2014學(xué)年第一學(xué)期六班英語第1周教學(xué)設(shè)計(jì).doc

廣州市蘿崗區(qū)九龍第一小學(xué)“蘭潤”教學(xué)模式備課模板 科目： 英語 第 1 周 班級： 六（2） 單元：Module 1 第 1 課時課題U1 What are the those farmers doing?課型新授課執(zhí)教者江偉英教 材分 析本課以“農(nóng)場”情景展開話題，情景性強(qiáng)，單詞主要以動詞和名詞為主，涉及動物類的單詞容易上手，動詞短語形象生動，語法以現(xiàn)在進(jìn)行時為主，要應(yīng)用形容詞于實(shí)際中。目 標(biāo)表 達(dá)（知識、技能和情感目標(biāo)）1、“四會”掌握單詞和詞組：field,pick,grass,feed,give,cow,sheep,other,few,goat,goose,river.2、掌握句型：You can .if you.3、能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，熱愛生活。學(xué) 情分 析學(xué)生已掌握了什么1、動物類單詞的發(fā)音，記憶。2、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)；3、個別形容詞的音形義和應(yīng)用。學(xué)生還未掌握什么1、針對情景性的實(shí)際語言運(yùn)用：形容詞的實(shí)際應(yīng)用和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的表達(dá)；2、本課句型You can .if you.重 點(diǎn)1、本課單詞和課文的朗讀難點(diǎn)本課的句子較長，因此課文的朗讀成為了難點(diǎn)，對中下生來講，更需要幫助。方 法手 段金太陽 PPT 圖片 教學(xué)過程（主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過程與方法、教學(xué)亮點(diǎn)/精彩片段）四個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和達(dá)成目標(biāo)的表述 教學(xué)過程（教師教什么、怎么教？）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)？）預(yù)習(xí)質(zhì)疑1、科代表組織課前紀(jì)律，讀書，能喚起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生集中注意力，做好課前的準(zhǔn)備。2、由T-P會話引出學(xué)習(xí)知識。3、歌曲引入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引出相關(guān)教學(xué)知識。一、熱身、復(fù)習(xí)Revision1、歌曲：課本P6 Old Macdonald had a farm2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生課前讀書，并跟唱歌曲，以各種形式演唱歌曲。聽清本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。分層導(dǎo)學(xué)1、通過情景提問，復(fù)習(xí)動物類單詞和植物類單詞，談話形式引出知識點(diǎn)，重點(diǎn)是課文的句型；2、利用多種形式操練重點(diǎn)句型，主要是小組長幫教。二、呈現(xiàn)Presentation1、PPT示一個大農(nóng)場情景，圍繞：what,where,who,How,等特殊疑問詞進(jìn)行提問，復(fù)習(xí)動物類單詞，遇到新單詞就板書黑板；TP PPQ：1.Whats on the farm ？2.Whats on my farm ?Can you guess ? Do you have any on your farm ?3.Oh yes. I have many chickensOh yes. I have a few horses訓(xùn)練句型I have a few .4.So I have many , some, a few and on the farm.5.There are also many plants on my farm. We grow peppers and potatoes in this field. And in that field we grow onions and broccoli. 5、Look & say. 復(fù)習(xí)植物類單詞We grow in this field. And in that field. we grow .6.由上引出長句There are some apple trees in this field. You can pick some apples from the trees if you want. Theyre delicious.著重朗讀操練，小組長幫教，自由找朋友朗讀形式。7.Look & SayThere are some trees in this field. You can pick some from the trees if you want. Theyre . 8.整體學(xué)習(xí)課文T：Children, there are so many things on my farm. OK, so much for that. Now lets go to visit Uncle Chen. He also has a farm.Ben is also visiting Uncle Chen. Theyre talking about the things on the farm. 9.聽錄音，完成任務(wù);Listen and tick the things on the farm. 10. 重新聽一次，對答案，小組交流。學(xué)生圍繞PPT進(jìn)行談話，操練句子，小組內(nèi)交際。練習(xí)交流1.利用 Lets talk.讓學(xué)生有機(jī)會用前面學(xué)習(xí)的語言嘗試構(gòu)建課文。2. 引發(fā)學(xué)生對語言表達(dá)的注意。六年級學(xué)生的英語朗讀不應(yīng)停留在會讀上，因此在怎么讀得更好要做些引導(dǎo)。三、歸納鞏固Summing-up 1.Lets talk.讓學(xué)生做Uncle Chen ，根據(jù)文字及圖片提示回答。提示：學(xué)生已經(jīng)分別學(xué)過cut和grass，教師可以利用圖片及動作引導(dǎo)學(xué)生說出cutting grass; give可以通過動作的演示讓學(xué)生明白詞義。2.Lets read.（1）讓學(xué)生打開課本，把剛才的對話與原文對照，劃出不同處。（2）課文錄音，留意停頓及連讀并用符號標(biāo)示出來。（3）模仿錄音熟讀課文，特別是劃線及標(biāo)示部分要多讀。3、學(xué)習(xí)與歸納新單詞歸類學(xué)習(xí)，小組比賽記憶四、發(fā)展 Development1.Lets recite.Ben: What grow on , Uncle Chen ?Uncle Chen: So . There are . You can if.They are . And in that field .Ben: What are doing ?Uncle Chen: They are to. We give to.Ben: Do you have ?Uncle Chen: Oh yes. We a few . And we also .Ben: I see them . They look .Lets practise.2.根據(jù)問題的提示完整介紹 Uncle Chens farmWhat does he grow on the farm ?What animals does he have ?What are the farmers doing ?學(xué)生做Uncle Chen ，根據(jù)文字及圖片提示回答。認(rèn)真朗讀課文學(xué)生在提示詞下重復(fù)課文內(nèi)容，整體回顧課文。反思提升通過口頭語言表達(dá)來反思。五、小結(jié)1、提問方式以學(xué)生講自己這節(jié)課的得和失。2、把自己喜歡的單詞或者句子讀給大家聽。學(xué)生自己反思和小組內(nèi)交流自己的得失。課后安排1、朗讀課文，讀單詞。2、抄寫活動手冊P71 U1課后反思單元：Module 1 第 2課時課題U1 What are the those farmers doing?課型新授課執(zhí)教者江偉英教 材分 析本課以“農(nóng)場”情景展開話題，情景性強(qiáng)，單詞主要以動詞和名詞為主，涉及動物類的單詞容易上手，動詞短語形象生動，語法以現(xiàn)在進(jìn)行時為主，要應(yīng)用形容詞于實(shí)際中，本課時主要操練課文，特別是長句子。另外，動詞短語要熟練應(yīng)用于what .doing?中。目 標(biāo)表 達(dá)（知識、技能和情感目標(biāo)）1、“四會”掌握單詞和詞組：field,pick,grass,feed,give,cow,sheep,other,few,goat,goose,river.2、掌握句型：You can .if you.what .doing?3、能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。中上生要求能背誦課文，中下生要提示詞下背誦或重現(xiàn)課文。4、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與課堂活動的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的習(xí)慣，熱愛生活。學(xué) 情分 析學(xué)生已掌握了什么1、動物類單詞的發(fā)音，記憶。2、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。3、個別形容詞的音形義和應(yīng)用。4、課文的整體認(rèn)知和朗讀，新單詞音形義。學(xué)生還未掌握什么1、針對情景性的實(shí)際語言運(yùn)用：形容詞的實(shí)際應(yīng)用和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的表達(dá)；2、本課句型You can .if you.3、新單詞的記憶和課文的朗讀；4、P3動詞短語的應(yīng)用。重 點(diǎn)1、本課單詞和課文的朗讀2、本課句型You can .if you.3.P3動詞短語的應(yīng)用。難點(diǎn)本課的句子較長，因此課文的朗讀成為了難點(diǎn)，對中下生來講，更需要幫助。另外，動詞短語的記憶也是中下生的困難。方 法手 段金太陽 PPT 圖片 教學(xué)過程（主要教學(xué)流程、重難點(diǎn)處理過程與方法、教學(xué)亮點(diǎn)/精彩片段）四個環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖和達(dá)成目標(biāo)的表述 教學(xué)過程（教師教什么、怎么教？）學(xué)生學(xué)習(xí)過程（學(xué)生學(xué)什么、怎么學(xué)？）預(yù)習(xí)質(zhì)疑1、科代表組織課前紀(jì)律，讀書，能喚起學(xué)生的回憶，讓學(xué)生集中注意力，做好課前的準(zhǔn)備。2、由T-P會話引出學(xué)習(xí)知識。3、歌曲引入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時引出相關(guān)教學(xué)知識。一、熱身、復(fù)習(xí)Revision1、歌曲：課本P6 Old Macdonald had a farm2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生課前讀書，并跟唱歌曲，以各種形式演唱歌曲。聽清本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。分層導(dǎo)學(xué)1、以檢查作業(yè)引出本節(jié)課，利用最有精神的前時間記憶單詞。2、利用多種形式操練課文，達(dá)到熟透課文的層次。二、呈現(xiàn)Presentation1、打開活動手冊P71 U1檢查抄寫作業(yè)，并朗讀單詞。2. 聽錄音，打開課本跟讀。課文錄音，留意停頓及連讀并用符號標(biāo)示出來。模仿錄音熟讀課文，特別是劃線及標(biāo)示部分要多讀。3.朗讀課文，自由 朗讀。個別單詞和句子不會讀的就請教同桌。4.完成任務(wù)：讀比賽5分鐘小組操練朗讀，以各種形式進(jìn)行讀課文。注意分層，表揚(yáng)激勵。5.背誦課文可用提示詞幫助中下生Ben: What grow on , Uncle Chen ?Uncle Chen: So . There are . You can if.They are . And in that field .Ben: What are doing ?Uncle Chen: They are to. We give to.Ben: Do you have ?Uncle Chen: Oh yes. We a few . And we also .Ben: I see them . They look .學(xué)生在小組內(nèi)交流抄寫，對比其他同學(xué)的寫法，檢查自己的書寫，并記憶單詞。學(xué)生認(rèn)真操練朗讀課文和背誦課文。練習(xí)交流1.利用 Lets talk.進(jìn)行句型操練，中下生要達(dá)到背誦課文句子的程度。中上生能夠套入其他詞語交際。2. 圖片的說話練習(xí)，盡可能引導(dǎo)說話，鼓勵學(xué)生回憶知識，以比賽形式進(jìn)行激勵。三、歸納鞏固Summing-up 1.Lets talk.P3動詞短語為主利用圖片及動作引導(dǎo)學(xué)生說出cutting grass; give等動詞短語，并套入what .doing?進(jìn)行操練。2. 操練There are some apple trees in this field. You can pick some apples from the trees if you want. Theyre delicious.著重朗讀操練，小組長幫教，自由找朋友朗讀形式。3.Look & SayThere are some trees in this field. You can pick some from the trees f you want. Theyre . 四、發(fā)展 Development1.T示二張農(nóng)場圖片，以小組形式根據(jù)問題的提示完整介紹 其中的一圖片What does .grow on the farm ?What