復(fù)件大家是好朋友教學(xué)案例.doc

小學(xué)三年級(jí)思品教案大家都是好朋友一、教學(xué)目標(biāo) 1、懂得同學(xué)、朋友之間要建立真正的友誼。2、體會(huì)真誠(chéng)相待、相互理解、講信用的可貴。二、教材分析1、在以前的思想品德課上涉及到了關(guān)注學(xué)校的老師、同學(xué)等內(nèi)容，但以老師為主。本單元?jiǎng)t立足于同學(xué)之間的溝通與友愛(ài)。本課側(cè)重于“集體”的概念，更重視合作與分享，在友好、和諧的班級(jí)氛圍中發(fā)展同學(xué)情誼。而本單元更重視良好個(gè)性心理的培養(yǎng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)與人相處，珍惜和獲得友誼。兩者既有聯(lián)系，又各有側(cè)重。2、引導(dǎo)學(xué)生站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)理解他人、寬容他人?！坝褠?ài)是相同的”這一主題，幫助學(xué)生了解人與人之間存在差異性，也正是因?yàn)檫@種差異，世界才變得豐富多彩。三、教學(xué)建議1、教師要注意從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，結(jié)合教材插圖，引導(dǎo)他們從身邊的點(diǎn)滴小事中去發(fā)現(xiàn)友誼，用一顆平常心去感受友情。2、組織好各主題的送卡片等活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)同學(xué)之間的情誼。要鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)幾張小卡片送給同學(xué)，同時(shí)注意保護(hù)個(gè)別沒(méi)收到卡片的孩子的積極性，不要讓他們覺(jué)得沒(méi)人與他們做朋友而產(chǎn)生自卑感，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)和同學(xué)交流，鼓勵(lì)大家和他們交朋友，讓這部分學(xué)生同樣感受到友情的溫暖。4、引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的特殊情感，容納他人的不同看法，使孩子們避免走向自我中心的誤區(qū)。5、培養(yǎng)學(xué)生健康的交往心理，懂得呵護(hù)友誼，繼而進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生積極設(shè)計(jì)有意義的活動(dòng)，增進(jìn)彼此的友誼。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1、采用多主體、開(kāi)放性的評(píng)價(jià)方法，綜合運(yùn)用教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、采用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的真實(shí)感受，逐步形成符合社會(huì)規(guī)范的道德觀、朋友觀、友情觀。五、教學(xué)案例案例1不一樣的朋友教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、真正的朋友要真誠(chéng)相待、互相幫助、共同進(jìn)步。2、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的欣賞和友愛(ài)之情。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課前搜集、了解朋友的種類(lèi)。2、布置學(xué)生裁剪幾張卡片，并帶上彩筆或顏料。活動(dòng)過(guò)程一、“真正的朋友”辯論會(huì)1、教師：上一節(jié)課，同學(xué)們互相交流了誰(shuí)是自己的好朋友，共同分享了友誼給自己帶來(lái)的快樂(lè)，還親手制作了小卡片送給自己的好朋友。同學(xué)們玩的真開(kāi)心，這節(jié)課我們繼續(xù)交流，好嗎？2、 學(xué)生看課本插圖，然后全班交流，引出問(wèn)題：什么樣的朋友才是真正的朋友。 二、交流“我不一樣的朋友”1、學(xué)生思考自己有哪些不一樣的朋友，先在小組內(nèi)交流，然后全班交流（如學(xué)習(xí)上的朋友是誰(shuí)，生活上的朋友是誰(shuí)）。2、制作卡片，送給自己的好朋友。從不同角度欣賞自己的各類(lèi)朋友，并且主動(dòng)結(jié)識(shí)更多的朋友，大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 三、制作我的“朋友詞典”1、交流課前搜集