圖解教材·人教版高中生物必修3(思維導圖+微試題)5.2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動.doc

必修3 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性（人教新課標）第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【思維導圖】【微試題】1 2014天津高考 圖a、b分別為農村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質總量)金字塔示意圖。下列敘述正確的是()圖a 圖bA兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調節(jié)種間關系B兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構均由3個營養(yǎng)級組成C城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調節(jié)能力，抵抗力穩(wěn)定性低D流經兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能【微探究】2 如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解，表示相關過程能量流動量。下列有關敘述正確的是()A和分別屬于草和兔同化量的一部分B是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量C圖中/的比值代表草兔的能量傳遞效率D分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物再利用【微探究】3 2015福建高考 下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J.m-2.a-1）。下列敘述正確的是( )A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357Jm-2a-1D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構成一個生態(tài)系統(tǒng)【方法技巧】1消費者同化的能量攝入量糞便中有機物的能量2一個營養(yǎng)級所同化的能量呼吸消耗的能量被下一營養(yǎng)級同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。3能量傳遞效率=下一營養(yǎng)級同化量/上一營養(yǎng)級同化量100%，下一營養(yǎng)級若為多個，應先求和再計算傳遞效率 4 2015安徽高考 果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理。（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用信息素(E)- 2 -壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群_。（2）科研大量對板栗園內的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的監(jiān)測，結果見圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關系是_。（3）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余能量的去處是_、_。（4）如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生本草植物為優(yōu)勢，到多年生本草植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內很少有一年生本草植物生長，其原因是 ?！敬鸢浮浚?）性別比例 （2）捕食（3）在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失 被分解者分解和未分解的殘枝敗葉（4）一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰【考點】種群密度、種間關系、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動【解析】（1）利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用性信息素（E）-2-壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群性別比例。（2）根據(jù)圖示可以看出：隨著栗癭蜂的數(shù)量增長，長尾小蜂的數(shù)量也增長，而栗癭蜂的數(shù)量先下降，長尾小蜂的數(shù)量隨后也出現(xiàn)下降，所以二者的中間關系應該是捕食。（3）每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余的能量去處還有：在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉。（4）在草本和灌木混生階段，由于一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰，所以在果園內很少有一年生的草本植物生長?！局R結論語】1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從生產者固定太陽能開始。3生態(tài)系統(tǒng)中能量流動是單向的，逐級遞減的。4能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%20%。5研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科學規(guī)劃