



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
三借芭蕉扇教學(xué)設(shè)計(jì) 指導(dǎo)老師:曾小敏 執(zhí)教老師:王新竹 教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)本課“僧、芭、蕉、菩、砰、撓、抹”等生字,理解有關(guān)詞語(yǔ),學(xué)習(xí)象聲詞的作用。2. 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)會(huì)默讀、復(fù)述課文。3. 通過熟讀課文,了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過,學(xué)習(xí)孫悟空不怕困難、敢于斗爭(zhēng)的精神。4. 了解孫悟空人物形象的刻畫,激發(fā)閱讀名著的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解孫悟空三借芭蕉扇的經(jīng)過。教學(xué)難點(diǎn):感受孫悟空的足智多謀,英勇善戰(zhàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教案、ppt課件,視頻短片教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入,課題質(zhì)疑1. 同學(xué)們,上課之前我們來聽一段音樂。(播放西游記主題曲)2.這個(gè)音樂熟悉嗎?這是西游記的主題曲,看過西游記嗎?在西游記里你最喜歡誰(shuí)?為什么?(肯定表?yè)P(yáng)學(xué)生的回答,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。你說的真好,你們真是一群積極回答問題的孩子。)3.看來,同學(xué)們最喜歡的人物就是孫悟空了,王老師也喜歡孫悟空,我喜歡他的勇敢,喜歡他的本領(lǐng)高強(qiáng)。今天,讓我們一起走進(jìn)我們的英雄人物孫悟空,看看他在三借芭蕉扇中又有哪些精彩的表現(xiàn)。4.齊讀課題。5.讀了課題,你能圍繞課題提出哪些問題?誰(shuí)借?向誰(shuí)借?為什么借?為什么要借3次?結(jié)果如何?每次都是怎么借的?(表?yè)P(yáng)提問的孩子:會(huì)讀書的孩子都是善于發(fā)現(xiàn)問題的孩子,你們真是一群會(huì)讀書的孩子。)6.老師把你們的問題列出來了(出示ppt),請(qǐng)同學(xué)們帶著這些問題快速地默讀課文,把你找到的答案在課文中標(biāo)記出來。在默讀過程中,畫出生字詞,給課文標(biāo)上自然段。二、生字詞的學(xué)習(xí)1. 這些詞語(yǔ)都會(huì)讀嗎?我們以開火車的方式讀,每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍。哪里的火車開起來?指導(dǎo):你們覺得這列火車開得怎么樣?哪里不好?(聲音是否洪亮、字音是否準(zhǔn)確)2. 我們?cè)賮黹_一次火車,哪里的火車開起來?3. 全班齊讀。4. 同學(xué)們,你們有沒有發(fā)現(xiàn),今天的詞語(yǔ)里,有一類詞語(yǔ)特別多,你找出來了嗎?(象聲詞)誰(shuí)能把這些象聲詞讀出來?5. 老師把這些象聲詞所在的句子寫了出來(出示ppt),同學(xué)們自由地讀一讀,邊讀邊思考,如果把這些象聲詞去掉好不好。提示:不能去掉,象聲詞是模擬事物聲音的詞,它可以使描寫的對(duì)象更生動(dòng)、形象。在以后寫作文的時(shí)候,同學(xué)們也可以試著使用合適的象聲詞,那會(huì)讓你的作文增色不少。三、解決問題認(rèn)識(shí)了生字詞,我們一起來交流剛才的問題。你知道哪個(gè)問題的答案就大膽地說出來。(學(xué)生先回答哪個(gè)就說到哪個(gè))1. 誰(shuí)借?向誰(shuí)借?(找平時(shí)不怎么回答問題的學(xué)生先匯報(bào))2. 為什么要借芭蕉扇?你能把這一段讀出來嗎?a. 從“呼呼地”你體會(huì)到了什么?“呼呼地”在這里形容火勢(shì)之大,不是那么容易過去,所以借扇勢(shì)在必行。b. 請(qǐng)同學(xué)們齊讀第1自然段,讀出火勢(shì)之大。3. 為什么要借三次?四、重點(diǎn)探討(一)三次借扇的段落劃分我們知道芭蕉扇借了三次才借到,那么三次借扇分別在課文的第幾段到第幾段?你是依據(jù)什么劃分的?請(qǐng)同學(xué)們快速地從課文中找出來。一借:(3-5),因?yàn)榈?段有一句“又到翠云山”,所以第6段應(yīng)該是第二次借扇的開始。二借:(6-15),因?yàn)榈?6段有一句“重新來到翠云山”,所以第16段應(yīng)該是第三次借扇的開始。三借:(16-22)。劃分文章的段落要找到文章的關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句子。劃分了三次借扇的段落,那么每次借扇都是怎么借的呢?結(jié)果如何?請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文,找出相關(guān)的句子,標(biāo)記下來,找完了和你的同桌交流交流。(二)一借芭蕉扇1.第一次借扇,孫悟空是怎么做的?怎么說的?2.從這里,你覺得孫悟空是一個(gè)怎樣的人?你從哪里看出來的?“行了個(gè)禮請(qǐng)”,有禮貌,所以這次借扇是有禮貌的借,有一個(gè)詞來說就是“禮借”(板書:禮借)3.請(qǐng)同學(xué)們齊讀這一句,重讀帶點(diǎn)的字。4.禮借的結(jié)果如何?你從哪里知道的?(4、5自然段,只要是相關(guān)的句子就可以了。)我們用一個(gè)詞概括第一次借扇的結(jié)果就是“被扇跑”(板書:被扇跑)(三)二借芭蕉扇1.是的,第一次借扇的結(jié)果就是“被扇跑”。那么第二次呢?孫悟空又是怎么借的?結(jié)果如何?2.是的,孫悟空鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里,翻起跟頭來,疼的鐵扇公主在地上直打滾。你能把鐵扇公主在地上求饒的句子嗎?(指導(dǎo)朗讀,讀出鐵扇公主的痛苦,側(cè)面反應(yīng)正是孫悟空的聰明,讓鐵扇公主吃點(diǎn)苦頭,才借到了扇子。)“哎喲,哎喲,饒命呀!我把扇子借給你,你快出來吧!”3.鐵扇公主疼得直打滾,想看看當(dāng)時(shí)的情景嗎?(放視頻短片)4.看了視頻,你想對(duì)孫悟空說些什么嗎?5.從這里,你能用一個(gè)詞來概括第二次借扇嗎?(板書:逼借)這次借扇的結(jié)果又怎樣?(板書:得假扇)5.課文的哪一段寫了他得到的是假扇?誰(shuí)愿意讀讀這一段?(層層遞進(jìn),語(yǔ)氣加重,讀出火勢(shì)越來越大的變化。)6.齊讀。(四)三借芭蕉扇1.孫悟空先禮借,后逼借都沒有成功,第三次借扇,又是怎么借的?結(jié)果如何?2.根據(jù)課文內(nèi)容用一個(gè)詞概括這次借扇的經(jīng)過和結(jié)果就是騙借,騙真扇(板書:騙借,騙真扇)3.孫悟空變成牛魔王,他是怎么騙到芭蕉扇的?這里的對(duì)話特別有意思,請(qǐng)同學(xué)們找出他們之間的對(duì)話,和你的同桌讀一讀,一個(gè)讀鐵扇公主,一個(gè)讀假牛魔王。4.分角色讀:老師讀旁白,女生讀鐵扇公主,男生讀假牛魔王。五、體會(huì)人物形象1.學(xué)了這個(gè)故事,你覺得孫悟空是一個(gè)怎樣的人?你是從哪些地方看出來的?(學(xué)生自由回答,只要言之有理就行,有相關(guān)的句子描述就讀出相關(guān)的句子。)2.是的,他不愧是我們心中的英雄,正義的使者。所以,在取得真經(jīng)后,孫悟空被封為“斗戰(zhàn)圣佛”。六、講故事1.故事學(xué)完了,你能用自己的話把故事講給同學(xué)們聽嗎?給大家兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,結(jié)合板書,講清楚每次借扇都是怎么借的,結(jié)果如何。2.把故事講給大家聽。七、總結(jié)我們課文里的“三借芭蕉扇”是由西游記里的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的推動(dòng)作用
- 江蘇省東臺(tái)市第七聯(lián)盟2024-2025學(xué)年數(shù)學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題含解析
- 遼寧省錦州市名校2024年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題含解析
- 云南省澗南彝族自治縣2024-2025學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期末統(tǒng)考模擬試題含解析
- 房屋租賃合同附帶租客入住培訓(xùn)
- 汽車零部件采購(gòu)合同簽訂與質(zhì)量認(rèn)證要求
- 2025至2030中國(guó)印刷用紙行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展分析與發(fā)展趨勢(shì)及投資前景報(bào)告
- 公交車優(yōu)化調(diào)度系統(tǒng)實(shí)施方案
- 2025至2030中國(guó)自行式割草機(jī)行業(yè)市場(chǎng)占有率及投資前景評(píng)估規(guī)劃報(bào)告
- 2025至2030中國(guó)腹主動(dòng)脈瘤藥行業(yè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及投資規(guī)劃深度研究報(bào)告
- 2025年輔警招聘考試試題庫(kù)完整答案
- 宿州蕭縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘考試真題2024
- 2025至2030全球及中國(guó)近炸引信傳感器行業(yè)項(xiàng)目調(diào)研及市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)評(píng)估報(bào)告
- 部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 寫字表
- 工廠十周年活動(dòng)策劃方案
- 天津匯融商業(yè)管理有限公司招聘筆試題庫(kù)2025
- 腫瘤的健康科普
- 廣東教育學(xué)院德育研究中心
- 2025至2030中國(guó)清潔機(jī)器人市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)效益與投融資發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告
- 產(chǎn)品標(biāo)品牌管理制度
- 高壓氣體絕緣設(shè)備中SF6分解產(chǎn)物檢測(cè)SO2傳感器的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論