石門小學青少年科普教育活動工作計劃.doc

石門小學青少年科普教育活動工作計劃當今世界，科學技術作為“第一生產(chǎn)力”，在發(fā)展經(jīng)濟、推動社會進步方面起到了重要作用。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)代化的關鍵就是科學技術的現(xiàn)代化?！八幕苯ㄔO需要大批的科技人才，“科教興國”勢在必行。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望?！爆F(xiàn)在的學生，擔負著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內容從小學生抓起，這也是實施素質教育的需要。素質教育強調的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的天文文化知識、良好的身體和心理素質、較強的實踐和動手能力以及健康的個性為宗旨”。因此，在學校開展豐富多彩的科技活動，是實施素質教育的必然途徑之一一、指導思想為了全面實施素質教育，培養(yǎng)學生在科學方面的素養(yǎng)。培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其它科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。特制定了本學年度科普教育活動工作計劃。二、活動目的通過組織學生參加課外科普活動，不僅使學生娛樂身心，而且可以學到各種科學知識，激發(fā)學生對科學的愛好和興趣，以利培養(yǎng)學生不斷追求新知，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神。使他們從小熱愛科學，學習科學，長大成為祖國建設的有用人才。1、培養(yǎng)學生實際動手的能力，要求每學期能做出成功的小作品。2、形成良好的心理品質，在實驗和制作的過程中能克服困難、堅持不懈。3、提高學生自學能力和審美能力。4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，能自主或小組合作創(chuàng)造制作出小作品。5、提高學生觀察、思考問題的能力，對生活中存在的問題能提出自己的思想并能制定符合實際的調查、研究計劃。6、以小隊為單位進行實驗和制作，形成較強的團隊意識和和諧溝通能力。 三、活動方式1、考慮到學生的知識結構和年齡特征，參加科普活動小組的學生成員為2至4年級的小學生。2、活動小組總體工作由姚學軍老師具體負責。3、學生為主體，教師在過程中只適時的指導。4、以學生動手為主，理論教育為輔。5、以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、科學的實驗方法、科學的思維、科學創(chuàng)新能力為目標，讓學生根據(jù)已有的科學知識設計、制作小作品。四、活動時間及地點：1、時間：活動時間周一到周四活動課，每次活動時間必須保證在40分鐘。2、地點：科學實驗室。五、活動內容：在本學年中，我校科普活動小組活動制定以下內容：小發(fā)明、小制作科普繪畫科普小論文。六、活動形式課外科普活動的作用和效果往往是課堂教學所代替不了的，它可以以課堂教學為基礎，又可以完全脫離課堂教學，它可以是課堂教學的輔助和延伸，也可以進行一些課本上學不到的東西。課外科普活動的形式機動靈活、多種多樣。要注意“點”和“面”結合，也就是要把群眾性活動和個別性活動結合起來。1、多種形式培養(yǎng)興趣，生動活潑發(fā)掘潛能。有意識、有計劃地對學生進行科學思想和科學方法的教育，結合學生特點適當補充一些科普新知識和科學技術研究新成果，激發(fā)學生的興趣。2、學生自尋課題，寫科普小論文。一般是34個同學合寫，先各自尋找問題，研究討論，統(tǒng)一意見后，再分頭尋找科學依據(jù)，爾后再討論集中，確定一人執(zhí)筆，經(jīng)老師輔導后，再交給學生討論改寫。小論文可以就某一日常問題或生產(chǎn)生活實際發(fā)表見解、議論，也可以寫閱讀筆記等，但都力求有自己的觀點和較好的見解。3、開展科普小制作。因地制宜，因陋就簡地開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是要求學生克服制作中的困難，磨練學生的意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強學生們戰(zhàn)勝困難的信心。4、開展小實驗。我們的學生受應試教育的影響，多為“書生型”，缺乏動手習慣與能力，學生自己動手實驗正是對學生的兩個基本能力動手能力、思維能力的全面綜合訓練，是培養(yǎng)新型人才，改善民族素質的重要途徑