它起到占位的作用。（3）、板書簡便寫法。教學4203=同上在商的末尾該商0的地方寫0是起到占位作用2、課堂練習。4084 9807 6505 6033學生獨立完成課件習題教師巡視。注意觀察有沒有學生漏寫0。想一想應該怎樣寫商。并說明：在商的中間或末尾該商0的地方寫0是起到占位作用。師：在計算時，你有沒有要提醒大家的地方？3、小結：今天我們學習商中間或末尾有零的除法，在商的中間或末尾該商0的地方寫0是起到占位作用。三、拓展延伸1、救救灰太狼：改錯題 1 2 2 0 3 1 8 4 4 0 8 3 7 0 9 3 5 4 0 4 6 4 8 9 2 8 8 9 2 4 0 0 0 （ ） （ ） （ ）2、村長考大家：（課件出示）師：聰明的村長正在給羊羊們出題呢！咱們也來湊湊熱鬧！羊村學校買了3把相同的椅子用了309元。還想再買2把，需要準備多少錢？3、師：大家聽得都很認真，只有懶羊羊沒有聽，還在那做鬼臉。村長一氣之下，又給他出了一道題，嚇得大哭起來，大家誰愿意來幫他。懶羊羊帶了400元，買了3個皮球之后還剩94元。每個皮球多少錢？4、為羊村聘保安：在回羊村的路上，村長說：為了楊村的安全，防止灰太狼入侵，要為羊村選聘保安。喜羊羊說：保安每天工作8小時，星期六和星期日休息，每周付報酬550元。沸羊羊說：保安每天工作8小時，星期日休息，每周付報酬606元。如