六年級上冊語文《山中訪友》課后習題-副本.doc

一、基礎部分1下列加粗字注音不完全正確的一組是（）A露水（l） 梔子（zh） B邀請（yo） 澗水（jin）C流淌（tn） 柏樹（b） D玄奧（o） 禪心（chn）2下列各組詞語中書寫有誤的一組是（）A堅韌 青翠 樹冠 梔子B清翠 撞個滿杯 凝神C躬腰 俯身 姿態(tài) 逝川D悄悄 俠客 害羞 撐傘3下列詞語運用有誤的一項是（）A幾位老人面對新建的街心花園津津樂道。B張老師從教三十多年，德高望重。C七十歲的爺爺經(jīng)過這段時間的休養(yǎng)，臉顏紅潤，真好像返老還童。D夜晚，站在樓頂遠眺眼前的紅旗大街，路燈點點，波光明滅。4下列說法錯誤的一項是（）A這篇文章通篇運用擬人手法，賦予大自然以人情味。B德高望重的老橋，說明了橋歷史悠久并做出過很大貢獻。C走進樹林，每一株樹都是我的知己，體現(xiàn)了我對樹林的喜愛。D拾一片落葉，細數(shù)精致的紋理，那是命運神秘的手相，說明作者很相信命運。5判斷下面兩個句子所用修辭手法。（1）走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。（）（2）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦。（）閱讀下文，完成610題。你好，山泉姐姐！你捧一面明鏡照我，是要照出我的渾濁嗎？你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護士，你潔白的身影，讓（）的天空返老還童，露出（）的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純粹的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。你好呀，懸崖爺爺！高高的額頭，刻著玄奧的智慧，深深的峽谷漾著（）的禪心，抬頭望你，我就想起了歷代的隱士和高僧，你也是一位無言的禪者，云霧攜來一卷卷天書，可是出自你的手筆？喂，云雀弟弟，嘰嘰喳喳說些什么？我知道你們是些純潔少年，從來不說是非，你們津津樂道的，都是飛行中看到的好風景！6給文中加粗字注音。漾（） 攜（） 唱和（）津津樂道（） 嘰嘰 喳喳（）（）7給文中空缺處填上合適的詞。8這段文字除整段運用擬人修辭手法外，還運用了_修辭手法。9這段文字中作者拜訪了哪些“朋友”？10文章字里行間流露了對大自然的喜愛。從本段中找出兩句來加以體會。二、提高部分閱讀下文，完成1114題。你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花（朝榮）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下。最好，還要在牽?；ǖ?，叫長著幾根疏疏落落的尖細且長的秋草，使作陪襯。北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感出一點點極微細極柔軟的觸覺。掃街的在樹影下一陣掃后，灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方。秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才聽得到的。這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。還有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方下得奇，下得有味，下得更像樣。11第1段中“朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”，作者為什么要寫“朝東”？12文章第1段的描寫，不時變換著角度：a由_覺_覺_覺_覺b由_視_視13作者寫槐樹，并非靜止地寫，而是寫出了動感；而動感來自三點，即_14作者寫“秋蟬”“秋雨”雖詳略不同，但表現(xiàn)方法都是一致的。它們都運用了_、_，寫出了故都的_、_。例如_。三、試一試15依次填入下面一段文字中橫線處的語句，最合適的一組是（）作為一個敏感、單純、熱情而富于詩人氣質(zhì)的小說家，巴金把創(chuàng)作作為自己生活的有機部分，_，加上他又總常常帶著感情地描寫和謳歌青春，所以首先被廣大青年讀者所歡迎，成為青年所依賴的朋友。坦誠地描寫和記錄自己的生活經(jīng)驗坦誠地記錄和描寫自己的生活經(jīng)驗表達自己對生活獨特的理解和追求抒發(fā)自己對生活獨特的追求和理解在他那里，生活與藝術，人品與文品，是合二為一的在他這里，藝術與生活，文品與人品，是合二為一的A B C D參考答案一、1C2B3D4D5（1）擬人（2）比喻6ynxihjnjzh7憔悴湛藍清澈8排比9山泉、溪流、白云、瀑布、懸崖、云雀10略二、11作者寫的是