2018年度上海學(xué)校德育實踐研究課題立項一覽表.doc

附件3：2018年度上海學(xué)校德育實踐研究課題立項一覽表（241項）立項編號所在單位課題 負(fù)責(zé)人課題名稱備注2018-D-001復(fù)旦大學(xué)張 弛團體輔導(dǎo)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究2018-D-002復(fù)旦大學(xué)朱 佳來華留學(xué)生思想教育現(xiàn)狀分析及對策研究以復(fù)旦大學(xué)為例2018-D-003復(fù)旦大學(xué)郁穎佳“三全育人”理念下特殊學(xué)生群體職業(yè)生涯教育體系建設(shè)2018-D-004復(fù)旦大學(xué)陳 果基于哲學(xué)、信仰和文學(xué)多維視角下“生死觀”教育引入高校德育三觀教育途徑及對策研究2018-D-005復(fù)旦大學(xué)鄧 杰上海校外紅色資源在思政實踐中的應(yīng)用以“中國近現(xiàn)代史綱要”課程為例2018-D-006復(fù)旦大學(xué)丁敬耘完型取向的團體心理輔導(dǎo)對大學(xué)生拖延行為的干預(yù)研究2018-D-007上海交通大學(xué)姜文寧思想政治工作在維護高校和諧穩(wěn)定中的作用機制研究2018-D-008上海交通大學(xué)陳中潤基于勝任力模型的高校輔導(dǎo)員專業(yè)教育體系建設(shè)研究2018-D-009上海交通大學(xué)鄭 浩高考改革背景下大類招生培養(yǎng)模式大學(xué)生思想政治教育機制研究2018-D-010上海交通大學(xué)張 松“雙一流”建設(shè)背景下研究生角色認(rèn)知和價值目標(biāo)的實證研究2018-D-011上海交通大學(xué)李春梅大學(xué)生黨建微信公眾號影響力提升策略研究2018-D-012上海交通大學(xué)曹 杰高校師生網(wǎng)絡(luò)輿情議題關(guān)注傾向研究2018-D-013同濟大學(xué)林秋琴大學(xué)生“四個意識”培育機制研究2018-D-014同濟大學(xué)扈龑喆基于大學(xué)生行為心理的高校社區(qū)公共空間育人功能及實現(xiàn)路徑研究2018-D-015同濟大學(xué)吳曉培基于普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)的高校學(xué)生黨建工作測評體系研究2018-D-016同濟大學(xué) 李雅茹“立德樹人”創(chuàng)新模式探索以同濟大學(xué)思想政治理論課“使命與擔(dān)當(dāng)”社會實踐與創(chuàng)新競賽為例2018-D-017同濟大學(xué)顧旭峰自媒體時代高校網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)策略研究2018-D-018同濟大學(xué)丁 愉上海高校網(wǎng)絡(luò)思政工作隊伍網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查與能力提升研究2018-D-019華東師范大學(xué)閆方潔“視覺文化”語境下大學(xué)生思想政治教育工作的新思考2018-D-020華東師范大學(xué)莊 瑜共享經(jīng)濟時代背景下高校服務(wù)育人共同體建設(shè)研究2018-D-021華東師范大學(xué)楊艷紅傳統(tǒng)儀式的育人功能及有效性研究2018-D-022華東師范大學(xué)張 睿創(chuàng)新驅(qū)動背景下創(chuàng)新人格對高校拔尖創(chuàng)新人才創(chuàng)造力的影響及提升路徑研究2018-D-023華東師范大學(xué)徐敏華聚焦高校實驗室安全 探索研究生“課程思政”實踐以華東師范大學(xué)為例2018-D-024華東師范大學(xué)栗蕊蕊大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國新趨向及轉(zhuǎn)化與引導(dǎo)研究2018-D-025華東理工大學(xué)張 馳“微”時代增強大學(xué)生政治認(rèn)同的話語創(chuàng)新研究2018-D-026華東理工大學(xué)劉少文高校革命文化主題教育建設(shè)性研究以重大歷史事件為例2018-D-027華東理工大學(xué)邱衛(wèi)東如何理解改革開放前后兩個三十年的內(nèi)在貫通性2018-D-028華東理工大學(xué)佘 硯積極心理學(xué)視闕下大學(xué)生感恩心理調(diào)查及干預(yù)實踐研究2018-D-029華東理工大學(xué)劉穩(wěn)風(fēng)高校師德建設(shè)中先進典型效應(yīng)發(fā)揮的長效機制研究以華東理工大學(xué)為例2018-D-030華東理工大學(xué)張雪銀互聯(lián)網(wǎng)語境下80、90、00后亞文化屬性代內(nèi)演進與代際演替研究2018-D-031上海外國語大學(xué)周源源“后真相”現(xiàn)象中的大學(xué)生思想引領(lǐng)策略研究2018-D-032上海外國語大學(xué)徐屹豐“微時代”背景下增強高校思想政治教育話語權(quán)的對策研究2018-D-033上海外國語大學(xué)萬繼蓉外語類高校大學(xué)生國家意識現(xiàn)狀調(diào)查與引導(dǎo)培育以上海外國語大學(xué)為例2018-D-034上海外國語大學(xué)孫志偉“一帶一路”視閾下提升高校思政課國際視野的路徑探索以世界中國課程為例2018-D-035上海外國語大學(xué)唐筱蓉支持性團體心理輔導(dǎo)促進家庭經(jīng)濟困難大學(xué)新生心理健康水平的實踐與研究2018-D-036上海外國語大學(xué)曹姝婧移動互聯(lián)網(wǎng)背景下中國傳統(tǒng)文化價值觀的傳播模式研究基于新制度主義的視角2018-D-037東華大學(xué)李華婷基于實踐育人的大學(xué)生文化自信培養(yǎng)路徑研究2018-D-038東華大學(xué)羋凌佳高校家庭經(jīng)濟困難生精準(zhǔn)認(rèn)定研究2018-D-039東華大學(xué)封 華完善高校院系學(xué)生會考核機制有效推進高校思想政治教育工作2018-D-040東華大學(xué)胡國英社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生職業(yè)價值觀的現(xiàn)狀調(diào)研及對策研究2018-D-041東華大學(xué)藍維春大學(xué)生校園貸的消費心理與行為研究2018-D-042東華大學(xué)劉余勤基于易班構(gòu)建價值引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)話語模式研究2018-D-043上海財經(jīng)大學(xué)孔德民社會主義核心價值觀融入高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究2018-D-044上海財經(jīng)大學(xué)徐松偉基于項目治理的高校輔導(dǎo)思想政治教育工作勝任力特征研究2018-D-045上海財經(jīng)大學(xué)李書華低年級大學(xué)生專業(yè)承諾度與學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)投入度的相關(guān)性研究基于“名校病”現(xiàn)象的研究2018-D-046上海財經(jīng)大學(xué)孫傳通高?！靶蝿菖c政策”課學(xué)生獲得感研究以上海高校為例2018-D-047上海財經(jīng)大學(xué)劉 洋思想政治理論課貫徹治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略研究以原理課為例2018-D-048上海財經(jīng)大學(xué)王魯峰高校微信公眾號在教育網(wǎng)絡(luò)輿情中的傳播與互動特征研究2018-D-049上海理工大學(xué)王 丹師生共同體視角下專業(yè)教師思政育人路徑探究以上海理工大學(xué)為例2018-D-050上海理工大學(xué)何爐進協(xié)同理論視域下全日制專業(yè)學(xué)位研究生思想政治教育隊伍融合研究2018-D-051上海理工大學(xué)楊冬磊供給側(cè)改革視角下高校思政課教學(xué)存在的主要矛盾及化解路徑研究2018-D-052上海理工大學(xué)楊衛(wèi)民中國古詩文融入大學(xué)思想政治理論課探研以中國近現(xiàn)代史綱要為例2018-D-053上海理工大學(xué)劉 寧正念訓(xùn)練在大學(xué)生心理危機干預(yù)中的應(yīng)用研究2018-D-054上海理工大學(xué)翁 佳高校大學(xué)文化認(rèn)同感評價指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用以上海理工大學(xué)為例2018-D-055上海海事大學(xué)李吉彬大學(xué)生日常主題教育規(guī)范化研究2018-D-056上海海事大學(xué)歐陽曙論黨建育人：提高高校黨的基層組織思想政治工作能力研究2018-D-057上海音樂學(xué)院孟 莉中國傳統(tǒng)音樂融入大學(xué)生思想政治教育的路徑研究2018-D-058上海音樂學(xué)院馬 杰新形勢下加強藝術(shù)院校全員育人對策研究2018-D-059上海戲劇學(xué)院陳 瑩中外比較視閾下以德育為導(dǎo)向的藝術(shù)類高校研究生獎學(xué)金制度設(shè)置探析2018-D-060上海戲劇學(xué)院施華東藝術(shù)院校思政課評價結(jié)果與學(xué)生職業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系研究2018-D-061上海體育學(xué)院劉佳瑜微媒體場域下95后大學(xué)生的話語特點與話題傳播模式研究2018-D-062上海體育學(xué)院李守培基于社會主義核心價值觀的學(xué)校武德標(biāo)準(zhǔn)研究2018-D-063上海體育學(xué)院董楊華上海高?！爸袊盗小闭n程建設(shè)的實踐探索與創(chuàng)新研究2018-D-064上海體育學(xué)院李金早“講好中國故事”在高校思政課教學(xué)中的落實研究2018-D-065上海體育學(xué)院李 暉厚德載物，潤物無聲漢英英漢互譯教學(xué)中融入民族文化素養(yǎng)教育的路徑研究2018-D-066華東政法大學(xué)王媖嫻民俗文化資源在高校德育中的價值及應(yīng)用基于“欣賞型德育模式”的探索 2018-D-067華東政法大學(xué)張建忠馬克思主義基本原理概論教學(xué)邏輯的重構(gòu)2018-D-068華東政法大學(xué)阮 博圖像時代高校思想政治理論課教學(xué)深度性提升研究2018-D-069華東政法大學(xué)趙麗濤西方“普世價值”思潮的網(wǎng)絡(luò)議題及其對“95后”大學(xué)生影響研究2018-D-070上海海洋大學(xué)周 輝上海高?！扒囫R工程”分層多維新型培養(yǎng)模式探究2018-D-071上海海洋大學(xué)張亞瓊從博學(xué)、篤行、盛德、日新的維度探索“雙創(chuàng)”驅(qū)動下大學(xué)生敬業(yè)價值觀內(nèi)化機制2018-D-072上海海洋大學(xué)李 杰高校少數(shù)民族學(xué)生輔導(dǎo)員專業(yè)化培訓(xùn)課程體系建設(shè)研究2018-D-073上海海洋大學(xué)劉智斌基于易班的“互聯(lián)網(wǎng)+關(guān)工委”育人模式的創(chuàng)新研究與實踐2018-D-074上海電力學(xué)院諸 俊海外學(xué)習(xí)學(xué)生社會主義核心價值觀教育制度化的實踐與研究2018-D-075上海電力學(xué)院聶 坤信息技術(shù)與高校輔導(dǎo)員“微思政”德育工作有效融合的實踐研究2018-D-076上海電力學(xué)院丁建鳳上海歷史文化資源融入思政課實踐教學(xué)的探索以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為例2018-D-077上海電力學(xué)院孟延新網(wǎng)絡(luò)思政教育工作中網(wǎng)絡(luò)社群文化的構(gòu)建和探索以易班平臺為例2018-D-078上海大學(xué)紀(jì)謙玉微信依賴視域下大學(xué)生“屏社交”問題研究2018-D-079上海大學(xué)姜曉慶創(chuàng)新視角下研究生實踐育人體系的構(gòu)建以上海大學(xué)為例2018-D-080上海大學(xué)蔣英燕大學(xué)生“校園貸”法律風(fēng)險防范與教育機制研究2018-D-081上海大學(xué)王金偉基于問題導(dǎo)向的高校思政課連接教學(xué)模式研究2018-D-082上海大學(xué)陸耀峰上海高校本科生輔導(dǎo)員擔(dān)任思政課程教學(xué)情況的現(xiàn)狀及對策研究2018-D-083上海大學(xué)朱 艷高校輔導(dǎo)員心理健康教育工作倫理的困境與應(yīng)對以上海市高校輔導(dǎo)員為例2018-D-084上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院顧 倩負(fù)面清單制度下的大學(xué)生安全教育2018-D-085上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院康 力新媒體背景下大學(xué)生心理健康協(xié)同教育體系研究2018-D-086上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院徐曉瀅大學(xué)生社會主義核心價值觀的價值認(rèn)同現(xiàn)狀的實證研究基于社會認(rèn)知心理學(xué)的雙重態(tài)度理論2018-D-087上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院雷 禹醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀的引育與踐行現(xiàn)狀研究2018-D-088上海中醫(yī)藥大學(xué)孫 媛微視頻教育對高校思想政治工作的功效研究2018-D-089上海中醫(yī)藥大學(xué)張 慧“一帶一路”背景下大學(xué)生跨文化溝通能力培養(yǎng)研究以高校公共音樂教育實踐為中心2018-D-090上海中醫(yī)藥大學(xué)江 偉“課程思政”視角下中醫(yī)藥院校來華留學(xué)生思想文化教育研究2018-D-091上海師范大學(xué)盛 況中國傳統(tǒng)文化中的儀式教育及融入思政工作研究2018-D-092上海師范大學(xué)吳躍東上海高校學(xué)生理論社團發(fā)展策略研究2018-D-093上海師范大學(xué)孫光鋒榜樣文化：95后大學(xué)生社會主義核心價值觀培育踐行的路徑選擇2018-D-094上海師范大學(xué)萬 瑾基于學(xué)生視角的高?！罢n程思政”績效評價研究2018-D-095上海師范大學(xué)李宇靖新媒體融入高校意識形態(tài)教育的路徑研究2018-D-096上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)仇志娟文化的傳承與重塑：當(dāng)代大學(xué)生婚戀家庭觀及其引導(dǎo)政策問題研究2018-D-097上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)侯占奎高校閱讀推廣工作嵌入思政育人基因研究2018-D-098上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)繆韻笛高校感恩教育中多對象體特性的研究以實踐融入的視角2018-D-099上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)虞婭娜大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播現(xiàn)狀調(diào)研及其思政教育價值探究2018-D-100上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)周 霞增強獲得感，提升親和力：思政課“專題+體驗”德育模式的探索與實踐2018-D-101上海工程技術(shù)大學(xué)王 陳基于“供給側(cè)”視角的新媒體時代大學(xué)生德育路徑研究2018-D-102上海工程技術(shù)大學(xué)徐 陽工科專業(yè)大學(xué)生工程倫理規(guī)范認(rèn)知現(xiàn)狀與對策分析研究以上海工科類高校為例2018-D-103上海工程技術(shù)大學(xué)張 燁大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“四重體驗”培育模式研究2018-D-104上海工程技術(shù)大學(xué)張 強課程思政視域下專業(yè)課教師與思政工作者協(xié)同育人機制研究2018-D-105上海工程技術(shù)大學(xué)劉鐵英媒介融合時代高校德育有效溝通模式研究2018-D-106上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)顏 睿應(yīng)用型工科院校大學(xué)生人文社會科學(xué)素養(yǎng)現(xiàn)狀及培育研究 2018-D-107上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)陳方敏基于雙重態(tài)度模型的大學(xué)生社會主義核心價值觀引導(dǎo)策略研究2018-D-108上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)鄭海燕從課程思政到學(xué)科育人：跨學(xué)科誠信德育滲透和動態(tài)追蹤研究 2018-D-109上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)錢婷婷風(fēng)險社會視域下大學(xué)生媒介道德恐慌及其治理研究2018-D-110上海第二工業(yè)大學(xué)許德鎮(zhèn)以職業(yè)認(rèn)同為載體的“工匠精神”培育有效性實證研究以上海第二工業(yè)大學(xué)為例2018-D-111上海第二工業(yè)大學(xué)李琦明基于學(xué)生公寓建黨支部的高校學(xué)生黨建工作研究2018-D-112上海第二工業(yè)大學(xué)郭 根“中國系列”課程在“課程思政”教學(xué)改革中的德育價值、實踐經(jīng)驗和滿意度評估研究2018-D-113上海第二工業(yè)大學(xué)陳 勇立德樹人視角下的大學(xué)校訓(xùn)精神內(nèi)核與實踐傳承研究2018-D-114上海立信會計金融學(xué)院萬金城“互聯(lián)網(wǎng)+”時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)借貸特征及教育引導(dǎo)策略研究2018-D-115上海立信會計金融學(xué)院馮 程非正式社會網(wǎng)絡(luò)視角下少數(shù)民族大學(xué)生文化適應(yīng)及其調(diào)適策略研究2018-D-116上海立信會計金融學(xué)院李羽佳“課程思政”育人理念下高校網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺建設(shè)路徑選擇2018-D-117上海立信會計金融學(xué)院羅會德“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在形勢與政策課中的應(yīng)用研究2018-D-118上海立信會計金融學(xué)院劉 雋高校青年教師思想政治工作掌握新媒體話語權(quán)現(xiàn)狀與對策研究2018-D-119上海海關(guān)學(xué)院任麗杰上海大學(xué)生孤獨感現(xiàn)狀調(diào)研及其影響因素分析2018-D-120上海海關(guān)學(xué)院王 楊學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)體系構(gòu)建研究2018-D-121上海海關(guān)學(xué)院劉曉敏高校教師思政工作的精益管理模式研究2018-D-122上海海關(guān)學(xué)院袁 夢以建立高校網(wǎng)絡(luò)輿情模型為切入點分析高校輿情應(yīng)對策略2018-D-123上海電機學(xué)院呂小亮文化視域下的高校德育實踐路徑研究2018-D-124上海電機學(xué)院金 輝提升高校輔導(dǎo)員馬克思主義運用能力研究2018-D-125上海電機學(xué)院張 珂文化自信語境下大學(xué)生革命文化教育的價值維度與實現(xiàn)路徑2018-D-126上海電機學(xué)院蘇 李音樂通識課程中“課程思政”教育實踐的路徑探析2018-D-127上海商學(xué)院黃 歡大學(xué)生道德認(rèn)同影響網(wǎng)絡(luò)偏差行為的實證研究2018-D-128上海商學(xué)院李 冉毛澤東詩詞融合高校思想政治教育研究2018-D-129上海商學(xué)院潘佳麗基于心理健康教育模式的大學(xué)新生網(wǎng)絡(luò)成癮預(yù)防干預(yù)研究2018-D-130上海商學(xué)院譚俊洪媒體融合視域下的高校新媒體矩陣建設(shè)研究2018-D-131上海政法學(xué)院柯 心“滴灌式”教育：高校學(xué)生資助精準(zhǔn)育人機制實踐研究2018-D-132上海政法學(xué)院儲德峰創(chuàng)新制度安排推進大學(xué)生社會主義核心價值觀教育體系現(xiàn)代化研究2018-D-133上海政法學(xué)院王文臣“三重三輕”在課堂教學(xué)過程中的解決路徑初探研究2018-D-134上海政法學(xué)院楊 華上海近現(xiàn)代歷史融入中國近現(xiàn)代史綱要實踐教學(xué)探索2018-D-135上海政法學(xué)院王曉峰當(dāng)代大學(xué)生價值觀心理結(jié)構(gòu)及影響機制研究2018-D-136上海健康醫(yī)學(xué)院丁靜林“微時代”背景下高校資助育人工作模式創(chuàng)新研究以上海健康醫(yī)學(xué)院為例2018-D-137上海健康醫(yī)學(xué)院徐哲晟中醫(yī)哲學(xué)在醫(yī)學(xué)類高校馬克思主義基本原理概論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究2018-D-138上海健康醫(yī)學(xué)院王 莉上海高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識現(xiàn)狀、問題及對策研究2018-D-139上海出版印刷高等?？茖W(xué)校張耀軍基于關(guān)懷理論的非暴力溝通在輔導(dǎo)員專業(yè)化中的應(yīng)用研究2018-D-140上海出版印刷高等?？茖W(xué)校陳 挺職業(yè)素養(yǎng)視域下高職思政課時效性研究2018-D-141上海出版印刷高等?？茖W(xué)校賈洪巖網(wǎng)絡(luò)輿情背景下高校“微思政”模式探析2018-D-142上海城建職業(yè)學(xué)院李俊平中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職思政課教學(xué)的路徑研究以習(xí)近平用典為讀本2018-D-143上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院王 峰“思政引領(lǐng)、過程融入”會展專業(yè)教學(xué)中價值觀與時政教育實踐研究2018-D-144上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院謝湘萍繪畫心理分析在藝術(shù)類高職院校心理健康教育中的應(yīng)用研究以上海工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院為例2018-D-145上海開放大學(xué)錢純妮成人高校建立學(xué)生理論社團的實踐研究以上海開放大學(xué)為例2018-D-146上海開放大學(xué)朱 漪習(xí)近平重要講話精神融入成人高校思想政治課實踐研究以中國特色社會主義理論概論為例2018-D-147第二軍醫(yī)大學(xué)陶欣欣在中國近現(xiàn)代史綱要教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生海洋意識研究2018-D-148上海旅游高等?？茖W(xué)校陳 瑩紅色文化教育視域下達學(xué)生社會主義核心價值觀認(rèn)同度的提升研究2018-D-149上海旅游高等?？茖W(xué)校周利方“課程思政”理念融入專業(yè)課程實踐教學(xué)研究2018-D-150上海公安學(xué)院許文鋒應(yīng)用型本、?？凭N的特色德育探究以上海公安學(xué)院偵查系為例2018-D-151上海公安學(xué)院褚 強“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”視域下增強公安院校思想政治理論課的學(xué)生獲得感研究2018-D-152上海公安學(xué)院徐 睿心理咨詢理念與技術(shù)在大學(xué)生思政工作中的應(yīng)用與創(chuàng)新研究2018-D-153上海科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院吳育紅輔導(dǎo)員有效開展學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的實踐研究2018-D-154上海民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院王 虎行業(yè)院校培育和弘揚行業(yè)精神的路徑及價值研究2018-D-155上海杉達學(xué)院周 丹自媒體環(huán)境下民辦高校輔導(dǎo)員話語權(quán)研究2018-D-156上海建橋?qū)W院陳 偉民辦高校輔導(dǎo)員隊伍穩(wěn)定性研究2018-D-157上海建橋?qū)W院李 蘭OBE視域下雷鋒精神融入思政課教學(xué)研究2018-D-158上海建橋?qū)W院潘明蕓生命教育視角下的民辦高校心理健康教育新路徑研究2018-D-159上海工商外國語職業(yè)學(xué)院張連梅當(dāng)代青年網(wǎng)絡(luò)政治參與現(xiàn)狀及對策研究2018-D-160上海東海職業(yè)技術(shù)學(xué)院王義蕊高校大學(xué)生思想狀況研究以上海市高校為例2018-D-161上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院接劍橋非營利民辦高校法治文化育人平臺建設(shè)的路徑探索與實踐2018-D-162上海工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院嚴(yán)亞芳新形勢下民辦高校精神文明與校園文化建設(shè)研究2018-D-163上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳亞琴朋輩心理互助對高職貧困生心理健康水平的影響2018-D-164上海濟光職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳 粟高職高專思想政治理論課考核體系構(gòu)建研究2018-D-165上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院王龍龍供給側(cè)改革背景下農(nóng)村籍大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)研究基于上海市高職院校的實證分析2018-D-166上海視覺藝術(shù)學(xué)院唐竭婧高校德育生態(tài)化的實踐路徑研究基于人際交往理論的視角2018-D-167上海視覺藝術(shù)學(xué)院繆 琛藝術(shù)類高校輔導(dǎo)員“雙專能力”培育路徑探索2018-D-168上海青年管理干部學(xué)院任 園大學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)機制創(chuàng)新研究：基于社會主義核心價值觀領(lǐng)域2018-D-169上海青年管理干部學(xué)院祝春蘭心理健康視野下青少年網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)及培育路徑研究2018-D-170上海市教育科學(xué)研究院周家雅大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險及創(chuàng)業(yè)法治教育研究2018-D-171上海音樂學(xué)院馬 靜文化精準(zhǔn)扶貧長效機制建設(shè)研究以寧夏中寧縣第一小學(xué)基礎(chǔ)音樂教育為例2018-D-172上海市格致中學(xué)李奉娟高中體育專項化教學(xué)對高中生人格影響的實驗研究2018-D-173上海市黃浦區(qū)曹光彪小學(xué)蔣雯瓊以主體談話課為載體，培育小學(xué)生友善價值觀的實踐研究2018-D-174上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)盧 紅基于“云劇場”的“紅喇叭”社團活動設(shè)計與實踐深化研究2018-D-175上海市光明初級中學(xué)黃俊杰初中生命教育與生涯規(guī)劃視界融合2018-D-176上海市大同中學(xué)王 菲中小學(xué)德藝融合課程在教育集團中的研究2018-D-177上海市徐匯區(qū)教育學(xué)院張魯川“問題學(xué)生”的成因分析及轉(zhuǎn)化策略的田野研究2018-D-178上海市徐匯職業(yè)高級中學(xué)強麗君中職生職業(yè)責(zé)任感的現(xiàn)狀及引導(dǎo)措施研究2018-D-179上海市逸夫職業(yè)技術(shù)學(xué)校孟 瑾工匠精神融入中職德育課程的教學(xué)模式探究2018-D-180上海市大寧國際小學(xué)徐曉唯提升育兒能力的家長學(xué)校課程開發(fā)與實踐研究2018-D-181上海市彭浦中學(xué)馮建華中學(xué)生“工作坊模式”生涯教育的實踐研究2018-D-182上海市靜安區(qū)育嬰堂路幼兒園陳 綺利用微信群構(gòu)建家園共育新途徑的實踐研究2018-D-183上海民辦彭浦實驗小學(xué)丁 靜架構(gòu)校本德育課程“兒童價值判斷課程”培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的實踐研究2018-D-184上海市靜安區(qū)烽火幼兒園薛 敏網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下幼兒園德育工作實施途徑的有效性研究2018-D-185上海市普陀區(qū)教育學(xué)院王 萍區(qū)域心理健康教育服務(wù)體系的建構(gòu)與實踐研究2018-D-186上海市普陀區(qū)真如文英中心小學(xué)黃建平基于小學(xué)生轉(zhuǎn)折心理特征的習(xí)慣培養(yǎng)2018-D-187上海市曹楊職業(yè)技術(shù)學(xué)校李曉靜中職班主任開展班級個性化家校合作的工作模式探究2018-D-188上海市復(fù)旦實驗中學(xué)張?zhí)飴雇诰蛑腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育元素引領(lǐng)校園文化建設(shè)的實踐研究2018-D-189上海市同濟中學(xué)張詠梅走班制背景下上海普通高中實施輔導(dǎo)員制的探索與實踐2018-D-190上海市鐵嶺中學(xué)倪 萍基于“生態(tài)園”的校本德育實踐與探索2018-D-191上海市東遼陽中學(xué)馮 嬿初中隨遷子女融入社區(qū)實踐研究2018-D-192復(fù)旦大學(xué)附屬中學(xué)趙 玥育人因素在高中生命科學(xué)實驗教學(xué)中的探究2018-D-193上海市浦東教育發(fā)展研究院王 宇高考改革走班制背景下班級管理現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑研究以浦東新區(qū)實踐為例2018-D-194上海市浦東教育發(fā)展研究院章學(xué)云表達性藝術(shù)治療在小學(xué)心理健康教育中運用的實踐研究2018-D-195上海市浦東新區(qū)惠南小學(xué)董圖強社會主義核心價值觀教育與小學(xué)“四JING”校本課程建設(shè)有效融合的實踐研究2018-D-196上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院張竹林研制區(qū)本課程提高教師家庭教育指導(dǎo)能力的實踐研究2018-D-197上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院衛(wèi) 霞小學(xué)生生涯教育課程綱要開發(fā)實踐探索2018-D-198上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實驗中學(xué)徐美英遠郊初中男生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及輔導(dǎo)策略的實踐研究2018-D-199上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實驗小學(xué)姜燕燕家校合作中“家委會辦公制”再構(gòu)建的實踐研究2018-D-200上海市奉賢區(qū)青村中學(xué)鐘國明農(nóng)村初中家長委員會介入學(xué)校教育管理模式的實踐研究2018-D-201上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院附屬實驗小學(xué)王秀明賢文化浸濡下“一班一品”班級文化建設(shè)的實踐研究2018-D-202上海市閔行區(qū)教育學(xué)院徐晶星中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范現(xiàn)狀及其教育對策研究2018-D-203上海戲劇學(xué)院附屬學(xué)校楊慧琳以教育戲劇為載體，創(chuàng)新學(xué)校“新五?！毙袨橐?guī)范教育的實踐研究2018-D-204上海市金山區(qū)山陽小學(xué)鄢利春賞析式探詢視角下小學(xué)男班主任建設(shè)“創(chuàng)活班級”的管理策略研究2018-D-205上海市青浦區(qū)教師進修學(xué)院卓月琴以剖解問題為中心：青年班主任培訓(xùn)課程的研發(fā)與實施2018-D-206上海市青浦區(qū)教師進修學(xué)院馬國勛中小學(xué)二十四節(jié)氣主題教育活動課程建設(shè)的實踐研究2018-D-207上海市青浦豫英小學(xué)余 章社會大課堂，成長新空間社會實踐活動中踐行日常行為規(guī)范的實踐研究2018-D-208上海市青浦區(qū)逸夫小學(xué)于 淼利用民俗資源，建設(shè)班集體特色活動課程的實踐與研究以傳統(tǒng)節(jié)日為例2018-D-209上海市崇明區(qū)實驗小學(xué)宋 蕾農(nóng)村小學(xué)基于學(xué)生發(fā)展和家長需求的家校合育的實踐研究2018-D-210上海市崇明區(qū)教育學(xué)院郭春飛農(nóng)村留守兒童家庭教育指導(dǎo)的實踐研究2018-D-211上海新紀(jì)元雙語學(xué)校李海林“心靈滋養(yǎng)”德育校本課程的構(gòu)建與實施2018-D-212上海市崇明區(qū)向化小學(xué)陳錦娟農(nóng)村小學(xué)開展“崇明灶文化”傳習(xí)體驗教育的研究2018-D-213上海市揚子中學(xué)鄒慧莉“生涯角色體驗”視角下的農(nóng)村高中社會實踐活動研究2018-D-214上海市第一師范附屬小學(xué)崇明區(qū)江帆小學(xué)倪海峰小學(xué)大課間體育活動育德內(nèi)容與評價的實踐研究2018-D-215上海市虹口區(qū)教師進修學(xué)院王紅麗中小學(xué)心理健康教育教師專業(yè)化體系建設(shè)研究2018-D-216上海市松江區(qū)九亭第四小學(xué)吳適可小學(xué)生情緒管理課程開發(fā)研究2018-D-217上海上