


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Unit 3 WeatherA Lets spell懷集永固鎮(zhèn)中心小學(xué)富祿教學(xué)點(diǎn) 植偉英教學(xué)目標(biāo):1. 能夠通過聽例詞發(fā)音,觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的特征,學(xué)習(xí)ar/al在單詞中發(fā)/a:/, /的規(guī)律;能夠跟著錄音說唱歌謠,強(qiáng)化記憶ar/al的發(fā)音規(guī)則。2. 能夠根據(jù)ar/al的發(fā)音規(guī)則讀出生詞;能夠聽錄音為單詞標(biāo)序號(hào),鞏固學(xué)習(xí)ar/al的音形對(duì)應(yīng)關(guān)系。 3. 能夠通過看圖、聽錄音、寫單詞活動(dòng)學(xué)習(xí)按發(fā)音規(guī)則拼寫單詞,填充短語或句子,并進(jìn)一步強(qiáng)化在四線格中正確書寫單詞。教學(xué)內(nèi)容:Lets spell語音:ar /a:/; al/:/Read, listen and chant.Read, listen and number.Look, listen and write.教學(xué)重點(diǎn):掌握字母組合ar/al的發(fā)音規(guī)則,即在單詞中發(fā)/a:/和/ /教學(xué)難點(diǎn):能夠讀出符合ar/al發(fā)音規(guī)則的單詞;并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合ar/al發(fā)音規(guī)則的單詞。教學(xué)過程:一、 導(dǎo)入播放phonic song溫故26個(gè)字母的發(fā)音音標(biāo)導(dǎo)出新課。二、 新課呈現(xiàn) 1、播放Lets spell 視頻,初步感知ar al的發(fā)音。 2、呈現(xiàn)ar卡片,范讀發(fā)音。然后師讀ar,生發(fā)音,重復(fù)多次。強(qiáng)調(diào)ar發(fā)長音/a:/。 3、教學(xué)單詞arm.呈現(xiàn)圖片。引導(dǎo)拼讀ar-m-arm.指名拼讀、全班拼讀。 4、用同樣方法教學(xué)單詞:car、card。 5、出示al卡片,范讀發(fā)音,學(xué)生跟。強(qiáng)周al發(fā)長音/ /。 6、教學(xué)單詞:ball,引導(dǎo)拼讀b-all-ball,指名拼讀、全班拼讀。 7、教學(xué)單詞:tall. 呈現(xiàn)姚明的圖片。提問:“Whos this ?”根據(jù)學(xué)生的回答用手勢(shì)比劃姚明的身高,引出單詞tall. 引導(dǎo)拼讀tall.t-all-tall.指名拼讀、全班拼讀。 8、用同樣方法教學(xué)單詞:wall3、 鞏固(1) 把以上單詞根據(jù)發(fā)音分類。(讓學(xué)生畫兩座房子,把單詞送到家),然后請(qǐng)一名學(xué)生出來把單詞卡片分類張貼。(2) Read,listen and number.學(xué)生以開火車的形式用筆光指出聽到的單詞。(3) 完成Look,listen and write.請(qǐng)一名同學(xué)出來完成小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 交通安全法規(guī)
- 安全主任個(gè)人工作總結(jié)
- 2025屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)物理高二第二學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析
- 企業(yè)人員安全生產(chǎn)職責(zé)是什么
- 安全培訓(xùn)的要點(diǎn)有哪些
- 社區(qū)安全生產(chǎn)工作信息簡(jiǎn)報(bào)
- 寧夏銀川市興慶區(qū)育才中學(xué)勤行學(xué)區(qū)2025年物理高一下期末綜合測(cè)試模擬試題含解析
- 2025屆黑龍江省哈爾濱市三中物理高一第二學(xué)期期末考試模擬試題含解析
- 2025年海南省??谑忻N锢砀咭幌缕谀┻_(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析
- 2025屆河北省博野縣物理高二第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析
- 2025年4月自考03346項(xiàng)目管理試題
- 國際節(jié)能效果測(cè)量和驗(yàn)證規(guī)程
- 可感染人類的高致病性病原微生物菌(毒)種或樣本運(yùn)輸管理規(guī)定
- DL∕T 2055-2019 輸電線路鋼結(jié)構(gòu)腐蝕安全評(píng)估導(dǎo)則
- AUMA澳瑪執(zhí)行器內(nèi)部培訓(xùn)課件
- 灌陽地質(zhì)概況學(xué)習(xí)教案
- 門式腳手架專項(xiàng)施工方案完成
- 《全家便利店》第二課
- 黃土高原典型生態(tài)區(qū)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫技術(shù)規(guī)范
- 第2章中子活化分析
- 武漢市市級(jí)預(yù)算單位銀行賬戶和資金管理暫行辦法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論