綜合性學(xué)習(xí)之解讀漫畫(huà)題.ppt

2 2013年中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 綜合性學(xué)習(xí)之解讀漫畫(huà)題 了解漫畫(huà)特點(diǎn)分析中考題例了解命題形式掌握答題要領(lǐng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 漫畫(huà)是一種繪畫(huà)藝術(shù) 它常用簡(jiǎn)單而又夸張的手法勾畫(huà)出幽默詼諧的畫(huà)面 表達(dá)作者對(duì)生活中真善美的歌頌 對(duì)假惡丑的鞭撻 從而給人以啟迪和教育 了解漫畫(huà) 了解漫畫(huà)的構(gòu)成 畫(huà)面 主體 標(biāo)題 可以沒(méi)有 提示語(yǔ) 可以沒(méi)有 2011年南寧市中考語(yǔ)文試題5 圖文題 4分 仔細(xì)觀察右邊的這幅圖 參照所給示例 為圖中的女孩寫(xiě)一段贊美辭 要求 語(yǔ)句通順 運(yùn)用一種修辭手法 50字左右 示例 當(dāng)命運(yùn)的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí) 生活的重?fù)?dān)壓在肩上 你就像是一匹老馬 沒(méi)有馳騁千里 卻一步一步地到達(dá)了善良的峰頂 分析中考題例 2012年廣西省南寧市中考語(yǔ)文試題五 圖文題 每小題2分 共4分 16 認(rèn)真觀察這幅漫畫(huà) 按照要求回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容 50字以?xún)?nèi) 2 根據(jù)自己的理解 說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意 30字以?xún)?nèi) 分析中考題例 2013年南寧市中考語(yǔ)文試卷五 綜合題 共6分 21 最近 學(xué)校開(kāi)展 預(yù)防災(zāi)害 沉著應(yīng)對(duì) 的安全教育活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 1 擬寫(xiě)宣傳口號(hào) 在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話 要求語(yǔ)意連貫 形成排比 2分 沉著應(yīng)對(duì) 讓花季更美麗 未雨綢繆 讓社會(huì)更和諧 2 漫畫(huà)評(píng)論 這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā)的 它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象 請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論 要求觀點(diǎn)明確 言之成理 評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右 4分 分析中考題例 分析中考題例 2011 2013年南寧市中考語(yǔ)文綜合題分析 1 為圖畫(huà)中的人物寫(xiě)一段贊美辭 用修辭手法 1 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容 2 寫(xiě)出寓意 1 仿句 用修辭手法 2 評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象 仿寫(xiě) 2 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容 3 提煉寓意 4 評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象 分析考情 1 從近三年的中考試題可以看出 漫畫(huà)題在中考中還占有一定的分量 2 考查方式更靈活多樣 3 考查難度有所加大 了解命題形式 五 圖文題 每小題2分 共4分 16 認(rèn)真觀察這幅漫畫(huà) 按照要求回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這幅漫畫(huà)的內(nèi)容 50字以?xún)?nèi) 2 根據(jù)自己的理解 說(shuō)出這幅漫畫(huà)的寓意 30字以?xún)?nèi) 解題指導(dǎo) 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容 參考答案 1 爸爸 媽媽 一對(duì)父母 相對(duì)而站 他們高高地舉著一根橫竿 并不停地催促孩子跨越 孩子卻因無(wú)法逾越而無(wú)奈地發(fā)呆 2009年南寧市中考題回放 準(zhǔn)確答題三步驟審題 明確要求讀圖 讀全讀懂表達(dá) 有序有據(jù) 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容 一般是對(duì)漫畫(huà) 圖案 內(nèi)容進(jìn)行客觀地介紹性地說(shuō)明 不添枝加葉 不帶任何個(gè)人情感 不議論 不抒情 說(shuō)明的順序 可采用 由上到下 由左到右 由外到內(nèi) 總 分 總 總 分 等的說(shuō)明順序 如有標(biāo)題 一定要先寫(xiě)出來(lái) 如 這是一幅標(biāo)題為 的畫(huà) 然后依次介紹畫(huà)面內(nèi)容 先背景后人物 解題指導(dǎo) 說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容 練習(xí)鞏固 1 這是一幅題為 綠色家園 的招貼畫(huà) 在一片樹(shù)葉的中間有一個(gè)地球 整個(gè)圖面像一只眼睛 2 我們應(yīng)該像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)地球 愛(ài)護(hù)綠色家園 或 關(guān)注環(huán)境保護(hù) 建設(shè)綠色家園 第一步 讀畫(huà)面 明白畫(huà)中有什么 1 看標(biāo)題 2 看畫(huà)面 3 看畫(huà)中字 4 看夸張?zhí)?解題指導(dǎo) 提煉寓意 第二步 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)展開(kāi)想像 揣摩畫(huà)外是什么 1 先在畫(huà)面中找出其諷刺 頌揚(yáng) 批評(píng)的對(duì)象或行為 有標(biāo)題的 一般多是標(biāo)題 注意 畫(huà)面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象 要學(xué)會(huì)由 實(shí) 及 虛 由表及里 2 再看畫(huà)面指向 對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí) 挖掘隱含信息 進(jìn)一步提煉概括畫(huà)面所揭示的主題 2 閱讀下面這幅題為 愛(ài)與礙 的漫畫(huà) 用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括漫畫(huà)的寓意 不超過(guò)20字 練習(xí)鞏固 參考答案 不恰當(dāng)?shù)膼?ài)會(huì)阻礙人的身心健康成長(zhǎng) 或 溺愛(ài)反而會(huì)使人扭曲 21 最近 學(xué)校開(kāi)展 預(yù)防災(zāi)害 沉著應(yīng)對(duì) 的安全教育活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 1 擬寫(xiě)宣傳口號(hào) 在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)一句話 要求語(yǔ)意連貫 形成排比 2分 沉著應(yīng)對(duì) 讓花季更美麗 未雨綢繆 讓社會(huì)更和諧 2 漫畫(huà)評(píng)論 這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則民間故事獲得啟發(fā) 它批評(píng)了活動(dòng)中出現(xiàn)的什么現(xiàn)象 請(qǐng)對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論 要求觀點(diǎn)明確 言之成理 評(píng)論字?jǐn)?shù)40字左右 4分 評(píng)論 漠視安全演練是不對(duì)的 安全工作關(guān)乎人命 演練是應(yīng)對(duì)災(zāi)難的重要舉措 我們應(yīng)積極參與 防患于未然 解題指導(dǎo) 評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象 民間故事 三個(gè)和尚沒(méi)水喝 批評(píng)的現(xiàn)象 部分同學(xué)認(rèn)為安全演練與己無(wú)關(guān) 對(duì)安全演練采取消極態(tài)度 2010年南寧市中考題回放 解題指導(dǎo) 評(píng)論某種社會(huì)現(xiàn)象 1 主體2 事情3 對(duì)不對(duì)4 為什么5 應(yīng)該怎么做 思考 3 漫畫(huà)評(píng)論 這幅漫畫(huà)的創(chuàng)作是從哪則熟語(yǔ)獲得啟發(fā)的 它批評(píng)了現(xiàn)實(shí)中的什么現(xiàn)象 請(qǐng)你對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論 要求 觀點(diǎn)明確 言之成理 評(píng)論字?jǐn)?shù)在40字左右 練習(xí)鞏固 1 主體2 事情3 對(duì)不對(duì)4 為什么5 應(yīng)該怎么做 批評(píng)的現(xiàn)象 一些地方或部門(mén)的環(huán)保意識(shí)淡薄 為了追求很小的經(jīng)濟(jì)效益 而忽略了重要的 環(huán)保 問(wèn)題 評(píng)論 我們不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價(jià) 盲目追求經(jīng)濟(jì)效益 這是因小失大的