一年級下期語文學(xué)科過程性評價方案.doc

四、評價結(jié)果的呈現(xiàn)1. 成長記錄袋成長記錄袋用來記錄學(xué)生成長的足跡，對學(xué)生個性化采取評價。結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際，我為學(xué)生設(shè)計(jì)的成長記錄袋結(jié)合了教師的主導(dǎo)意見和學(xué)生自主的意見。鑒于一年級學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)，成長記錄袋中學(xué)生的素材由學(xué)生向教師、同伴、家長口述，然后由家長幫助完成記錄的方法進(jìn)行。這也是鍛煉學(xué)生口語交際能力的一條途徑。我班學(xué)生成長記錄袋采取由學(xué)生每天自我收集，每周同伴匯報，每周向家長匯報并填寫、每周教師評價的方式進(jìn)行。成長記錄袋設(shè)計(jì)成富有生命力的“綠葉集”，包括以下幾個板塊：我是一片綠葉自我介紹；我的根我愛我家；我生長的土地我愛班級；綠葉對根的情誼我的亮點(diǎn)，及學(xué)生每周的“我是自主小綠葉”、“我是閱讀小綠葉”評比卡等內(nèi)容組成。2.評價工具表一：一（3）語文課堂表現(xiàn)評價表評價內(nèi)容學(xué)生自評小組評價教師評價認(rèn)真思考善于置疑，作業(yè)細(xì)心。課內(nèi)、外識字、閱讀積極。預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣。敢于、善于發(fā)表意見。善于合作，交流積極主動。運(yùn)用適合自己的方法學(xué)習(xí)。自評互評師評表二:1(3)語文形成性評價表單元項(xiàng)目自評互評教師評家長評一單元聽口語交際閱讀寫話二單元聽口語交際閱讀寫話三單元聽口語交際閱讀寫話四單元聽口語交際閱讀寫話五單元聽口語交際閱讀寫話六單元聽口語交際閱讀寫話七單元聽口語交際閱讀寫話八單元聽口語交際閱讀寫話評價標(biāo)準(zhǔn)：優(yōu)秀 良好 一般 還要加油表三：一（3）學(xué)生成長記錄袋我是一片綠葉 自我介紹瞧！我多精神?。ㄗ援嬒窕蛳嗥┪业男彰业男詣e我的年齡我的特長我的愛好我的理想我最想說的話我最喜歡做的事我的根 我愛我家爸爸的姓名職業(yè)住址電話媽媽的姓名職業(yè)住址電話爸爸的囑咐：媽媽的叮嚀：我生長的土地 我愛班級我喜愛的老師我可愛的同學(xué)我親密的小伙伴老師，我想對您說： 我喜愛的學(xué)科我喜愛的活動我心中的偶像綠葉對根的情誼 我的亮點(diǎn)我寫的字真漂亮我畫的畫真好看我背的詩真好聽我讀的課文真有感情我講的故事真動聽我的作業(yè)真整潔我的試卷真優(yōu)秀表四：我是自主小綠葉第 周按時起床晨讀10分鍛煉身體吃 飯作 業(yè)課外閱讀練 字星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日我想說老師評價評價標(biāo)準(zhǔn)：非常自覺 自覺 需要督促 還要加油表五：我是閱讀小綠葉第 周星期一