六年級下冊科學課堂練習.doc

.第一單元第一課放大鏡的課堂檢測題一、填空1、放大鏡能把物體的圖像（ ），顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細微之處，使我們獲得更多的信息。早在（ ）年前，人們就發(fā)明了放大鏡。、放大鏡的特點是（ ）厚，（ ）薄。二、選擇、人的最高視力也只能看清楚（ ）大小的微小物體。、毫米、二分之一毫米C、五分之一毫米2、最早使用的透鏡就是用（ ）琢磨而成。A、透明玻璃B、透明水晶C、透明塑料3、水滴（ ）放大物體A、能B、不能三、簡答題放大鏡的使用方法是怎樣的？第二課放大鏡下的昆蟲世界的課堂檢測題一、填空1、昆蟲的特征是身體分為（ ）、（ ）、（ ）三部分，頭部有一對（ ）；胸部有（ ）對足。2、蚜蟲在植物上吸食汁液，每個蚜蟲只有（ ）般大小，在（ ）倍放大鏡下我們可以看清它們的肢體。二、判斷對錯1、昆蟲沒有鼻子，所以昆蟲聞不到各種氣味（ ）2、蚜蟲是草蛉的天敵，所以蚜蟲吃草蛉（ ）3、蒼蠅的眼睛屬于復眼（ ）三、選擇1、蟋蟀的耳朵在（ ）A、頭部B、足的內側C、腹部2、昆蟲的鼻子就是它們的（ ）A、翅膀B、觸角C、足第三課放大鏡下的晶體一、填空 1、許多巖石是由晶體集合而成，花崗巖是由（ ）、（ ）、石英燈晶體組成。 2、自然界中的大部分固體物質都是（ ）或（ ）組成。 3、晶體的形狀多種多樣，但都很有（ ）有的像（ ）體、有的像金字塔、還有的像（ ）的針。二、判斷 自然界中的所有物質都是由晶體組成。 （ ）三、舉出實際生活中你見到過的晶體物質（至少5種以上）四、名詞解釋什么叫晶體？第四課怎樣放的更大 一、填空1、早期的顯微鏡是由兩個（ ）組合而成，大大的提高了放大能力，是因為一個放大鏡把另外一個（ ）成的像進一步（ ）了。2、顯微鏡的發(fā)明是人類認識世界的一大飛躍，為了看到更小的物體，又研制出了（ ）顯微鏡和（ ）顯微鏡。二、判斷顯微鏡的發(fā)明，使人類的視野一下子拓寬了許多。 （ ）三、選擇1、列文虎克的顯微鏡是（ ）結構的，可以擴大（ ）倍。（1）玻璃 500倍 （2）塑料 200倍（3）金屬 300倍2、電子顯微鏡可以把物體放大近（ ）倍（1）100萬倍 （2）5000倍（3）200萬倍四、簡述怎樣制作一個簡易的顯微鏡？第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）一、填空1、調節(jié)粗準焦螺旋將鏡筒抬起，使低倍物鏡離載物臺大約（ ）厘米。將想觀察的標本的載玻片放在（ ）上，用壓片壓住。2、調節(jié)準焦螺旋降低（ ）使低倍物鏡恰好在（ ）的上面。二、選擇1、細胞的發(fā)現(xiàn)者是（）國科學家（ ）（1）荷蘭 列文虎克（2）英 培根（3）英 羅伯特胡克2、在顯微鏡下觀察物體有一定的要求，物體必須制成（ ）才能觀察到它的結構。（1）標本（2）玻片標本（3）直接放在顯微鏡下三填圖（標出顯微鏡各部分的名稱）四、簡述制洋蔥玻片標本的過程第六課 用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）一、填空1、生物都是由（ ）組成的。2、（ ）是生物的最基本的結構單位，也是生物最基本的功能單位。3、葉子里有（ ），葉表皮上有（ ）孔。4、（ ）學說的建立被譽為19世紀自然科學領域的三大發(fā)現(xiàn)之一。二、判斷1、葉子表皮上的氣孔是植物的呼吸器官。 （ ）2、植物能進行光合作用靠的是葉子中的葉綠體。 （ ）3、顯微鏡的發(fā)明被譽為自然科學的三大發(fā)現(xiàn)之一。 （ ）三、選擇1、每平方毫米的蓖麻葉中的葉綠體的數(shù)目多達（ ）個（1）10萬（2）5萬(3)幾十萬2、紅細胞也稱紅血球，圓球狀，邊緣較厚中間凹陷，直徑為（ ）（1）35微米（2）69微米（3）1厘米第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）一、填空1、微生物是（ ）具有同其他生物一樣的共同特征。2、微生物包括細菌、（ ）、（ ）、以及一些小型的原生動物在內的一大類生物群體免費資源下載綠色圃中小學教育網httP:/WwW.Lspjy.Com 課件|視頻|試卷|無需注冊二、連線 草履蟲 變形蟲 長柄曲殼藻 鼓噪三、選擇草履蟲、變形蟲、眼蟲等原生動物都是由（ ）個細胞組成。（1）1個(2)多個（3）無數(shù)個第八課 微小世界和我們一、判斷1、世界上最小的生物是螞蟻。 （ ）2、用眼睛看不到的東西是不存在的。 （ ）3、植物能進行光合作用，其他生物不能進行光合作用。（ ）二、填空1、血液中的紅細胞好像是運輸兵，負責運輸吸入的（ ）和產生的（ ）2、生物的呼吸、（ ）、（ ）、生長、發(fā)育、（ ）、遺傳等生命活動都是通過（ ）進行的。三、選擇1、我們皮膚表面每平方厘米含有的細胞數(shù)量超過（ ）個（1）5萬（2）10萬（3）100萬2、克隆技術是人類研究微小世界的新成果，不僅能克隆出牛、羊等動物，還可以用在醫(yī)學上，用于治療（ ）（1）心臟?。?）癌癥（3）糖尿病3、一個雞蛋是（ ）個細胞（1）多個 （2）3個 (3) 1個第二單元物質的變化第一課我們身邊的物質一、填空1、世界是由（ ）構成的。2、（ ）、（ ）、火、（ ）也是物質。3、物質總是在不斷地變化，有些變化只改變了物質的（ ）、大小、有些變化產生了新的（ ）。二、判斷1、空氣是看不見、摸不著的東西，它不是物質。（ ）2、巖石、馬路、房屋非常堅固，不會發(fā)生變化。 （ ）3、我們能看見的或實際存在的東西都是物質。（ ）三、舉出5種以上的身邊的常見的物質四、選擇（1）把易拉罐壓扁（2）把火柴點燃（3）河水結冰（4）把紙撕碎（5）把鐵絲折彎（6）把蠟點燃（7）把紙燒掉（8）鐵生銹在這些物質的變化中，沒有生成其他的物質的變化有（ ）生成新物質的變化有（ ）第二課物質發(fā)生了變化一、名詞解釋什么是物理變化？什么是化學變化？二、簡述沙子和大豆混合后發(fā)生了什么變化？能將它們分離開嗎？你有什么辦法？三判斷1、只要是兩種物質混合就會發(fā)生化學變化，而且無法將它們分離開。 （ ）2、給物體加熱后，都會變成其他的物質了。（ ）第3課米飯、淀粉和碘酒的變化一、填空1、把米飯放進嘴里慢慢咀嚼會出現(xiàn)（ ）味，這說明米飯在口腔中發(fā)生了（ ）變化。2、在米飯中滴入幾滴碘酒會變成（ ）色的物質，這個變化屬于（ ）變化。二、判斷1、米飯一放進口中就會有甜味出現(xiàn) （ ）2、面包遇到碘酒不會發(fā)生改變。（ ）3、檢驗食物中是否含有淀粉，可以用碘酒來檢驗。（ ）三、選擇1、米飯的主要成分是（ ）（1）糖(2)蛋白質（3）淀粉2、米飯、淀粉遇到（ ）后，顏色會發(fā)生變化，這種藍色的物質是不同于米飯和淀粉的新物質。（1）墨水( 2)碘酒(3)酒精第4課小蘇打和白醋的變化一、填空1、小蘇打和白醋混合后，產生了大量的（ ）這種氣體是（ ），能使燃著的火焰（ ）2、我們在喝飲料時冒出的是（ ）氣體；我們呼吸時呼出的氣體也是（ ）二、選擇1、小蘇打和白醋混合后，反應是（ ）（1）緩慢的（2）不發(fā)生變化（3）劇烈的2、小蘇打和白醋混合發(fā)生的變化是屬于（ ）變化（1）物理變化（2）化學變化三、簡述小蘇打和白醋混合后會發(fā)生那些變化？（提示：產生了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象能使燃著的火柴發(fā)生什么變化等）第5課鐵生銹了一、判斷1、鐵片生銹后，更容易導電了 （ ）2、鐵比鐵銹有韌性。 ( )3、鐵生銹的過程是非常快的。 （ ）二、選擇1、鐵生銹這一變化屬于（ ）變化（1）物理（2）化學2、鐵和鐵銹（ ）一種物質（1）不是(2)、是3、鐵生銹和（ ）有關（1）水（2）溫度（3）潮濕（4）酸、堿等具有腐蝕性的物質第6課化學變化伴隨的現(xiàn)象一、選擇1、米飯遇到碘酒會發(fā)生化學變化，伴隨的現(xiàn)象是（ ）（1）產生氣體(2)改變顏色（3）發(fā)光發(fā)熱2、小蘇打和白醋混合后伴隨的現(xiàn)象是（ ）（1）發(fā)光發(fā)熱（2）有沉淀物出現(xiàn)（3）產生大量的氣體二、判斷1、通電后，電燈會發(fā)光，這也是屬于化學變化。 ( )2、把沙子放進水中，有沉淀物出現(xiàn)，所以發(fā)生了化學變化（ ）3、煙花升入空中變成很多顏色，這是化學變化中伴隨的現(xiàn)象。（ ）。第7課控制鐵生銹的速度一、實驗題設計實驗說明鐵生銹與空氣有關嗎？研究的問題：實驗材料：實驗方法：觀察到的現(xiàn)象：實驗結論：二、說出生活中人們是怎樣防銹的？（說出4種）第8課 物質變化與我們一、填表物質的變化特點：特點：二、選擇1、工人在制造水泥的過程中經歷了一系列的（ ）（1）物理變化（2）化學變化2、（ ）氣體是使全球變暖的原因（1）氧氣（2）氮氣（3）二氧化碳第三單元 宇宙第一課地球的衛(wèi)星月球一、填空1、1969年，（ ）國的“阿波羅11號”在人飛船成功地登上了（ ）。2、月球的運動是（ ）的方向運行。二、判斷1、月球的直徑大約是地球的六分之一。 （ ）2、月球的質量大約是地球的八十分之一。（ ）三、選擇1、月球是地球的一顆（ ）（1）行星 （2）衛(wèi)星 (3)流星2、月球的地形特點是多（ ）（1）海洋 （2）多溝壑 （3）多環(huán)形山3、月球的引力大約是地球的（ ）（1）六分之一 （2）八分之一 （3）二分之一4、地球大約有（ ）個月球那么大。（1）八十個 （2）五十個 （3）四十九個5、離地球最近的一顆星球是（ ）（1）太陽 （2）土星 （3）金星 （4）月球6、第一個登上月球的人是（ ） （1）阿姆斯特朗 （2）伽利略 （3）哥白尼第二課月相變化一、填空1、（ ）是一個不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射（ ）的光。2、（ ）實際上就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。二、判斷1、雖然觀察的角度不同，但我們看到的月相亮面大小、方向都相同。 （ ）2、月相變化是沒有什么規(guī)律可循的。 （ ）三、選擇1、月球在（ ）變化中出現(xiàn)的各種形狀叫做（ ）（1）月相 （2）月食 2、月相變化的周期為（ ）（1）20天（2）30天（3）365天四、填圖第三課我們來造環(huán)形山一、 填空1、月球地貌的最大特征，就是分布著許多大大小小的（ ）。2、環(huán)形山大多是（ ）形，有單個的，有幾個（ ）在一起的，也有大環(huán)套（ ）的。二、判斷月球上的環(huán)形山的直徑有的不足1000米，有的直徑能達到幾百千米。 （ ）三、選擇關于月面環(huán)形山的形成，人們有不同的猜測。目前公認的學說是（ ）（1）碰撞說（2）爆發(fā)說（3）撞擊說第四課日食和月食一、填空當月球運動到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時，月球就會擋?。?）射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了（ ）。二、簡答月食是怎樣形成的?三、填圖第五課太陽系一、填空1、（ ）是太陽系中唯一發(fā)光的（ ）。2、太陽系是以（ ）為中心，包括圍繞它轉動的（ ）大行星、（ ）小天體組成的天體系統(tǒng)。3、太陽表面的溫度為（ ）度內部溫度為（ ）度。4、地球到太陽的距離約為（ ）千米。地球自轉一周為（ ）公轉一周為（ ）。二、選擇1、太陽直徑約為（ ）千米（1）10000000千米 （2）1400000千米2地球和（ ）被稱為姊妹星。（1）土星 （2）火星（3）金星三、簡述太陽系中有哪八大行星？第六課在星空中（一）一、填空為了便于辨認，人們把看起來相互之間距離保持不變的星星分成一群，劃分成不同（ ），根據形態(tài)想象成人、動物或其他物體的形狀，并且給它們命名。就稱為（ ）。二、選擇1、在北部天空的北極星位于（ ）星座（1）獵戶座 （2）天狼座（3）小熊座2、大熊星座的明顯標志是（ ）（1）北極星（2）牛郎星（3）北斗星3、北斗星一共為（ ）星（1）5顆（2）6顆（3）7顆三、判斷夜晚天空中的星星離我們都是一樣遠近的（ ）第七課 在星空中（二）一、連線天津四 天琴座牛郎星 天蝎座織女星 天鷹座心宿二 天鵝座二、多項選擇被人們稱為夏季大三角的是指（ ）（1）天津四（2）牛郎星（3）心宿二（4）織女星第八課 探索宇宙一、填空1、光的傳播速度是每秒鐘（ ）千米。2、光年是指光一年所走的距離，它是用來計量恒星間（ ）的單位。3、銀河系是一個恒星集團，大約有（ ）顆恒星組成，直徑有（ ）光年。二、判斷1、在星系中，太陽系最大、銀河系最小。（ ）2、光年是時間的單位。 （ ）3、宇宙充滿著活力，正處在膨脹之中。 （ ）三、選擇1、被發(fā)現(xiàn)的銀河以外的星系大約有（ ）個（1）50億 （2）100億 （3）10億2、1700年前的三國時代的古籍上就出現(xiàn)了（ ）的名稱。（1）大炮 （2）火箭 （3）原子彈3、天文學家的“第三只眼”是（ ）（1）放大鏡 （2）天文望遠鏡 （3）顯微鏡第四單元 環(huán)境和我們第一課一天的垃圾一、填空1、陽光、空氣、（ ）、（ ）、巖石、植物、（ ）構成了我們周圍的環(huán)境。我們人類，也是環(huán)境中的一部分，我們都生活在一定的（ ）之中。2、我們每天都需要消耗（ ）和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多（ ）。二、判斷1、人與自然和諧相處、共同發(fā)展，是我們共同的責任。（ ）2、人是可以改變自然的，所以我們做任何事都與自然無關。（ ）三、選擇現(xiàn)在北京人均日產生活垃圾（ ）千克，全市日產垃圾（ ）萬噸。如果按載重4噸的卡車計算，每天運出（ ）卡車垃圾（1）1.15 （2）0.82（3）2875第二課 垃圾的處理一、判斷1、污染環(huán)境的垃圾都是來源于人們的生活垃圾。（ ）2、很久以來，人們使用在地上挖坑填埋的辦法處理垃圾。（ ）3、焚燒是處理垃圾的另一種方法，就是隨時把垃圾燒掉。（ ）二、選擇填埋場在填滿垃圾以后，可以在上面修建公園、體育場，但不能用來建筑（ ）和種植（ ）（1）莊稼（2）房屋三、簡述焚燒垃圾有哪些優(yōu)點？存在著哪些問題？第三課 減少丟棄及重新使用一、填空1、減少（ ）的數(shù)量是從源頭上解決垃圾問題的辦法。2、重新使用是指（ ）或用另一種方法來使用已用過的物品，它也是減少（ ）的重要方法。二、多項選擇1、一根廢棄的包裝繩可以（ ）（1）綁笤帚 （2）扎口袋嘴 （3）燒火（4）丟棄2、買東西用的塑料袋可以（ ）（1）裝垃圾 （2）隨意丟棄（3）燒掉 （4）埋掉三、簡答生活中哪些垃圾是可以減少的？（舉出3例以上）第四課 分類和回收利用一、填空1、塑料能夠多次（ ），回收利用塑料能夠減少（ ）。2、許多金屬可以被熔化后再利用。回收利用非金屬，既能節(jié)約（ ）又能節(jié)約（ ）資源。3、（ ）就是一種需要謹慎處理的垃圾。4、處理垃圾的辦法有（ ）、焚燒、（ ）等。5、一節(jié)1號電池爛在地里，可以使（ ）面積上的土壤失去利用價值。二、判斷1、垃圾的回收利用，需要把其中可利用的材料區(qū)分和集中起來。（ ）2、垃圾分類、分裝不便于對有毒垃圾的處理。（ ）3、醫(yī)療垃圾也要集中進行處理，否則會傳染疾病，危及我們的健康。（ ）三、選擇1、一粒紐扣電池可以使（ ）水無法飲用，相當于一個人一生的飲水量。（1）300噸 （2） 400噸 （3）600噸2、對自然環(huán)境威脅最大的五種物質，電池里就有三種分別是（ ）（1）汞、鐵、鋅 （2）汞、鉛、鎘（3）錫、汞、鉛3、回收玻璃比直接用天然原料制取玻璃（ ）（1）便宜 （2）昂貴(3)既不便宜也不昂貴4、家庭垃圾中，有三分之一是碎菜葉等，這些垃圾可以用堆肥的方法處理，垃圾腐熟時間為（ ）（1）一個月 （2） 半年（3）13個月第五課 一天的生活用水一、判斷1、世界上的淡水有的是，不需要節(jié)約用水（ ）2、人類可使用的淡水在日趨減少，我們必須要節(jié)約用水。（ ）3、節(jié)約用水是別人的事，與我無關（ ）二、觀察下面兩幅圖的做法，你同意哪種？為什么？三、寫出節(jié)約用水的方法（ 至少3種）四、填空目前（ ）的大陸面臨淡水資源不足，（ ）多個國家嚴重缺水，其中最嚴重的國家達（ ）多個。預計未來20年，全球人均供水量還將減少（ ）。第六課 污水和污水處理一、選擇（多選）1、水污染給人類和其他生物造成了威