多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式.doc

雙塔初中教案設(shè)計(jì)頁(yè)年級(jí) 學(xué)科 備課人 節(jié)次 時(shí)間 教學(xué)內(nèi)容整式的乘法（三）教學(xué)目標(biāo)1在具體情境中了解多項(xiàng)式乘法的意義，會(huì)利用法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式乘法運(yùn)算.經(jīng)歷探索多項(xiàng)式與多項(xiàng)式乘法法則的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生有條理的思考和語(yǔ)言表達(dá)能力.教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)利用法則進(jìn)行簡(jiǎn)單的多項(xiàng)式乘法運(yùn)算.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)第一環(huán)節(jié)：前置診斷，開(kāi)辟道路活動(dòng)內(nèi)容：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式1、如何進(jìn)行單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的運(yùn)算？你能舉例說(shuō)明嗎？2、計(jì)算：（1） （2）第二環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，自然引入活動(dòng)內(nèi)容：圖1-1是一個(gè)長(zhǎng)和寬分別為m，n的長(zhǎng)方形紙片，如果它的長(zhǎng)和寬分別增加a，b，所得長(zhǎng)方形（圖1-2）的面積可以怎樣表示？mmnabn圖1-1圖1-2學(xué) 生 活 動(dòng) 臨猗二中教案設(shè)計(jì)頁(yè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)學(xué)生獨(dú)立思考后，全班交流，第三環(huán)節(jié)：設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，探究嘗試活動(dòng)內(nèi)容：教師設(shè)置三個(gè)層層遞進(jìn)的問(wèn)題：1、 你能說(shuō)出=這一步運(yùn)算的道理嗎？2、結(jié)合這個(gè)算式=，你能說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算？3、歸納總結(jié)多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘的運(yùn)算法則.學(xué)生獨(dú)立思考，順利完成前兩個(gè)問(wèn)題.在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生歸納總結(jié)，得到多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則：多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘，先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)，再把所得的積相加.第四環(huán)節(jié)：目標(biāo)導(dǎo)向，應(yīng)用新知活動(dòng)內(nèi)容：教師通過(guò)例題，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式的法則進(jìn)行計(jì)算.例3的教學(xué)中，先放手給學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視批閱，根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的講解.根據(jù)例3的完成情況和課堂教學(xué)實(shí)際，決定是否補(bǔ)充綜合練習(xí)例3 計(jì)算：（1） （2） （3）綜合練習(xí)：（1） （2）學(xué)生活動(dòng)第五環(huán)節(jié)：變式訓(xùn)練，鞏固提高活動(dòng)內(nèi)容：1、計(jì)算：（1） （2）2、計(jì)算：3、若 求m，n的值.第六環(huán)節(jié)：總結(jié)串聯(lián)，納入系統(tǒng)活動(dòng)內(nèi)容： 教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，自己總結(jié)：1、本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？2、領(lǐng)悟到哪些解決問(wèn)題的方法？感觸最深的是什么？3、對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)