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圓的認(rèn)識(shí)教案教學(xué)內(nèi)容:圓的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征,理解直徑與半徑的關(guān)系。2、會(huì)使使用工具畫(huà)圓。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、綜合、概括及動(dòng)手操作能力教學(xué)重點(diǎn):圓的認(rèn)識(shí),通過(guò)動(dòng)手操作,理解直徑與半徑的關(guān)系,認(rèn)識(shí)圓的特征。教學(xué)難點(diǎn):畫(huà)圓的方法,認(rèn)識(shí)圓的特征教學(xué)準(zhǔn)備:瓶蓋、圓規(guī)、尺子三角板、鉛筆剪刀。教學(xué)過(guò)程:一、源于生活,初步感知1、做游戲?qū)胄抡n:猜圖形師:同學(xué)們,你們喜歡做游戲嗎?今天老師想跟大家玩?zhèn)€游戲:猜圖形。出示信封中半藏著的平面圖形,讓學(xué)生猜是什么圖形?(分別出示正方形和圓)問(wèn):你們是如何猜到的?指名學(xué)生說(shuō)理由。(課件播放含有長(zhǎng)方形、平行四邊形、梯形等物體的圖片,根據(jù)學(xué)生回答課件相應(yīng)的閃爍出圖形。)2、比較:比較一下,圓與其它幾個(gè)平面圖形的最大區(qū)別是什么?生:長(zhǎng)方形、正方形是由線段圍成的圖形,而圓是由曲線圍成的圖形。3、舉例圓:在生活中你們還見(jiàn)過(guò)其他哪些物體表面是圓形的?(生自由答)4、欣賞圓(課件出示生活中有關(guān)圓的圖片)師:其實(shí)這樣的現(xiàn)象在大自然中隨處可見(jiàn),讓我們一起來(lái)看看。師:有人說(shuō),因?yàn)橛辛藞A,我們的世界才變得如此美妙而神奇。今天這節(jié)課,老師就帶領(lǐng)大家走進(jìn)圓的世界,去探索其中的奧秘。5、揭示課題:圓的認(rèn)識(shí)二、動(dòng)手操作,探究畫(huà)圓1、感悟畫(huà)圓法師:欣賞了這么多美麗的圖片,你想不想自己動(dòng)手畫(huà)一個(gè)圓?那好,請(qǐng)利用你手邊的工具,用你自己喜歡的方式畫(huà)一個(gè)圓吧,比比看誰(shuí)畫(huà)的最好看。以物畫(huà)圓:交流你對(duì)這一畫(huà)圓有什么想法?(不標(biāo)準(zhǔn),大小受限)2、動(dòng)手操作,用圓規(guī)畫(huà)圓師:俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”意思是說(shuō),如果沒(méi)有圓規(guī),是畫(huà)不好圓的??梢?jiàn),圓規(guī)是我們畫(huà)圓必備的工具。小組合作提出要求:(1)畫(huà)一畫(huà):嘗試在紙上畫(huà)一個(gè)圓。 (2)想一想:圓規(guī)為什么能畫(huà)圓?有什么特別之處? (3)比一比:用圓規(guī)畫(huà)圓有什么優(yōu)點(diǎn)?3、反饋(1)學(xué)生會(huì)說(shuō)圓規(guī)有兩個(gè)腳,一個(gè)是固定的,另一個(gè)是畫(huà)圓的,兩腳可以隨意張開(kāi)。一腳固定另一腳就可以旋轉(zhuǎn)。教師根據(jù)學(xué)生的回答介紹圓心、半徑和直徑用字母表示o 、r、d(2)介紹畫(huà)圓心得4、活動(dòng)中提升(1)在紙上畫(huà)一個(gè)半徑3cm的圓,剪下來(lái),用字母標(biāo)出各部分的名稱(chēng)。(2)請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫A紙片上畫(huà)出半徑, 10秒鐘,看能畫(huà)出多少條?直徑呢?(3)請(qǐng)同學(xué)們用直尺量一量畫(huà)出的半徑有多少厘米?你發(fā)現(xiàn)了什么?直徑呢?量一量,折一折,比一比,你有什么發(fā)現(xiàn)?師:能把你發(fā)現(xiàn)的直徑和半徑的關(guān)系用字母表示出來(lái)嗎?(3)引導(dǎo)學(xué)生理解“圓心決定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大小。四、實(shí)際應(yīng)用,深化認(rèn)知1、搶答:知道半徑填直徑或知道直徑填半徑。2、(1)畫(huà)圓時(shí),圓規(guī)兩腳間的距離是() A.半徑長(zhǎng)度 B.直徑長(zhǎng)度(2)從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段叫半徑。 A.圓心 B.圓外 C.圓上(3)通過(guò)圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。A直徑 B.線段 C.射線3、下面的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?(1)直徑的長(zhǎng)度一定是半徑長(zhǎng)度2倍。(2)所有的半徑都相等,所有的直徑也都相等。(3)半徑3CM的圓比直徑5CM的圓小。(4)直徑兩個(gè)端點(diǎn)在圓上,所以只要兩個(gè)端點(diǎn)在圓上的線段就一定是直徑。(5)圓心決定圓的位置,半徑?jīng)Q定圓的大小。5、拓展延伸五、全課總結(jié)1同學(xué)們,通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有么收獲和大家分享?2、我們生活的每一個(gè)角落,
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