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文檔簡介
經(jīng)驗 前言 感悟 方法 思想 感悟是對經(jīng)驗的總結(jié) 思想是對方法的歸納 一 為什么要做課題研究工作 改變教師教學(xué)思想的需要 打破固有教學(xué)模式的需要 促進學(xué)校全面發(fā)展的需要 基礎(chǔ)學(xué)校進行課題研究并不是曲高和寡與教學(xué)實際脫節(jié)的活動 更不是沽名釣譽勞民傷財?shù)娜A而不實 它是脫胎于教學(xué)實際 又應(yīng)用于教學(xué)實際的實實在在的教研行為 二 課題研究工作要做什么 二 課題研究工作要做什么 十五課題 多媒體教學(xué)在口語交際教學(xué)中的方法及作用的研究 十一五課題 傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)勢互補的研究 十二五課題 小學(xué)階段信息技術(shù)環(huán)境下的自主 合作 探究學(xué)習(xí)策略的研究 三 課題研究工作要怎么做 課題研究的過程是一個不斷思索 不斷領(lǐng)悟的過程 課題研究工作 任務(wù)驅(qū)動 頂層設(shè)計 三 課題研究工作要怎么做 領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵 資源建設(shè)是基礎(chǔ) 一 課題研究要素的準(zhǔn)備 教師培訓(xùn)是前提 操作方法是保障 主研人員是核心 三 課題研究工作要怎么做 二 課題研究過程的實施 行動研究法的基本流程 三 課題研究工作要怎么做 二 課題研究過程的實施 以十二五課題 小學(xué)階段信息技術(shù)環(huán)境下的自主 合作 探究學(xué)習(xí)策略的研究 為例 第一階段 電子白板教學(xué)系統(tǒng)下的實驗 第二階段 網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的實驗 第三階段 網(wǎng)絡(luò)交流平臺為基礎(chǔ)的實驗 三 課題研究工作要怎么做 三 課題研究的成果的呈現(xiàn) 結(jié)題
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