人教版選修11 2.2 電流的磁場 學(xué)案 (1).doc

2.2 電流的磁場 學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解奧斯特、安培等科學(xué)家的實驗研究對人們認(rèn)識電磁現(xiàn)象所起的重要作用。2. 會用磁感線描繪直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管周圍的磁場。 二、學(xué)習(xí)重難點：1. 會用安培定則判斷直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管周圍的磁場方向。2. 會用磁感線描繪直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管周圍的磁場。三、學(xué)習(xí)過程自主質(zhì)疑復(fù)習(xí)：當(dāng)把小磁針放在條形磁體的周圍時，觀察到什么現(xiàn)象？其原因是什么？問題發(fā)散：小磁針只有放在磁體周圍才會受到磁力作用而發(fā)生偏轉(zhuǎn)嗎？也就是說，只有磁體周圍存在著磁場嗎？合作探究（1）演示奧斯特實驗演示實驗：將一根與電源、開關(guān)相連接的直導(dǎo)線用架子架高，沿南北方向水平放置。將小磁針平行地放在直導(dǎo)線的上方和下方，請觀察直導(dǎo)線通、斷電時小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。提問：觀察到什么現(xiàn)象？進(jìn)一步提問：通過這個現(xiàn)象可以得出什么結(jié)論呢？師生討論:教師指出：以上實驗是丹麥的科學(xué)家奧斯特首先發(fā)現(xiàn)的，此實驗又叫做奧斯特實驗。這個實驗表明，除了磁體周圍存在著磁場外，電流的周圍也存在著磁場，即電流的磁場，本節(jié)課我們就主要研究電流的磁場。實驗表明： 提問：我們知道，磁場是有方向的，那么電流周圍的磁場方向是怎樣的呢？它與電流的方向有沒有關(guān)系呢？【問題3】重做上面的實驗，請觀察當(dāng)電流的方向改變時，小磁針n極的偏轉(zhuǎn)方向是否發(fā)生變化。觀察到什么現(xiàn)象？這說明什么？思考：奧斯特實驗在我們現(xiàn)在看來是非常簡單的，但在當(dāng)時這一重大發(fā)現(xiàn)卻轟動了科學(xué)界，這是為什么呢？交流展示采用什么辦法可以很簡便地判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系呢？同學(xué)們看書、討論，弄清安培定則的作用和判定方法。1、作用：可以判定通電螺線管的磁性與電流方向的關(guān)系。2、判定方法：用右手握住螺線管，讓四指彎向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。教師演示具體的判定方法。練習(xí)：用安培定則判定。1在下面如圖圖所示的各圖中畫出導(dǎo)線中通電電流方向或通電導(dǎo)線周圍磁感線的方向或通電螺線管的繞線方向其中（a）、（b）為平面圖，（c）、（d）為立體圖 2、首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是( ) a.安培 b.奧斯特 c.庫侖 d.麥克斯韋3、關(guān)于磁場和磁感線的描述，下列說法中正確的是（ ）a磁感線可以形象地描述各點磁場的方向b磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的c磁感線是磁場中客觀存在的線d磁感線總是從磁鐵的北極出發(fā)，到南極終止 4、如圖圖所示，環(huán)形導(dǎo)線的a、b處另用導(dǎo)線與直導(dǎo)線ab相連，圖中標(biāo)出了環(huán)形電流磁場的方向，則c和d接電源正極的是_，c放在ab下方的小磁針的_極轉(zhuǎn)向紙外.n四、學(xué)習(xí)評價 自我評價： a、