《女媧造人》教學設計.docx

班級 姓名 等第 1.課題名稱：人教版七年級上冊第六單元第28課女媧造人2.達成目標：（1）通過自主速讀，讀通課文，理清女媧造人的始末。（2）通過觀看微課視頻，學習運用本課的想象的方法。3、預設學情分析；七年級學生大多單純、活潑，對于神話故事比較感興趣。經(jīng)過近一學期的學習，學生基本上已經(jīng)適應了初中語文的學習方式，所以隨文而教想象這一必要的語文知識，讓學生動口、動腦、動手。學生的喜愛可能只停留在課文內(nèi)容，需要幫助學生從與文本對話進一步與作者對話，學習作者袁珂極富想象力的語言，能夠在日常中運用。4.學習方法建議：速讀法、歸納法、對比閱讀法、練習法5.課堂學習形式預告：任務一：我來讀讀（整體感知）1. 速讀課文神話是人們對自然和社會進行想象創(chuàng)作出的故事，富有大膽的幻想，蘊藏神秘的色彩，傳遞神奇的力量。你一定也非常喜歡神話吧？下面請用自己最喜歡的方式，速讀這篇神話，努力做到不指讀、不動唇、不出聲，在兩分鐘內(nèi)課完課文。把你讀到的故事說給你的家人聽，并讓你的家長對你作出評價。 家長評價：流利 完整 有趣2. 梳理情節(jié)梳理文章情節(jié)的方法主要有匯總段意、品味感情變化、把握線索、分析時空轉(zhuǎn)換等，讀完這個神話以后，你能理清故事情節(jié)，試著回答以下問題嗎？（1）女媧為什么要造人？（2）女媧是怎樣造人的？（3）女媧是怎樣讓人類繁衍的？ 任務二：我來比比（想象作用）這個故事最早自出風俗通，請閱讀“課后練習”中的相關文字，并和課文進行比較，看看課文豐富了哪些內(nèi)容？請把相關內(nèi)容在文中勾畫出來，填寫在下表中。風俗通課文通常天地開辟以后，還沒有人類女媧揉團黃土造成人把繩子放到泥漿中，拉出來，濺出的泥點子就成了人。思考填寫的這些內(nèi)容與左列內(nèi)容有何不同？任務三：我來學學（想像方法）同學，填完表你一定感受到了課文的生動與精彩，這要歸功于作者豐富的想象力呀，而把想象的內(nèi)容描寫出來，文章就會生動許多。請你仔細分析上表左右所填寫的內(nèi)容在表達方式上的區(qū)別，并概括應該從哪些方面想象并進行描寫。把你想到的寫在下面橫線上。1. 2. 3. 友情提示：如果你感到有難度，可以認真觀看視頻。任務四：我來想想（遷移訓練）看完視頻以后，我相信你一定知道從哪些方面進行想象了，請你運用所學方法，大膽發(fā)揮想像，把下面的一幅漫畫想像成一段精彩的故事，并寫下來，帶到學校和同學們交流。（老師有示范喲）