醫(yī)學(xué)心理學(xué)題目.doc

1、情緒由哪三個(gè)要素相互作用而形成的【E】情景、認(rèn)知、生理變化2、從心理或行為角度研究軀體疾病的預(yù)防和健康促進(jìn)，該項(xiàng)工作屬于以下哪個(gè)范疇【B】健康心理學(xué)3、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為【B】心理治療4、人類能創(chuàng)造出“豬八戒”這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了【D】心理是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的主觀能動(dòng)的反映5、H.Selye認(rèn)為對(duì)機(jī)體有害的各種應(yīng)激源，可引起以什么為主的非特異性反應(yīng)【B】下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸6、給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程，叫做【E】心理咨詢7、發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自已的理想與抱負(fù)的需要是【E】自我實(shí)現(xiàn)的需要8、醫(yī)學(xué)心理學(xué)是哪一門科學(xué)的分支學(xué)科【C】心理學(xué)9、兒童病人的求醫(yī)行為屬【B】被動(dòng)型10、明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于【A】人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷 11、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。病前病人的人格類型是【A】A型12、下列哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象【A】動(dòng)物的心理發(fā)育13、人們?cè)谟龅綁毫Α⑼纯唷⒗Ь硶r(shí)，引起自殺的主要原因是【C】難以應(yīng)對(duì)應(yīng)激源14、艾森克人格問(wèn)卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是【B】N15、由病人的家長(zhǎng)、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類型是【B】被動(dòng)型16、不屬于病人權(quán)利的內(nèi)容是【B】遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度17、語(yǔ)言知覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于【E】神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)18、當(dāng)感知過(guò)的事物重新出現(xiàn)在眼前時(shí)，能夠識(shí)別出來(lái)，這是【D】再認(rèn)19、醫(yī)務(wù)人員稱呼病人的姓名，而避免叫床號(hào)，這是為了滿足病人的【B】被關(guān)心尊重的需要20、按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為【E】放松訓(xùn)練法 來(lái)源:-21、艾森克認(rèn)為人格有哪幾個(gè)維度【B】情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度22、情緒可通過(guò)哪些系統(tǒng)的生理反應(yīng)對(duì)人體的健康產(chǎn)生影響【D】神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)23、一個(gè)昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行處理，這種醫(yī)患關(guān)系屬于【A】主動(dòng)-被動(dòng)型24、當(dāng)機(jī)體處于強(qiáng)烈的應(yīng)激狀態(tài)時(shí)，可表現(xiàn)出心率加快，血壓升高，呼吸加速，血糖升高，這些生理反應(yīng)說(shuō)明哪個(gè)系統(tǒng)活動(dòng)增強(qiáng)【C】交感-腎上腺髓質(zhì)軸25、醫(yī)生勸病人“你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉”，這種醫(yī)患關(guān)系屬于【B】指導(dǎo)-合作型26、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過(guò)分容忍，辦事無(wú)主見(jiàn)，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念?；颊卟∏暗男袨樘卣鳛椤綜】C型27、智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測(cè)驗(yàn)的【C】客觀性原則28、為保證材料真實(shí)，也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性，因此心理治療要堅(jiān)持【C】保密原則29、弗洛伊德認(rèn)為正常人的心理活動(dòng)大部分是在哪一層次運(yùn)行【C】潛意識(shí)活動(dòng) 30、一男性，某省廳干部，平時(shí)不嗜煙酒，生活規(guī)律；但性情急躁，易激動(dòng)，工作認(rèn)真，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，雄心勃勃。一年前單位減員時(shí)調(diào)入某廠工作，常因小事上火，發(fā)脾氣。三日前因心絞痛入院，診斷為冠心病。發(fā)病的明顯原因是【D】心理社會(huì)因素 31、一女性，55歲。喪偶八年，現(xiàn)獨(dú)居，嗜煙酒，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)。平時(shí)性情抑郁，過(guò)分容忍，辦事無(wú)主見(jiàn)，常順從于別人。1月前行胃癌切除，術(shù)中及術(shù)后情緒低落，興趣下降，獨(dú)自流淚，有輕生之念。病人患胃癌的主要原因?yàn)椤綞】以上都是32、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為【E】心理評(píng)估33、心理治療有4個(gè)基本過(guò)程，應(yīng)除外【A】技術(shù)手段準(zhǔn)備階段34、心理健康標(biāo)準(zhǔn)不包括【B】思想內(nèi)容健康35、不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的是【E】教育心理學(xué)36、下列哪一項(xiàng)與心身疾病的診斷無(wú)關(guān)【E】由某種軀體疾病引發(fā)心理障礙37、心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵是【D】建立良好的醫(yī)患關(guān)系38、面對(duì)威脅性的應(yīng)激源，通過(guò)各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷?duì)策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱之為【D】應(yīng)對(duì)39、人的行為不是由本能決定，也不簡(jiǎn)單是外部刺激的結(jié)果，人的理性評(píng)價(jià)的結(jié)果，這種觀點(diǎn)符合【D】認(rèn)知理論40、“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，這種情緒狀態(tài)是【A】心境41、自覺(jué)地確定目的，并根據(jù)目的支配自己的行為，克服困難以實(shí)現(xiàn)目的的心理過(guò)程是【B】意志42、執(zhí)拗和一意孤行的人，其意志活動(dòng)缺乏【C】堅(jiān)韌性43、弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論，“肛門期”在【B】一歲半至三歲時(shí)期44、一女詢者，35歲，某大學(xué)教師。三個(gè)月前因出國(guó)問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對(duì)未來(lái)悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人。能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好。其主要的情緒反應(yīng)是【D】抑郁45、人格包括【D】人格特征和人格傾向46、反映直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的心理過(guò)程是【A】感覺(jué) 47、紅樓夢(mèng)中的林黛玉，其動(dòng)作穩(wěn)定緩慢，觀察事物細(xì)致入微，敏感多疑，孤獨(dú)多慮，情感體驗(yàn)深刻且持久。根據(jù)巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型學(xué)說(shuō)，林黛玉的神經(jīng)活動(dòng)類型屬于【A】抑制型48、激情的特點(diǎn)是【D】短暫且爆發(fā)49、SCL90屬于【D】評(píng)定量表50、下列生活事件中，哪條屬于正性生活事件【B】結(jié)婚1、 一個(gè)家庭關(guān)系緊張的人，盡可能縮短在家逗留的時(shí)間，變成一個(gè)“工作迷”，這一現(xiàn)象是【A】應(yīng)激的行為反應(yīng) 2、一位外科手術(shù)前的病人，坐臥不安，眉頭緊鎖，小動(dòng)作多，這一現(xiàn)象是【B】應(yīng)激的情緒反應(yīng)3、有效應(yīng)對(duì)應(yīng)激的評(píng)價(jià)調(diào)整方法是【A】分散對(duì)消極應(yīng)激源的注意4、應(yīng)對(duì)應(yīng)激以減輕緊張的措施是【D】利用各種放松技術(shù)5、心身疾病的治療原則是【D】心身相結(jié)合的原則6、心身疾病的診斷原則之一是【C】病情變化與心理社會(huì)因素有關(guān)7、不屬于人格的投射類測(cè)驗(yàn)的是【E】范疇測(cè)驗(yàn)8、臨床心理評(píng)估是心理治療和心理咨詢的【E】以上都是9、心理測(cè)量的誤差主要來(lái)源有【E】以上都是10、效度反映心理測(cè)量結(jié)果的【C】真實(shí)性11、下列哪項(xiàng)不屬于心理測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)化要求的內(nèi)容【D】符合實(shí)際情況源：12、心理測(cè)量工具好壞的最基本標(biāo)志是【B】信度和效度13、目前最常用的智力高低表示法是【B】離差智商14、目前我國(guó)最常用的智力量表是【C】韋克斯勒智力量表來(lái)源：15、艾森克人格問(wèn)卷的分量表中，代表情緒穩(wěn)定性特征的是【B】N16、卡特爾人格因素問(wèn)卷，將人格因素分為【B】16個(gè)17、明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表最初是根據(jù)什么需要編制的【E】精神病臨床18、投射性測(cè)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)是【A】精神分析理論19、依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平作出的鑒定稱為【E】心理評(píng)估20、使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（MMPI）測(cè)查某人的人格特征，并計(jì)算各人格因子得分，這是【B】心理測(cè)量 21、使用明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格調(diào)查表（MMPI）對(duì)某人的人格特征測(cè)量、分析和評(píng)價(jià)，屬于【E】 以上都不是22、一位心理學(xué)專家為了對(duì)一3歲幼兒作心理評(píng)估，去孩子所在的幼兒園觀看該兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評(píng)估的方法是【D】自然觀察法23、為了了解被檢者的思維品質(zhì)，檢查者使用了填詞測(cè)驗(yàn)，這種測(cè)驗(yàn)方法屬于【A】投射法24、智商同為85，其一是山區(qū)農(nóng)民，結(jié)合他受教育程度和所處環(huán)境，考慮其智力基本正常；其二是某大學(xué)教授，結(jié)合其他表現(xiàn)，考慮有大腦退行性改變的可能，這是遵循心理測(cè)驗(yàn)的【C】客觀性原則25、語(yǔ)言知覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于【E】神經(jīng)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)26、主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于【C】人格投射測(cè)驗(yàn)27、明尼蘇達(dá)多相人格調(diào)查表屬于【A】人格測(cè)驗(yàn)問(wèn)卷28、SCL90屬于【D】評(píng)定量表29、替代學(xué)習(xí)療法屬于【C】行為療法30、人本主義療法有以下特點(diǎn)，但應(yīng)除外【B】放松訓(xùn)練31、心理治療醫(yī)生是否成熟稱職的重要條件以及心理治療成敗的關(guān)鍵是【D】建立良好的醫(yī)患關(guān)系32、不論進(jìn)行何種心理治療，治療者均應(yīng)遵守以下原則，但除外【E】標(biāo)準(zhǔn)化原則來(lái)源:網(wǎng)33、心理治療有4個(gè)基本過(guò)程，應(yīng)除外【A】技術(shù)手段準(zhǔn)備階段34、為保證材料真實(shí)，也為了維護(hù)心理治療本身的聲譽(yù)及權(quán)威性，因此心理治療要堅(jiān)持【C】保密原則35、一般問(wèn)題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)踐和檢驗(yàn)假設(shè)的幾個(gè)要素，那么心理治療過(guò)程中哪個(gè)階段相當(dāng)于提出假設(shè)【B】分析認(rèn)識(shí)階段36、心理咨詢的對(duì)象大多數(shù)是【E】心理困難的正常人37、心理咨詢的基本手段不包括【C】幫助選擇和決定38、心理治療和心理咨詢本質(zhì)上是相同的，但也有下列差別，應(yīng)除外【B】工作時(shí)間長(zhǎng)短不同39、心理咨詢的意義有以下方面，但除外【C】政治思想教育的重要手段40、應(yīng)用心理學(xué)的方法影響或改變病人的感受、認(rèn)識(shí)、情感和行為，調(diào)整個(gè)體與環(huán)境之間的平衡，稱之為【B】心理治療 41、在為一名強(qiáng)迫癥病人的治療中，醫(yī)生鼓勵(lì)病人回憶從童年起所遭受的精神創(chuàng)傷與挫折，幫助他重新認(rèn)識(shí)，建立起現(xiàn)實(shí)性的健康心理，這種療法是【C】自由聯(lián)想42、按一定的練習(xí)程序，學(xué)習(xí)有意識(shí)地控制或調(diào)節(jié)自身的心理生理活動(dòng)，以降低機(jī)體喚醒水平，調(diào)整因緊張刺激而紊亂的功能，這種療法稱為【E】放松訓(xùn)練法43、為了戒除煙癮，在每次吸煙后，應(yīng)用引起惡心的藥物，反復(fù)，就不想吸煙了。這種戒煙方法是【D】厭惡療法44、向一孤僻、憂郁、被動(dòng)的病人講明，每當(dāng)能主動(dòng)接觸人，與人親切交談時(shí)，就給他幾枚代幣。他可用代幣換取他所喜愛(ài)的物品。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，病人原有癥狀逐漸消失。這種療法是【A】條件操作法45、心理治療的目標(biāo)是促進(jìn)求助者的成長(zhǎng)和自立，不能代替病人作出任何決定，這是心理治療的【D】中立原則46、給來(lái)訪者以心理上的指導(dǎo)和幫助的過(guò)程，叫做【E】心理咨詢47、一女大學(xué)生，19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見(jiàn)鼠就驚 叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī)，要求治療。對(duì)這例病人心理評(píng)估的最佳方法是【B】觀察法48、一女大學(xué)生，19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見(jiàn)鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī)，要求治療。根據(jù)臨床表現(xiàn)，應(yīng)診斷為【C】恐怖性神經(jīng)癥49、一女大學(xué)生，19歲。病前有強(qiáng)迫性人格特征。在一次動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中，因抓大白鼠的方法不對(duì)而被鼠咬，引起焦慮和恐懼發(fā)作。而后表現(xiàn)為見(jiàn)鼠就驚叫、害怕、心跳劇烈，發(fā)展到有人談到鼠也出現(xiàn)焦慮、緊張、出汗癥狀。病人主動(dòng)求醫(yī)，要求治療。心理治療方法應(yīng)首選【D】系統(tǒng)脫敏療法50、一女詢者，35歲，某大學(xué)教師。三個(gè)月前因出國(guó)問(wèn)題與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)吵，而后逐漸表現(xiàn)出情緒低落、興趣減退，對(duì)未來(lái)悲觀失望，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)和同事都疏遠(yuǎn)她，常有怨天尤人的表現(xiàn)。能主動(dòng)求醫(yī)，接觸良好。針對(duì)此例，在心理評(píng)估上宜采用【C】會(huì)談法二、名詞解釋: 醫(yī)學(xué)心理學(xué): 是研究心理現(xiàn)象與健康和疾病關(guān)系的學(xué)科。心理現(xiàn)象: 是個(gè)體心理活動(dòng)的表現(xiàn)形式，一般把心理現(xiàn)象分為兩類，即心理過(guò)程和人格心理。 意志: 是指人們自覺(jué)地確定目標(biāo)，有意識(shí)地支配、調(diào)節(jié)行為，通過(guò)克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)的心理過(guò)程。動(dòng)機(jī): 是引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝著一定目標(biāo)的內(nèi)部心理動(dòng)力。心理健康: 也稱心理衛(wèi)生。意指一種良好的心理或精神狀態(tài)。心理評(píng)估: 依據(jù)心理學(xué)的理論和方法對(duì)人的心理品質(zhì)及水平所作出的鑒定。 心理應(yīng)激: 個(gè)體面臨或覺(jué)察環(huán)境變化對(duì)機(jī)體有威脅或挑戰(zhàn)時(shí)做出的適應(yīng)性和應(yīng)對(duì)性反應(yīng)過(guò)程。異常心理: 是指?jìng)€(gè)體的心理過(guò)程和心理特征發(fā)生異常改變，是大腦的結(jié)構(gòu)或機(jī)能失調(diào)；或是指人對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)反映的紊亂和歪曲。抑郁癥: 是各種原因引起的以心情低落為主要癥狀的一種疾病。屬于心境障礙，又稱抑郁障礙或抑郁發(fā)作.人格障礙: 指人格特征明顯偏離正常，使其形成了一貫的反映個(gè)人生活風(fēng)格和人際關(guān)系的異常行為模式。自我效能: 是個(gè)體對(duì)自己的行為能力及行為能否產(chǎn)生預(yù)期結(jié)果所抱有的信念。病人角色: 又稱病人身份，是處于患病狀態(tài)中同時(shí)有求醫(yī)的要求和醫(yī)療行為的社會(huì)角色。醫(yī)患關(guān)系: 醫(yī)患關(guān)系是指醫(yī)生與患者在健康與疾病問(wèn)題上建立起來(lái)的真誠(chéng)、信任、彼此尊重的人際關(guān)系，是一種特殊的人際關(guān)系。心理干預(yù): 是指在心理學(xué)理論指導(dǎo)下有計(jì)劃、按步驟地對(duì)一定對(duì)象的心理活動(dòng)、個(gè)性特征或行為問(wèn)題施加影響，使之發(fā)生朝向預(yù)期目標(biāo)變化的過(guò)程。 心理咨詢: 是指受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的咨詢者依據(jù)心理學(xué)理論和技術(shù)，通過(guò)與來(lái)訪者建立良好的咨詢關(guān)系，幫助其認(rèn)識(shí)自己，克服心理困擾，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，促進(jìn)其成長(zhǎng)的過(guò)程。 心理治療: 是由受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的治療者，在一定的程序中通過(guò)與患者的不斷交流，在構(gòu)成密切的治療關(guān)系的基礎(chǔ)上，運(yùn)用心理治療的有關(guān)理論和技術(shù)，使其產(chǎn)生心理、行為甚至生理的變化，促進(jìn)人格的發(fā)展和成熟，消除或緩解其心身癥狀的心理干預(yù)過(guò)程。 三、簡(jiǎn)答題: 醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變:1.自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式; 2.生物醫(yī)學(xué)模式; 3.生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式感覺(jué)的特征:1.感受性與感覺(jué)閾限;2.感覺(jué)的適應(yīng);3.感覺(jué)的對(duì)比;4.感覺(jué)的相互作用;5.感受性的補(bǔ)償與發(fā)展;6.聯(lián)覺(jué)情緒和情感的關(guān)系:(1)聯(lián)系:1.情感是在情緒的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)，通過(guò)情緒反應(yīng)得以表達(dá)；2.情緒的變化往往反映情感的深度，在情緒發(fā)生的過(guò)程中，常常蘊(yùn)涵著情感。 (2)區(qū)別：情 緒（情境性、短暫性、沖動(dòng)性；表現(xiàn)外顯性；多與人的生理需要相聯(lián)系；人和動(dòng)物都有，發(fā)生較早） 情 感（穩(wěn)定性、深刻性和持久性；表現(xiàn)內(nèi)隱性；多與人的社會(huì)需要相聯(lián)系；人所獨(dú)有，發(fā)生較晚）情緒的功能：（一）情緒是適應(yīng)生存的工具；（二）激發(fā)行為動(dòng)機(jī)；（三）心理活動(dòng)的組織作用 ；（四）成為人際交往的手段；人格的特征：1獨(dú)特性與共同性；2社會(huì)性與生物性；3穩(wěn)定性與可塑性；4整體性馬斯洛的需要層次論：每個(gè)人都存在一定的內(nèi)在價(jià)值。這種內(nèi)在價(jià)值就是人的潛能或基本需要，人的需要應(yīng)該得到滿足，潛能應(yīng)該得到釋放。（1.自我實(shí)現(xiàn)的需要；2.尊重的需要；3.歸屬和愛(ài)的需要；4.安 全 的 需 要；5.生 理 的 需 要)能力和知識(shí)技能的關(guān)系:(1)能力與知識(shí)技能的區(qū)別：能力是人的一種個(gè)性心理特征；知識(shí)是人類社會(huì)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和概括；技能則是通過(guò)練習(xí)而鞏固了的已經(jīng)“自動(dòng)化”了的動(dòng)作方式。(2)能力與知識(shí)技能的聯(lián)系：能力是掌握知識(shí)、技能的前提; 能力表現(xiàn)在掌握知識(shí)、技能的過(guò)程中，從掌握的速度和質(zhì)量中，可評(píng)定出一個(gè)人能力的高低; 能力是在知識(shí)、技能的基礎(chǔ)上發(fā)展的。性格和氣質(zhì)的關(guān)系：1.氣質(zhì)是生來(lái)具有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征， 受到先天遺傳素質(zhì)的影響；性格是在后天的社會(huì)生活環(huán)境中逐漸形成發(fā)展起來(lái)的。2.氣質(zhì)形成早，不易變化；性格形成晚，穩(wěn)定性要比氣質(zhì)變化快。3.氣質(zhì)影響著性格的動(dòng)態(tài)方面以及性格形成的速度。個(gè)性與應(yīng)激的關(guān)系：個(gè)性是應(yīng)激系統(tǒng)中的核心因素；個(gè)性影響個(gè)體對(duì)生活事件的感知；個(gè)性影響認(rèn)知評(píng)價(jià)；個(gè)性影響應(yīng)對(duì)方式；個(gè)性與社會(huì)支持有聯(lián)系；個(gè)性與應(yīng)激反應(yīng)的形成和程度有關(guān)心身疾病的特點(diǎn)：1.以軀體癥狀為主，有明確的病理生理過(guò)程。2某種個(gè)性特征是疾病發(fā)生的易患素質(zhì)。3疾病的發(fā)生和發(fā)展與心理社會(huì)應(yīng)激和情緒反應(yīng)有關(guān)。4生物或軀體因素是某些心身疾病的發(fā)病基礎(chǔ)，心理社會(huì)因素往往起“扳機(jī)”作用。5心身疾病通常發(fā)生在自主神經(jīng)支配的系統(tǒng)或器官。6心身綜合治療比單用生物學(xué)治療效果好。心身疾病的診斷原則： 1.疾病的發(fā)生包括心理社會(huì)因