青蓮初中創(chuàng)建綿陽市特色少年宮活動匯報材料.doc

詩風雅韻潤心田 潤物無聲傳經(jīng)典青蓮初中創(chuàng)建綿陽市特色少年宮示范學校匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：歡迎各位蒞臨青蓮初中指導(dǎo)我校的少年宮活動工作！下面就我校開展特少年宮活動情況向大家匯報：一、學?；厩闆r青蓮初中坐落于李白故居青蓮古鎮(zhèn)。這里人杰地靈，環(huán)境優(yōu)美，其自然資源和人文景觀得天獨厚。有唐代大詩人李白生活、學習、居住的歷史遺址，如名衣冠墓、隴西院、太白祠、白玉堂、粉竹樓、洗墨池等十余處景點，以及名賢祠、牛雪樵、文昌宮、德政坊等古跡，這些都是懷古撫今憑悼詩仙的好去處，是當今世界上反映李白文化最完整、最集中的地方。學校創(chuàng)辦于1958年，占地面積56.8畝，青蓮初中于20世紀70年代到80年代初開辦過普通高中，1984年踏上職業(yè)教育之路，逐步演化為以職業(yè)教育為龍頭、初中教育為主體的農(nóng)村完全中學，隨著教育布局調(diào)整力度加大，2009年6月我校職業(yè)教育部份整體合并到了江油市職教中心，完成了職業(yè)教育的歷史使命，重新回到初中教育的辦學軌道，現(xiàn)在是一所規(guī)模較大的綿陽市農(nóng)村示范初中。學?，F(xiàn)有十七個教學班，在校學生714人；現(xiàn)有教職工89名，教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)合理、年富力強，為全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、少年宮活動項目（詩歌誦讀）的確立學校堅持“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升、特色打造”的工作思路，堅持“給學生亮麗多彩的青春，給學生幸?？鞓返娜松钡霓k學理念，在以“杵欲成針，磨礪不懈”育人目標下，積極的引領(lǐng)青中學子快樂地“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”?！?.12”災(zāi)后重建，校園面貌，煥然一新。詩情詩意，成人成才，為追憶詩仙的愛國情懷，傳承國學經(jīng)典文化，學校確立了以“弘揚李白文化，傳承國學經(jīng)典”為主題的校園文化特色，以李白文化為背景，以詩歌文化為主線，精心打造李白詩歌特色校園文化。為使校園文化特色進一步得到彰顯與升華，結(jié)合學校實際情況，確立以“經(jīng)典詩歌誦讀”為特色的少年宮活動項目。三、完善制度 改善條件為加強少年宮各項工作的領(lǐng)導(dǎo)和部署，學校成立由校長為主任、副校長為副主任，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、語文教研組、班主任、校外輔導(dǎo)員為組員的少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責對少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，確保各項工作落到實處。學校借鑒其他學校鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的先進管理經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，制定了一系列保障措施，相繼制定了青蓮初中少年宮管理制度等十余項制度，極大地推進了少年宮建設(shè)的順利開展。學初，我校響應(yīng)江油市教體局號召，積極開展綿陽市特色少年宮創(chuàng)建工作。為了使少年宮活動集中有序開展，學校專門搬移了初一教室用于少年宮活動室。同時學校從教育經(jīng)費中撥出?？?，購置樂器、體育器材、圖書等專用物品，并積極聯(lián)系當?shù)卣?，申請幫助，購買籃球架等活動必備品。我校屬于新建校，各功能教室配備齊全，這也為我校開展鄉(xiāng)村少年宮提供了先天的硬件條件。此外，學校還大力加強校園文化建設(shè)，按各項活動組特色完善陣地建設(shè)，真正做到“面面墻會說話，處處景觀都育人”，為少年宮順利開展各項活動提供物資保障和良好的活動氛圍。四、少年宮活動開展情況1、課堂教學滲透。學校組織相關(guān)教師精心編撰了走近李白、經(jīng)典誦讀讀本、李白文化簡述等校本教材，并在初一班級中進行教學。通過學習，讓學生更加深入的了解“詩仙”李白的人生經(jīng)歷和詩歌作品特點，認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧，從而激發(fā)出學生對民族文化的傳承之責和對家鄉(xiāng)的熱愛之情。2、校園文化彰顯。 學校坐落于李白故居青蓮古鎮(zhèn)，李白生平的一些事跡和優(yōu)秀的詩詞歌賦耳濡目染的感染著學生，潤物無聲的默化學生。學校大門兩旁文化墻上刻寫著一首首膾炙人口的李白詩歌，描繪著與詩意和諧的畫卷，走在綠蔭道上，時時能感受到詩的韻味。學校教學樓的大廳里敘說了“鐵杵磨成針”的故事，樓道兩旁，貼上了孩子們自己繪出的世界及一些高雅的能感染人促進孩子奮進的字畫。教室文化注重班級精氣神的塑造，發(fā)揮班級師生的才智，展示班級個性，形成了各具特色的班級文化。寢室樓層文化以“仁、義、禮、智、信、孝、廉”為主題，室內(nèi)文化溫馨雅致，突出行為自律、學習自主、生活自理的特點。通過這些詩韻文化的呈現(xiàn)，形成了我校以“弘揚李白文化，傳承國學經(jīng)典”為主題的校園文化特色。3、課外活動詮釋。（1）集體誦讀。每周一課間操時間，學校團委將組織全校師生進行國學經(jīng)典的詩歌誦讀。通過經(jīng)典誦讀，讓國學經(jīng)典中的“仁、義、禮、智、信”如種子般根植在學生的心靈，促進學生思想道德素質(zhì)全面提高。（2）每周一詩。通過班級黑板報，將精選的詩詞寫在上面，讓同學們進行誦讀和記憶，促使學生多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想象。學月由團委進行黑板報評比。（3）每日一讀。利用校園廣播，播放一些國學經(jīng)典之作。通過對經(jīng)典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思維力。（4）開展“晨誦、午讀、暮省”活動。各班級利用晨讀、校班會等時間，在班主任或語文老師的帶領(lǐng)下進行國學經(jīng)典的誦讀。在這些活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際情況，學校開展了以“詩鄉(xiāng)韻”為主題的特色少年宮活動，并分別成立了以“經(jīng)典詩詞”之作為主題的特色活動小組，如：“經(jīng)典誦讀”小組、“詩歌賞析”小組、“詩歌讀書社”小組、“詩意畫”創(chuàng)作小組、“詩歌演唱”小組、“詩歌情景”表演小組、“詩意刺繡”小組。通過“詩鄉(xiāng)韻”少年宮活動的開展，將會更好的讓學生閱讀國學經(jīng)典，背誦優(yōu)秀詩詞名句，歌唱、演繹經(jīng)典詩歌意境等，從而讓學生熟頌于口，濡染于心，使“潤物無聲”的詩歌經(jīng)典之作成為提升學生品性和修養(yǎng)的有效途徑，進而讓學生傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進校園和諧發(fā)展，增強民族自豪感和文化自信心，提升廣大青少年的道德素養(yǎng)和文化素質(zhì)。4、學者專家引領(lǐng)。本學期我校邀請對李白文化頗具研究的江油市作家協(xié)會副主席趙斌老師來開展了有關(guān)李白文化專題講座的活動。通過專家老師對李白文化的詮釋，讓全體師生對李白傳奇人生的經(jīng)歷有了更深的了解。生活在盛唐時期的李白，從小有自己的政治夢想，并為之追逐一生，他雖然沒有實現(xiàn)自己的夢想，但是他那堅忍不拔，持之以恒的奮斗精神，卻成就了一位世界級的大詩人。李白窮其一生人追求的行為本身就是一首偉大的浪漫之詩，他用自己傲骨、獨立、自由的人格魅力，詮釋了人性中最光輝、最珍貴的品質(zhì)，創(chuàng)造了至今都難以逾越的藝術(shù)成就，同時為我們留下了值得學習借鑒的精神財富。師生們看到了李白一生積極向上、頑強不屈追求理想的執(zhí)著，而且從他的詩歌記錄了他的生活經(jīng)歷、內(nèi)心世界，反映出一個有遠大抱負的知識分子上下求索的精神歷程。因此，學習李白詩歌不僅可以培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國壯麗河山的愛國主義情感，還可以激勵學生為理想積極進取、百折不撓，是培養(yǎng)學生人格心靈的最好篇章。五、少年宮活動開展中遇到的問題1、建設(shè)資金的缺乏。由于學校地處農(nóng)村，學校建筑規(guī)模比較大，各方面支出與上級撥款并不成正比例。鄉(xiāng)村少年宮各社團的活動又需要專項的經(jīng)費投入。所以，少年宮開展的資金相對來講并不是很充裕。2、專職教師的缺乏和師資隊伍素質(zhì)有待提高，制約了少年宮活動項目的拓寬和活動內(nèi)容的豐富。六、希望成就夢想，對今后鄉(xiāng)村少年宮的規(guī)劃和設(shè)想：1、加大資金投入，取得上級主管部門、當?shù)卣蜕鐣鹘绲木柚c支持，加大資金投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施，提高物資保障，努力把我校少年宮建成規(guī)范鄉(xiāng)村少年宮。2、繼續(xù)擴展聘請專業(yè)人員到少年宮任教或兼職，加大師資培訓(xùn)的力度，完善少年宮師資隊伍建設(shè)。3、完善少年宮管理機制，協(xié)調(diào)各方力量，拓寬少年宮的時間和空間領(lǐng)域，提升少年宮的育人功能。4、依托當?shù)氐胤教厣同F(xiàn)有條件，開創(chuàng)性的創(chuàng)建少年宮育人環(huán)境，整合地方資源，因地制宜的開展好社團活動，使鄉(xiāng)村少年宮真正做到取之于民，利在一方，形成我校特有的辦宮特色。5、深入研究辦宮過程中的教育方法和點滴收獲，與學校教育科研相結(jié)合，以活動帶動課題研究，以研究促活動另行開展，使鄉(xiāng)村少年宮活動與學校各項工作有機的結(jié)合，形成資源共享，和諧發(fā)展。最后，我想說：鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)是一項艱巨而復(fù)雜的工程，建設(shè)和利用好少年宮讓學生學會了合作、開闊了視野、體會了愛心、豐富了