學(xué)校法治建設(shè)工作總結(jié).doc

安福二中創(chuàng)建法治校園工作總結(jié)我?，F(xiàn)有39個(gè)教學(xué)班，2000多名在校生。為創(chuàng)建法制文明的校園環(huán)境，我校在“以德立校，以法治校”德育理念的指導(dǎo)下，深入持久地開展了“以法制教育為依托，以系列活動(dòng)為載體，以量化管理為手段，以自主教育為目的”的校園法制建設(shè)活動(dòng)，有力的保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展?，F(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下：一、 思想重視、規(guī)范運(yùn)作，是校園法制建設(shè)取得成效的重要前提。隨著民主法制建設(shè)的不斷加強(qiáng)，校園法制建設(shè)已成為學(xué)校教育的重要組成部分。但在目前升學(xué)教育還占主導(dǎo)地位的環(huán)境下，法制教育想在學(xué)校整體教育中占有一席之地，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，真正擺上位，列入議事日程?；谶@種認(rèn)識(shí)，我校把法制建設(shè)作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容。首先，健全組織結(jié)構(gòu)。建立了由校長擔(dān)任組長，德育副校長擔(dān)任副組長的校園法制建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)主抓理論研究，規(guī)劃設(shè)計(jì)，活動(dòng)實(shí)施的三個(gè)工作組。從法制建設(shè)計(jì)劃的制定，活動(dòng)的組織，資料的整理到檢查評(píng)價(jià)，都有專人負(fù)責(zé)，從而保證了法制建設(shè)渠道的暢通和工作環(huán)節(jié)的系統(tǒng)完整。其次，規(guī)范了法制教育制度。一是建立滲透法制教育計(jì)劃的制度，二是制定普法宣傳制度，包括干部學(xué)習(xí)制度，法律法規(guī)專題講座制度，櫥窗、板報(bào)定期更換制度等等，使教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中學(xué)生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等法律法規(guī)人人皆知。三是建立學(xué)校管理規(guī)章制度。我校先后建立了二十多項(xiàng)管理制度，如中學(xué)生一日常規(guī)、中學(xué)生禮儀常規(guī)、教師禮儀常規(guī)、班級(jí)量化考核制度等等。使師生的言行舉止有法可依，有章可循，增強(qiáng)了法制文化建設(shè)的規(guī)范性。二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)隊(duì)伍，是校園法制建設(shè)取得成效的根本保證。法制教育是一項(xiàng)政策性強(qiáng)，涉及面廣，持續(xù)時(shí)間長的系統(tǒng)工程，絕非一朝一夕之功，更非幾個(gè)人，某個(gè)部門之事。需要全員參與，廣為覆蓋，循序漸進(jìn)。為此，我校按職能部門負(fù)責(zé)，明確分工，各自承擔(dān)不同的法制教育內(nèi)容。黨支部負(fù)責(zé)對(duì)黨員干部的法制教育和師德教育；辦公室負(fù)責(zé)對(duì)國家各項(xiàng)法律法規(guī)的收集整理并制定本校教師管理?xiàng)l例；教務(wù)處指導(dǎo)各教研組選定適合學(xué)科特點(diǎn)的法制教育內(nèi)容，指導(dǎo)任課教師制定切實(shí)可行的法制教育計(jì)劃；政教處定期對(duì)班主任和班干部進(jìn)行培訓(xùn)，制定學(xué)生管理?xiàng)l例，負(fù)責(zé)組織實(shí)施對(duì)學(xué)生的法制教育活動(dòng)；總務(wù)處從培養(yǎng)后勤人員禮貌待人，規(guī)范服務(wù)入手，在綠化、美化、凈化校園的同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境的隱性教育作用。立體教育網(wǎng)絡(luò)，全方位滲透教育機(jī)制的建立使學(xué)校形成了“人人抓法紀(jì)，處處教育人”的良好氛圍。教師是法制教育的直接實(shí)施者，教師的法律素養(yǎng)和法紀(jì)教育水平直接影響著法制建設(shè)的可信性和實(shí)效性。為此，我校在抓教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的同時(shí)，突出把建設(shè)一支知法、懂法的教師隊(duì)伍作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并加大培養(yǎng)力度。我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育法規(guī)和教師職業(yè)道德，開展教育執(zhí)法自查和師德標(biāo)準(zhǔn)大討論，舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽，提高教師運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，維護(hù)學(xué)生合法利益，教育違紀(jì)學(xué)生的自覺性。如運(yùn)用未成年人保護(hù)法給因父母離異遭遺棄的學(xué)生以安心；運(yùn)用義務(wù)教育法有效解決了學(xué)生逃課問題等。組織學(xué)生聽法制知識(shí)講座和法制報(bào)告，對(duì)青少年犯罪的心理、動(dòng)機(jī)、年齡特點(diǎn)，誘發(fā)因素有了進(jìn)一步了解，有針對(duì)性的開展預(yù)防教育活動(dòng)。對(duì)典型案例進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對(duì)各班個(gè)案互相交流，請(qǐng)老教師介紹教育方法等。三、運(yùn)用載體，注重質(zhì)量，是校園法制建設(shè)取得成效的重要環(huán)節(jié)。法制教育活動(dòng)有其自身的的特點(diǎn)和規(guī)律。如果只靠課堂傳授、單純說教，缺乏說服力，學(xué)生不能接受，效果不會(huì)好。為此，在法制建設(shè)中，我們堅(jiān)持多管齊下，靈活施教。一是課堂滲透與課外活動(dòng)相結(jié)合。教師在授課過程中要發(fā)揮課堂主渠道作用，緊密結(jié)合教材滲透法制教育內(nèi)容。如政治課的環(huán)境法規(guī)教育；生物課的野生動(dòng)植物保護(hù)法教育；歷史課的文物保護(hù)法教育等。班會(huì)課的思想品德、法律常識(shí)等知識(shí)是教學(xué)任務(wù)，又是法制教育內(nèi)容。使同學(xué)們學(xué)到了較為系統(tǒng)的法律知識(shí)。二是學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合，家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，家庭成為對(duì)學(xué)生的影響最直接，最深刻。所以，我們以家長學(xué)校、家長聯(lián)系卡、家訪等形式向家長宣傳法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，邀請(qǐng)家長參與管理，及時(shí)反饋信息，實(shí)現(xiàn)全程教育?！白叱鋈ァ?，“請(qǐng)進(jìn)來”是實(shí)現(xiàn)校園法制建設(shè)的重要途徑。今年開學(xué)初，發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)經(jīng)常放學(xué)后在校外逗留 ，到小賣部買東西，化錢大手大腳。學(xué)校德育處一是多方與家長取得聯(lián)系，爭得家長的支持，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生離校后的管理。二是組織大隊(duì)干部到學(xué)校門前檢查，將問題學(xué)生帶回學(xué)校進(jìn)行教育。經(jīng)過一段時(shí)間的教育，問題學(xué)生發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變，表示要樹立遠(yuǎn)大理想，將全部精力用在學(xué)習(xí)和正當(dāng)有益的特長愛好上。一定要遵紀(jì)守法，作一名合格的社會(huì)主義小公民。三是主題教育和日常管理相結(jié)合。我校每學(xué)期第一個(gè)月為規(guī)范教育月，每年十二月份為法制教育月。在主題月活動(dòng)中，學(xué)校以辦展覽、搞講座，寫體會(huì)等形式進(jìn)行法制教育，各班舉行主題班會(huì)。學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)建文明校園的起點(diǎn)，常抓常新。制定了安福二中學(xué)生禮儀常規(guī)，下發(fā)到每一位同學(xué)的手中，要求人人熟知，并組織了這方面的知識(shí)競(jìng)賽，要求學(xué)生對(duì)照常規(guī)制定個(gè)人計(jì)劃和班級(jí)文明公約。倡導(dǎo)“禮貌待人、談吐文雅、舉止得體、活潑上進(jìn)”的文明風(fēng)尚。通過教育活動(dòng)，提高學(xué)生的文明程度，形成良好的精神風(fēng)貌；教育學(xué)生遵守社會(huì)公共秩序，講究社會(huì)公德、注重個(gè)人品德修養(yǎng)，做到自強(qiáng)、自尊、自愛、自重。教育學(xué)生以校為家，愛護(hù)校園的一草一木，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔亂丟，不在墻壁上亂寫亂畫，保持教室和宿舍衛(wèi)生的干凈，嚴(yán)禁踩踏草坪、攀枝折葉的不良行為，共同維護(hù)校園環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，自覺維護(hù)校、班的榮譽(yù)，做到有損于集體榮譽(yù)的話不說，有損于集體榮譽(yù)的事不做，人人為爭創(chuàng)文明校園貢獻(xiàn)力量。組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了中小學(xué)生守則，重點(diǎn)了學(xué)習(xí)“中學(xué)生一日常規(guī)”和“學(xué)生違紀(jì)處分條例”，以近幾年來學(xué)生中發(fā)生的違紀(jì)事件作為反面教材，使每位學(xué)生清楚哪些事能做，哪些事不能做，哪些事是違反校規(guī)校紀(jì)的。同時(shí)對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生采取了談心、教育、觀察等方法，使其真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幫助其及時(shí)改正錯(cuò)誤，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，樹立正確的“成才觀”，以培養(yǎng)能力為主線，使學(xué)生在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，努力拓寬知識(shí)面，珍惜黃金時(shí)光，形成一個(gè)比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和文化氛圍。正是因?yàn)槌Ｒ?guī)管理的及時(shí)到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個(gè)角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學(xué)生的文明程度有了大幅度的提高。四、強(qiáng)化考核，鞏固成果，是校園法制建設(shè)持續(xù)開展的關(guān)鍵措施。校園法制建設(shè)要取得成效，必須持之以恒，堅(jiān)持不懈。為使校園法制文化建設(shè)工作向縱深發(fā)展，我們不斷強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，加強(qiáng)和改進(jìn)了對(duì)教育效果的評(píng)價(jià)方法。首先，學(xué)校重新調(diào)整了對(duì)班主任的量化考核，采取月評(píng)價(jià)制，形成激勵(lì)機(jī)制。各項(xiàng)考核及時(shí)進(jìn)行公布，增加了考核透明度。從而使整個(gè)管理層面步入到一個(gè)新的高度，班主任工作的積極性明顯加強(qiáng)。同時(shí)，我校有意識(shí)地引導(dǎo)班主任在現(xiàn)代教育觀念的指導(dǎo)下，樹立“以人為本”的育人觀，不用固定的模式評(píng)價(jià)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長服務(wù)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。要求班主任擯棄絕對(duì)的“師道尊嚴(yán)”思想，尊重學(xué)生的人格，從情入手，以情感人，以道德情感為中介，與學(xué)生建立親密、平等、和諧的“朋友式”新型師生關(guān)系。要求班主任注重發(fā)揮集體力量，實(shí)施民主管理，用熱情和愛心關(guān)愛學(xué)生成長。其次，完善了