教師的集體詩朗誦篇三.doc

精品文檔教師的集體詩朗誦篇三甲：是誰,踏著晨光來到校園乙：是誰，身影在日落的余輝中漸遠丙：是誰，把三尺講臺當做人生的舞臺?。菏钦l，把墻上黑板當做人生的畫卷戊：是誰,胸中構(gòu)筑出裝備學(xué)院的美好前景己：是誰，在奔波忙碌中把藍圖實現(xiàn)甲：是誰,在日夜操勞不知疲倦乙：是誰,把精力都傾注在教研一線丙：是誰,讓校園的文明重現(xiàn)?。菏钦l,讓努力求知的學(xué)風(fēng)在校園上演戊：是誰,讓裝備學(xué)院蒸蒸日上己：是誰,讓示范校建設(shè)再上新臺階合：這就是我們團結(jié)奮進的裝備學(xué)院的教師集體甲：我是一名教師 我把神圣而崇高的理想之燈 在我的心中點亮 高高掛在我的頭頂 讓它燃燒我的詩意和激情讓它照亮我的心靈和行程 讓它點燃我的機智和活力 讓它升騰我的恒心和愛心!乙：我是一名教師 我把手中的紅燭高高舉起 只要我的鴿群能翱翔藍天 只要我的雛鷹能鵬程萬里 只要我的信念能堅如磐石 只要我的理想能永遠年輕 我情愿燃燒我的青春 讓生命在跳動的燭火中升華丙：我是一名教師! 我在春天的土地上播種 我栽培美的幼芽，等待它繁花似錦 我埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝 只要我的幼苗能長成參天大樹 我不悔粉筆灰染白我的雙鬢 只要我的希望能把他們的前路照亮 我寧愿把自己化作灰塵。丁：我是一名教師 我熱愛教師這一職業(yè) 因為熱愛，我深情地演繹著我的人生 因為執(zhí)著，我微笑著寫下希望和真情 我的執(zhí)著早已在裝院扎根戊：我是一名教師 我不曾讀書破萬卷， 也還沒有走遍祖國的河山， 更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。 我只是千萬教師中的普通一員， 就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。 可我甘愿為了教育事業(yè)披肝瀝膽己：我是一名教師 多少個黎明我牽著朝霞做伴; 多少個黃昏我踏著晚霞回還。 滴滴汗水中我把教書育人的天職謹記; 滿天夕陽里我只有對學(xué)生的殷殷期盼。合：這就是我們裝備學(xué)院的老師們。與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展!甲：如果我是大樹， 我會為每一棵幼苗遮風(fēng)擋雨。乙：如果我是火種， 我會將學(xué)子們的心靈之火點燃;丙：如果我是陽光， 我會讓溫暖充滿每一個心靈空間;?。喝绻沂谴猴L(fēng)， 我會讓真情開遍每一個心靈花園;戊：如果我是雨露， 我會讓每一棵小草都笑容滿面;己：如果我是泉水， 我會讓每一次成功和失敗都化為甘甜。合：我們是人民教師 我們深深摯愛著人民的教育 為了裝備學(xué)院的振興、崛起 我們獻身學(xué)校，青春不悔，生命無憾!甲：我是一名教師! 我無怨于自己的奉獻。乙：我是一名教師! 我無悔于自己的選擇。丙：我是一名教師! 我無愧于自己的稱號。丁：我是一名教師! 我無負于自己的良心。戊：我是一名教師! 我為自己自豪己：我是一名教師! 我為自己驕傲合：我們是一名人民教師.