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文檔簡介
體積單位間的進(jìn)率教學(xué)設(shè)計(jì)洛陽市洛龍區(qū)行知小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握體積單位間的進(jìn)率。2、理解并掌握體積高級單位與低級單位間的化和聚。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,使學(xué)生在解決實(shí)際問題時,能準(zhǔn)確地運(yùn)用單位間的化聚法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體積單位間的進(jìn)率和單位之間的互化教學(xué)過程一、導(dǎo)入1、同學(xué)們,我們學(xué)過哪些計(jì)量單位?它們相鄰之間的進(jìn)率是多少?,現(xiàn)在我們交流一下。2、學(xué)生交流:有長度單位間的進(jìn)率、面積單位間的進(jìn)率、質(zhì)量單位間的進(jìn)率、。3、思考回答:你覺得他的整理如何?有什么需要補(bǔ)充的?如何進(jìn)行單位間的互化?4、猜想今天我們學(xué)習(xí)的相鄰體積單位間的進(jìn)率可能是多少?二、自主探究、學(xué)習(xí)新知(一)探究立方分米與立方厘米間的進(jìn)率1、指導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行探究,棱長1分米的正方體的體積是多少?棱長10厘米的正方體的體積是多少?1立方分米與1000立方厘米,哪個大?為什么?2、課件提供:教師提供1立方分米的正方體,一個標(biāo)上棱長1分米,一個標(biāo)上棱長10厘米,供學(xué)生觀察。讓學(xué)生可以觀察分析,從而為得出結(jié)論提供感官上的支持。3、交流學(xué)習(xí)結(jié)果,分組匯報:因?yàn)?分米=10厘米,所以棱長是1分米的正方體也可以看作是棱長10厘米的正方體。1分米1分米1分米=1立方分米10厘米10厘米10厘米=1000立方厘米所以:1立方分米=1000立方厘米4、讓學(xué)生在回顧一下思維的過程,再說說自己的理解。a、一個棱長1分米的正方體,體積111=1立方分米,這個正方體的棱長也可以想成10厘米,體積101010=1000立方厘米,所以1立方分米=1000立方厘米。b、1立方分米的正方體,每層有1010=100(個)1立方厘米的小正方體,10層有10010=1000(個),所以是1000立方厘米。學(xué)生討論:一個棱長1分米的正方體,體積111=1立方分米,這個正方體的棱長也可以想成10厘米,體積101010=1000立方厘米,所以1立方分米=1000立方厘米。教師課件演示:1立方分米的教具,每層有1010=100(個)1立方厘米的小正方體,10層有10010=1000(個),所以是1000立方厘米。(二)獨(dú)立探究立方米與立方分米之間的進(jìn)率1、教師提問:立方米與立方分米之間的進(jìn)率也是1000,用什么方法可以驗(yàn)證自己的想法是正確的呢?教學(xué)1立方米=1000立方分米教學(xué)方法同上觀察1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,你有什么發(fā)現(xiàn)?(板書:每相鄰兩個體積單位間的進(jìn)率是1000)2、學(xué)生自己嘗試解決問題3、交流各自的思維過程:棱長1米的正方體的體積是1立方米,而1米=10分米,所以10分米10分米10分米=1000立方分米。所以1立方米=1000立方分米(板書)4、小結(jié):相鄰的兩個體積單位之間的進(jìn)率是1000。5、比較長度單位、面積單位、體積單位之間的進(jìn)率,它們有什么不同之處?三、解決實(shí)際問題,鞏固所學(xué)方法1、教學(xué)例1:3.8立方米是多少立方厘米?2400立方厘米是多少立方分米?(1)學(xué)生嘗試練習(xí),在書上完成。(2)交流方法:高級單位的數(shù)改寫成低級單位的數(shù),要乘進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)向右移動對應(yīng)的位數(shù);低級單位的數(shù) 改寫成高級單位的數(shù),要除以進(jìn)率,小數(shù)點(diǎn)要向左移動對應(yīng)的位數(shù)。2、完成47頁做一做學(xué)生獨(dú)立作業(yè)時.提醒學(xué)生要認(rèn)真審題.請學(xué)生說一說相鄰兩個面積單位的進(jìn)率是多少。3、一根長10m的長方體鋼材,橫截面是邊長5cm的正方形,它的體積是多少
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