蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

學(xué)生基本情況分析所任課程上學(xué)期期末考試情況班級(jí)人數(shù)平均分100-80分（50-40分）79-70分（39-35分）69-60分（34-21分）59分以下（20分以下）六、一3092 30 人 人 人 人 100% % % % 人 人 人 人 % % % % 優(yōu)秀生與后進(jìn)生情況分析：總體來(lái)看，這個(gè)班的知識(shí)基礎(chǔ)處于明顯的兩極分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無(wú)幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不太樂(lè)觀。班上的部分男生還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)放松自己，學(xué)習(xí)和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對(duì)落后?；厩闆r如下：上課時(shí)善于動(dòng)腦，積極發(fā)言，平時(shí)又樂(lè)于幫助同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的占班級(jí)總?cè)藬?shù)的近50%，是這個(gè)集體的主體力量。他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅能較好地完成老師布置的任務(wù)，還能和后進(jìn)生結(jié)對(duì)，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，但自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還有待加強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)還有待進(jìn)一步激發(fā)?；A(chǔ)較差的學(xué)生，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo) 1、雙基要求（基本要求和對(duì)部分學(xué)生的較高要求（1） 準(zhǔn)確認(rèn)讀默寫(xiě)生字,能夠按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱。（2）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文,能復(fù)述課文,會(huì)分角色朗讀課文。（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題。（4）能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。（5）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文。 2、能力培養(yǎng)（通過(guò)雙擊教學(xué)要發(fā)展學(xué)生哪些能力） （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問(wèn)題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣 （2）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用普通話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。樂(lè)于參加討論問(wèn)題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說(shuō)清楚自己的意思。 （3）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。 （4）繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。 （5）培養(yǎng)自己修改作文和通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。 3、思想教育（使學(xué)生受到那些思想教育） 通過(guò)學(xué)習(xí)課文，教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)祖國(guó)山河，了解祖國(guó)悠久燦爛的民族文化，激發(fā)民族自豪感。讓學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)藝術(shù)，對(duì)生活有追求，發(fā)揚(yáng)虛心好學(xué)、勤學(xué)刻苦、不怕?tīng)奚木?，懂得有付出，就?huì)有收獲。激發(fā)學(xué)生對(duì)普通勞動(dòng)者的尊敬之情。年級(jí)六年級(jí) 一班周課時(shí)六課時(shí)教科書(shū)名語(yǔ)文冊(cè)次六年級(jí)（下冊(cè)）出版處江蘇教育出版社版次2008年第3版單 元 進(jìn) 度 授 課 計(jì) 劃時(shí)間或（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)單元目標(biāo)（雙基、雙力、德育）一周至三周第一單元培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二）1長(zhǎng)江之歌2三亞落日3煙臺(tái)的海4記金華的雙龍洞習(xí)作1練習(xí)1感受大自然的壯觀與美麗。培養(yǎng)審美情趣。1、使學(xué)生明白“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的道理，逐步養(yǎng)成深入社會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文、投身自然增長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)本單元的生字詞，并結(jié)合課文內(nèi)容較好地理解與運(yùn)用。3、能有感情地朗讀本單元課文，并能從讀中感受大自然的壯觀與美麗，并能背誦指定的部分。4口語(yǔ)交際：我來(lái)當(dāng)導(dǎo)游 四周至五周第二單元5盧溝橋烽火6半截蠟燭7聶將軍與日本小姑娘習(xí)作2練習(xí)2能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。通過(guò)有感情地朗讀等感知課文的內(nèi)涵。1、 學(xué)習(xí)并掌握這一單元的生字詞，并能結(jié)合課文理解由生字組成的詞。2、 能夠從具體的語(yǔ)言材料中體會(huì)人物感情。3、 了解引號(hào)的用法。4、 認(rèn)識(shí)農(nóng)具。了解它的用途。5、口語(yǔ)交際：聊聊當(dāng)前的熱點(diǎn)話題時(shí)間或（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)單元目標(biāo)（雙基、雙力、德育）六周至八周第三單元 8三打白骨精9詞兩首10螳螂捕蟬11讀書(shū)要有選擇我讀書(shū) 我快樂(lè)閱讀西游記習(xí)作3練習(xí)3背誦指定的課文了解我國(guó)的古典文學(xué)作品1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過(guò)有感情地朗讀，感受課文的內(nèi)涵。4、了解詞這種體裁，背誦這兩首詞。5、口語(yǔ)交際：漫話三國(guó)英雄。九周至十一周第四單元12夜晚的實(shí)驗(yàn)13海洋21世紀(jì)的希望14學(xué)會(huì)合作習(xí)作4練習(xí)4學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神學(xué)會(huì)合作1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文。3會(huì)聯(lián)系上下文、抓重點(diǎn)詞體會(huì)句子的思想感情。4、學(xué)習(xí)名人的好學(xué)精神。5、學(xué)會(huì)合作6、口語(yǔ)交際：漫話奇思妙想十二周 期中檢測(cè)時(shí)間或（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)單元目標(biāo)（雙基、雙力、德育）十三周至十四周第五單元15天游峰的掃路人16最大的麥穗17山谷中的謎底習(xí)作5練習(xí)5憑借具體的語(yǔ)言材料，感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。體會(huì)學(xué)習(xí)人物的精神品質(zhì)1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文.3、 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀體會(huì)一些句子所表達(dá)的思想感情。4、憑借具體的語(yǔ)言材料，感受人物語(yǔ)言所蘊(yùn)含的道理。5、 學(xué)習(xí)名人、偉人的品格。6、口語(yǔ)交際：小小辯論會(huì)十五周至十六周第六單元18廣玉蘭19夾竹桃20古詩(shī)兩首習(xí)作6練習(xí)6通過(guò)語(yǔ)言文字感受植物的美激發(fā)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然的熱愛(ài)。1掌握本單元的生字新詞。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。3、通過(guò)語(yǔ)言文字感受植物的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物、對(duì)大自然的熱愛(ài)。4學(xué)習(xí)運(yùn)用聯(lián)系課文內(nèi)容的方法，理解含義深刻的句子。5口語(yǔ)交際：與對(duì)話。時(shí)間或（周次）教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)單元目標(biāo)（雙基、雙力、德育）十七周至十九周第七單元21莫波桑拜師22理想的風(fēng)箏23孔子游春24明天我們畢業(yè)習(xí)作7練習(xí)7學(xué)和做（4）正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句的意思1.學(xué)習(xí)本單元生字，理解詞語(yǔ)的意思。2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。3、能結(jié)合課文內(nèi)容理解重點(diǎn)句的意思。4、掌握書(shū)信的格式。5.口語(yǔ)交際：臨別贈(zèng)言二十周至二十二周總復(fù)習(xí).期末檢測(cè)考核安排： 期中檢測(cè)：第十二周 期末檢測(cè)：第二十二周本 學(xué) 期 要 完 成 的 教 研 任 務(wù)1、 研究什么課題（題目、內(nèi)容） 課題：小學(xué)語(yǔ)文“雙主線、三環(huán)節(jié)”閱讀教學(xué)策略的應(yīng)用 主要內(nèi)容：（一）閱讀教學(xué)“雙主線”： 以讀為主線?！耙宰x為主線”是閱讀教學(xué)的主體。以讀書(shū)為教學(xué)的主要手段；以讀書(shū)訓(xùn)練為教學(xué)的主要任務(wù)；以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)為教學(xué)的主要目標(biāo)。以“情”為主線。言為心聲，情動(dòng)辭發(fā)，因而閱讀應(yīng)首先披文入情。（二）閱讀教學(xué)“三環(huán)節(jié)”：環(huán)節(jié)一：初探性閱讀，整體感知 1.正確、流利地朗讀課文。2.讀懂課文的具體內(nèi)容，達(dá)成整體感知文本內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：深究性閱讀，會(huì)文明理環(huán)節(jié)三：延展性閱讀，積累拓展1.讀讀背背。2表演課本劇。3.讀寫(xiě)小練筆。4.課外閱讀活動(dòng)。 2、 實(shí)施哪些措施1、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，觀摩名師名課，充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、分析能力，讓他們的 知識(shí)面得以拓寬。3、采取多種形式的閱讀方法，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在平時(shí)，多開(kāi)展讀書(shū)、摘抄活動(dòng)，增強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而促進(jìn)他們多讀書(shū)，讀好書(shū)。4、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)