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雪地里的小畫家教學設計 鄒思源一、 導入1、小朋友們,你們喜歡下雪嗎?瞧,神奇的冬爺爺一吹氣,大雪就紛紛揚揚飄落下來,樹上、地上、房子上全白了,到處都是白茫茫的。有幾個可愛的小動物不怕冷,紛紛來到了雪地上。瞧,他們來了。同學們,快和他們打個招呼吧!2、這些小動物要在雪地里作畫,他們畫的畫是什么樣的呢?今天我們將一起學習17課(指課題,生齊讀)雪地里的小畫家。二、讀文1、這些小畫家給我們帶來了份禮物,一首好聽的兒歌。請大家豎起小耳朵,仔細看認真聽2、從大家的表情中,老師看出來了你們特別喜歡這首小兒歌。其實這份禮物就藏在我們課本的123面,大家快翻開語文書,找到它,自己也來讀一讀。3、你們讀得課真認真??!相信小組合作讀書你們一定能讀得更棒。那個小組愿意勇敢的來展示你們的朗讀,(展示2組并評價)4、小組的展示可真是太精彩了,接下來請大家一起讀讀這篇課文,把你們最美妙的聲音送到鄒老師的耳朵里。老師先來起個頭。三、語段學習1、課文同學們讀的繪聲繪色,小動物們想邀請你們?nèi)バ蕾p他們的作品??墒侵挥心玫?張門票的同學才能順利的進去。同學們想不想拿到門票?先來看看第一張門票后面的難題吧!2、會讀句子(1)同學們先自己讀一讀吧?。?)現(xiàn)在老師要點人來讀,如果他讀對了,請大家跟他讀一遍(3)看到同學們讀得這么動聽,老師也想來讀一讀,老師讀前面紅色的部分,你們接藍色的。讀得真優(yōu)美,恭喜同學們順利拿到了第一張門票。那第二張門票后面又藏著什么呢?哇,原來第二張門票要求我們:熟讀詞語。有沒有信心讀好?3、熟讀詞語(1)先請同學們自己讀一讀吧!(2)開火車讀詞語,跟讀,師相機正音(3)瞧,青蛙王子要過河,你們愿意幫助他嗎?這次咱們男女生賽一賽,看看男生和女生哪一個最先幫助青蛙順利的跳過河。恭喜同學們獲得了第二張門票!四、鞏固生字1、真正考驗我們的時刻到了,這第三張門票“和生字寶寶做朋友”可是最最難拿到的!有信心的同學請坐端正。咱們先來送送字卡信,今天老師的郵差是:2、老師把生字寶寶請到了電腦博士的家里,看看同學們能不能借助拼音認出他們。(點兵點將)去掉拼音同學們還能認出來么?(開火車)3、現(xiàn)在生字寶寶邀請同學們拿出字卡,自讀自擺。(1)自讀自擺(2)找出你認為最難的5個字考考你的同桌。你教會了同桌認識了哪個字?(3)現(xiàn)在咱們來收字卡,老師邀請一位小助手。4、現(xiàn)在咱們來玩識字大王的游戲。今天同學們表現(xiàn)的真棒,老師獎勵同學們玩識字大王的游戲,請組長快速組織。請每個組的識字大王起立,同學們掌聲送給這些識字大王吧!5、交流難字識記方法五、識字游戲1、同學們真聰明,想了這么多好辦法,和這些生字寶寶交上了好朋友。老師想獎勵你們玩一個小猴摘桃的游戲,你們想玩嗎?如果你讀對了,小猴就能吃到又大又紅的仙桃哦!我請誰來幫幫助他呢? 2、同學們端正的坐姿又引來了雪花姐姐,他也想考考一四班的小朋友們,你們準備好了嗎?六、送字回文1、(出示全文)這些字寶寶都玩累了,他們想回家了?,F(xiàn)在考驗我們班男女生默契程度的時候到了,紅色的女生讀,藍色的男生讀,鄒老師給坐姿最美的同學配上音樂,我給大家起個頭。2、生字寶寶和大家相處了這么久,舍不得回家了,可是他的好朋友藏起來了,現(xiàn)在請同學們?nèi)嗥鹆ⅲ由夏愕膭幼骰虮砬?,幫生字寶寶把他們的好朋友叫出來吧?、同學們請坐吧。優(yōu)美的動作和表情讓老師

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