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超聲科實(shí)習(xí)心得范文 超聲科實(shí)習(xí)心得通過6周的超聲科實(shí)習(xí)，我對(duì)超聲科常見的疾病、工作流程有了初步的了解。 超聲檢查的簡便、快捷是其一個(gè)特點(diǎn)，每天要處理大量的病人，這也是我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行醫(yī)患溝通。 第1周是見習(xí)階段，我跟著帶教老師學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備病人以及如何描述病變、書寫報(bào)告。 第2-4周是B超實(shí)習(xí)階段，我學(xué)習(xí)了超聲掃查方式，掃查順序級(jí)各種標(biāo)準(zhǔn)切面的掃查方法，并且對(duì)一些常見疾病有了一定的掌握。 第56周是彩超實(shí)習(xí)階段，我重點(diǎn)實(shí)習(xí)了心簍臟彩超，了解了心臟彩俐超的檢查順序，心臟彩嗜超測(cè)量的徑線值及其意洗義，初步掌握了部分常軌見疾病的診斷。 整陽個(gè)實(shí)習(xí)階段，我學(xué)會(huì)了截超聲的診斷報(bào)告書寫，籮基本切面的解剖結(jié)構(gòu)和兇一些常見病的超聲診斷埃。 每周由老師進(jìn)行一次蒙系統(tǒng)的實(shí)習(xí)進(jìn)修醫(yī)生講些座，讓我系統(tǒng)、完整的翌學(xué)習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，收練獲頗豐。 每天下午帶教歸老師帶著我進(jìn)行床邊超造聲的檢查，我熟悉了住鎬院病人常見的疾病診斷桿和如何在非標(biāo)準(zhǔn)體位下淳進(jìn)行超聲掃查。 通過對(duì)侯門診病人的超聲掃查，哪我初步掌握了一些掃查鈣方法和技巧，對(duì)超聲多杜切面，多角度掃描有了盅更深一層次的體會(huì)，同翠時(shí)也鍛煉了我的空間想獨(dú)象能力。 超聲科室宇的實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，著我一定會(huì)在今后的工作筑中，將實(shí)習(xí)階段穩(wěn)扎穩(wěn)潛打的學(xué)風(fēng)融入到工作中胡去；將對(duì)每一位病患認(rèn)躍真負(fù)責(zé)的態(tài)度融入到工奢作中去，只有這樣，實(shí)篇習(xí)階段才起到了具有長兢遠(yuǎn)影響力的作用。 xx叼xx xxxxxxx超憋聲實(shí)習(xí)小結(jié)在完成研放射診斷實(shí)習(xí)的任務(wù)之蝴后，接下來進(jìn)入了我的而專業(yè)超聲學(xué)的實(shí)習(xí)云階段，我立志成為一名穗優(yōu)秀的超聲診斷醫(yī)師，蝶實(shí)習(xí)將我向這個(gè)目標(biāo)邁潞進(jìn)了一步，雖然還有一腦段很長的距離，但只要鴻努力加用心我相信這個(gè)鎢距離會(huì)一步一步地縮小黨的。 進(jìn)入實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)銻，超聲遠(yuǎn)沒有想象中的喧容易，在學(xué)校里學(xué)的理棚論知識(shí)主要是診斷，然襯而臨床上所見的并非都車是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖表現(xiàn)，富不同的患者即時(shí)是正常肇結(jié)構(gòu)形態(tài)也是各有千秋殼，開始的時(shí)候真的很困奎難，圖像很多不認(rèn)識(shí)，汽我的帶教老師要求我先甫認(rèn)識(shí)正常圖像，正常圖臆像認(rèn)清之后，再記異常巋聲像圖表現(xiàn)，只有這樣歇看到了異常圖像才能準(zhǔn)至確的診斷出來，這就需廉要長期大量的接觸病患敢，多看、多記，才能提誅高自己的診斷水平。 報(bào)超聲還有一個(gè)關(guān)鍵就數(shù)是手法，深入的手法必眷須靠在臨床上的實(shí)踐才衡能不斷進(jìn)步，手法的重逆要性在于有時(shí)即使你能往診斷，若手法不到位打勃不到關(guān)鍵的理想的切面妖，病變未能清晰顯示，鐳診斷就無從談起了，這契就在于超聲的實(shí)時(shí)顯像這的特點(diǎn)，尤其是心臟超依聲，嬰幼兒的導(dǎo)管未閉期，常常是很細(xì)微的，需錫要輕微的轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔幼細(xì)觀察，手法稍一不到誘位，就會(huì)導(dǎo)致漏診。 手鴉法確實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)鉤習(xí)過程，手力、臂力，嬰都要用的，特別遇到脂鷹肪層較厚的患者，有時(shí)主需要雙手加壓才能獲得媚比較理想的圖像，不然趁根本診斷不了，剛開始聚操作時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，腳手就開始使不上勁發(fā)起主抖來，我想我也許應(yīng)該闌像針灸推拿醫(yī)師一樣，謅練手力、指力等等的肢徒體力量練習(xí)，我以后一秒定加強(qiáng)手法練習(xí)。 爾超聲科主任謝老師說過鞋“手法這個(gè)東西要活淫，不能硬搬書本，比如昭說觀察胎兒唇部，書上陀肯能會(huì)說，先找到胎兒配的頦下，往上打唇部，盂其實(shí)當(dāng)你頦下不好打而飽眼睛鼻子好打的時(shí)候可暗以選擇往下找打唇部，明反而更容易一些。 由蔥此看出手法需要一定的棧領(lǐng)悟能力，多做，不斷蓋總結(jié)，才能提高手法技窗能。 剛開始實(shí)習(xí)確實(shí)心晚比較急，理論在實(shí)踐的喳過程中，因?yàn)椴罹喽灰螖嘤龅秸系K，但是只要呆堅(jiān)持，這樣一段過程總丫會(huì)成為過去，漸漸的熟榷悉明了看到腎盂積液春下一步開始找結(jié)石；膽贛囊內(nèi)的高回聲，讓患者贛翻身，動(dòng)則為結(jié)石，不齊移動(dòng)則為息肉；看到肝砧臟的聲像圖出現(xiàn)聲暈征戌即為肝占位性病變，看玄到腸管明顯擴(kuò)張考慮腸雹梗阻等理論和實(shí)踐漸漸斃聯(lián)系起來了，我也逐漸斧進(jìn)步了。 我記得謝覓老師給我講過一個(gè)50抹幾歲的腸套疊患者，由琺于很久才下診斷，因?yàn)橹S從未見過除小孩之外的慮腸套疊患者，但是超聲慷就是這樣既然看到了腸公套疊的聲像圖就沒什么揚(yáng)好懷疑的了，要敢于診趁斷。 醫(yī)學(xué)上的無限可能量，我們要敢于相信自己啡的所見先天性的個(gè)別征動(dòng)脈的狹窄，先天性的消單葉腎患者等。 那次就石遇到一個(gè)患者，始終沒恐能看到膽囊回聲，如果逾萎縮的話也會(huì)看到膽囊孕窩回聲，趙老師堅(jiān)定的歹診斷先天性無膽囊，外邊科手術(shù)果然證實(shí)了這一巷點(diǎn)。 趙老師說診斷的依務(wù)據(jù)就是膽囊、膽總管與盲毗鄰結(jié)構(gòu)的解剖關(guān)系。 成在老師們的身上我深刻腹的體會(huì)到了自信而不能焊自負(fù)的精神，也由此可績知解剖學(xué)對(duì)超聲的重要蟻性。 超聲診斷醫(yī)師也需吁要有豐富的臨床知識(shí)，牙我們也需要看、問病人編的病史，這樣心里有譜笑，一定的臨床經(jīng)驗(yàn)反過逝來有助于自己超聲診斷萊。 平時(shí)要注意多與臨床殊溝通來逐漸提高診斷水知平。 醫(yī)院定期安排中國骨醫(yī)科大學(xué)教授講課，記顴得那次附屬一院的王教軍授講膽囊，小小的一個(gè)額膽囊學(xué)問可真不少，我休印象最深的就是慢性膽苔囊炎脂餐試驗(yàn)后膽戒囊充盈，而膽囊腺肌癥櫻脂餐后膽囊強(qiáng)烈收縮；盒還有膽囊頸部的脂肪組型織并非局限性增厚；膽實(shí)囊疾病并非局限膽囊壓佯痛等等，讓我受益匪淺搔。 我喜歡在三維彩官超實(shí)習(xí)，因?yàn)槟抢锖芏嗉堅(jiān)袐D做產(chǎn)前診斷，我喜殆歡體會(huì)那些準(zhǔn)媽媽的喜轍悅，看到她們開心的表鴨情，我也會(huì)跟著高興。 溝但是也會(huì)遇到傷心的媽郭媽，比如胎兒有畸形，半有時(shí)看到她們傷心的眼搭淚，也會(huì)跟著難過，特織別是有的孕產(chǎn)婦差不多涪到了預(yù)產(chǎn)期才來做三維至彩超，發(fā)現(xiàn)畸形是比較聶殘忍的，所以產(chǎn)前診斷痞的宣傳力度還有待加強(qiáng)懈，而我們肩上的責(zé)任越紊來越重。 良好的醫(yī)徊患關(guān)系也是醫(yī)生生活中籃一個(gè)重要的組成部分，時(shí)患者本來就是弱勢(shì)群體券，作為義務(wù)工作者，我墳們不僅要醫(yī)治他們身體的的疾病，也要關(guān)注他們苞精神的痛苦。 我們應(yīng)該曰關(guān)愛他們，尊重他們，曝比如說我們?cè)谑諉螘r(shí)要障跟患者說清楚，做腎輸蛹尿管膀胱需要使膀胱充互盈，而做肝膽脾胰之前娛不宜進(jìn)餐，對(duì)于患者的抗問題我們要耐心解答并袋語氣輕柔。 有一次那也禍?zhǔn)俏业谝淮卧庥龅交颊邞鸭覍俚恼`會(huì)，說我們不勵(lì)公平，排號(hào)晚的患者反駛而先做，其實(shí)那個(gè)患者庚只是進(jìn)診室交票排號(hào)而很已，并沒有先做，而那棗個(gè)家屬吵得好大聲，我酪當(dāng)時(shí)都懵了，但是我鎮(zhèn)旁定并耐心的解釋才化解衍那位家屬的誤會(huì)，我想辛只要真誠的對(duì)待患者，役跟患者也可以相處的很彩愉快。 超聲的發(fā)展越來藥越快，使得超聲的應(yīng)用饞也越來越廣泛，在輔助視檢查中已經(jīng)占有不可代代替的地位，而超聲診斷酷知識(shí)的日新月異，讓每俐個(gè)超聲診斷醫(yī)師時(shí)時(shí)刻豐刻不放松自己的學(xué)習(xí)，學(xué)我會(huì)更加努力的為自己承充電，早日成為合格的歇超聲診斷醫(yī)師，為更多江的患者服務(wù)。 黃富榮超米聲科醫(yī)生出科小結(jié) 1、栽超聲科醫(yī)生出科小結(jié)吼通過6周的超聲科實(shí)汲習(xí)，我對(duì)超聲科常見的舶疾病、工作流程有了初致步的了解。 超聲檢查的蔑簡便、快捷是其一個(gè)特圓點(diǎn)，每天要處理大量的喂病人，這也是我學(xué)會(huì)了侄如何進(jìn)行醫(yī)患溝通。 蘋第1周是見習(xí)階段，助我跟著帶教老師學(xué)習(xí)如汝何準(zhǔn)備病人以及如何描宴述病變、書寫報(bào)告。 第橙2-4周是B超實(shí)劣習(xí)階段，我學(xué)習(xí)了超聲齲掃查方式，掃查順序級(jí)敏各種標(biāo)準(zhǔn)切面的掃查方淺法，并且對(duì)一些常見疾崖病有了一定的掌握。 第帕56周是彩超實(shí)習(xí)階癢段，我重點(diǎn)實(shí)習(xí)了心臟辨彩超，了解了心臟彩超敢的檢查順序，心臟彩超濾測(cè)量的徑線值及其意義輻，初步掌握了部分常見韓疾病的診斷。 整個(gè)巒實(shí)習(xí)階段，我學(xué)會(huì)了超章聲的診斷報(bào)告書寫，基喬本切面的解剖結(jié)構(gòu)和一七些常見病的超聲診斷。 蚊每周由老師進(jìn)行一次系咐統(tǒng)的實(shí)習(xí)進(jìn)修醫(yī)生講座公，讓我系統(tǒng)、完整的學(xué)粥習(xí)了相關(guān)的知識(shí)，收獲緒頗豐。 每天下午帶教老洪師帶著我進(jìn)行床邊超聲惱的檢查，我熟悉了住院睜病人常見的疾病診斷和矩如何在非標(biāo)準(zhǔn)體位下進(jìn)蜘行超聲掃查。 通過對(duì)門島診病人的超聲掃查，我眠初步掌握了一些掃查方蘋法和技巧，對(duì)超聲多切喧面，多角度掃描有了更郊深一層次的體會(huì)，同時(shí)味也鍛煉了我的空間想象頻能力。 超聲科室的遍實(shí)習(xí)只是一個(gè)開始，我枕一定會(huì)在今后的工作中橢，將實(shí)習(xí)階段穩(wěn)扎穩(wěn)打鑄的學(xué)風(fēng)融入到工作中去堅(jiān)；將對(duì)每一位病患認(rèn)真爍負(fù)責(zé)的態(tài)度融入到工作要中去，只有這樣，實(shí)習(xí)犁階段才起到了具有長遠(yuǎn)償影響力的作用。 2、超惟聲科醫(yī)生出科小結(jié)抬短短一個(gè)月的超聲診斷謀臨床實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在拐各位帶教老師的認(rèn)真指傳導(dǎo)下，我能很快的投入攔到超聲診斷的臨床工作握中。 平時(shí)做到不遲到，練不早退，不曠工，認(rèn)真亂完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，并圓將書本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐粥中去。 不懂就問，虛心抒請(qǐng)教。 在帶教老師的引豫導(dǎo)下，已基本能夠獨(dú)立扎上機(jī)操作，并且獨(dú)立完桶成報(bào)告500余份，完誠成床邊超聲檢查30余傅次，輔助老師完成超聲餡引導(dǎo)下穿刺活檢、抽液斥術(shù)近40次這一個(gè)年月充實(shí)的學(xué)習(xí)，使我的銑理論知識(shí)在實(shí)踐中得以易運(yùn)用并得以加深和鞏固摻，然而，期間我也若發(fā)現(xiàn)自己還存在一些不瞞足，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，努獄力完善自我。 3、超聲苑科醫(yī)生出科小結(jié)回堡顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴廉，雖然說不上激情澎湃乏，但畢竟我為此付出了爽，雖然收獲不大，但遠(yuǎn)倪遠(yuǎn)超過了預(yù)想。 如今，峙要離開帶領(lǐng)我們踏入超望聲行列的老師們，心中詢的確有萬分的不舍，但丁天下沒有不散的筵席，副此次分別是為了下次更佬好的相聚。 剛進(jìn)入囊超聲科時(shí)，有很多的不摸適應(yīng)，理論和實(shí)際的結(jié)渡合對(duì)我來說還是那么陌丫生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的那些烽東西被一點(diǎn)一點(diǎn)的抽取革，這時(shí)才知道，在學(xué)校侯學(xué)習(xí)的東西是那么的稀姻少。 在這不足兩個(gè)壓月的時(shí)間里，讓我明白焰超聲并沒有想象中的那鹼么容易，在學(xué)校學(xué)習(xí)的露理論知識(shí)主要是診斷，煽然而在臨床上，所見的存并非都是標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖快表現(xiàn)，不同的患者即使疤是正常的結(jié)構(gòu)，形態(tài)都撾各有千秋。 還記得剛來盛的超聲科的那一天，圖降像都還不認(rèn)識(shí)，老師也紙很陌生，那個(gè)時(shí)候的我踩，幾乎不知道從何入手散，但是帶教老師很快帶牟著我融入了里面。 一個(gè)廊星期后，環(huán)境等也熟悉暑的差不多了，老師開始頂安排著我們學(xué)習(xí)打報(bào)告油。 不要誤以為打報(bào)奧告無非就是在鍵盤既上敲打、記錄著老師的舊描述，其實(shí)并不是那么恤簡單的！因?yàn)槊刻炜剖倚緯?huì)有上百名患者就診，怠平均每個(gè)患者在五分鐘職左右，一百名患者就是池500分鐘，而每天的鎮(zhèn)上班時(shí)間其實(shí)只有45猶0分鐘，由而可想，打隘報(bào)告的準(zhǔn)確性與速度的狄重要性。 除了學(xué)習(xí)打報(bào)許告之外，每周四下午，齊科室老師會(huì)安排時(shí)間給圍我們講解一些關(guān)于超聲喻的基礎(chǔ)知識(shí)和一些典型張病變的聲像圖表現(xiàn)，以脹此來鞏固和豐富我們的常知識(shí)。 此外，我還廚掌握了腹部、泌尿、婦競科、以及淺表等的檢查東技術(shù)，并且掌握了這些廊疾病的診斷，進(jìn)一步了王解了心臟、外周血管、長以及胎兒的 二、三維的諺檢查方法，同時(shí)也進(jìn)一燃步了解了超聲造影技術(shù)蔓和利用超聲進(jìn)行引導(dǎo)的爽一系列穿刺活檢技術(shù)。 愈通過這次的實(shí)習(xí)，扭我對(duì)自己的專業(yè)有了更妓為詳盡而深刻的了解，丙對(duì)實(shí)際操作有了更多的置了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)持的感性面及認(rèn)識(shí)面，對(duì)共所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)舀識(shí)。 從這次實(shí)習(xí)中,耳我體會(huì)到了實(shí)際的工婪作與書本上的知識(shí)是有懇一定距離的，并且需要聶進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。 俗話歪說，千里之行始于足下冒，這些最基本的技能是塊不能在書本上徹底理解骨的。 短短的實(shí)習(xí)，讓我薊大開眼界，也學(xué)會(huì)了不固少東西，也讓我對(duì)自己谷今后要從事的行業(yè)有所釀思考。 這一個(gè)半月的實(shí)士習(xí)仿佛讓我在思想又得芯到了一次升華，心中又侗多了一份人生感悟。 裕這次實(shí)習(xí)讓我深刻體紳會(huì)到讀書固然是增長知用識(shí)開闊眼界的途徑，但絮是多一些實(shí)踐，暢享于歷實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工蜒作，觸摸一下社會(huì)的脈呈搏，給自己定個(gè)位，也艙是一種絕好的提高自身茵綜合素質(zhì)的選擇。 4、恒超聲科醫(yī)生出科小結(jié)助在完成放射診斷實(shí)習(xí)陣的任務(wù)之后，接下來進(jìn)暖入了我的專業(yè)超聲屠學(xué)的實(shí)習(xí)階段，我立志餃成為一名優(yōu)秀的超聲診邀斷醫(yī)師，實(shí)習(xí)將我向這哄個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)了一步，雖齊然還有一段很長的距離昧，但只要努力加用心我砧相信這個(gè)距離會(huì)一步一紗步地縮小的。 進(jìn)入嚴(yán)實(shí)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，超聲遠(yuǎn)拒沒有想象中的容易，在粵學(xué)校里學(xué)的理論知識(shí)主至要是診斷，然而臨床上燴所見的并非都是標(biāo)準(zhǔn)的仍聲像圖表現(xiàn)，不同的患孔者即時(shí)是正常結(jié)構(gòu)形態(tài)垂也是各有千秋，開始的更時(shí)候真的很困難，圖像續(xù)很多不認(rèn)識(shí)，我的帶教瑤老師要求我先認(rèn)識(shí)正常霸圖像，正常圖像認(rèn)清之養(yǎng)后，再記異常聲像圖表龔現(xiàn)，只有這樣看到了異該常圖像才能準(zhǔn)確的診斷蘿出來，這就需要長期大腫量的接觸病患，多看、栗多記，才能提高自己的尺診斷水平。 超聲還開有一個(gè)關(guān)鍵就是手法，懸深入的手法必須靠在臨赫床上的實(shí)踐才能不斷進(jìn)趨步，手法的重要性在于矣有時(shí)即使你能診斷，若釀手法不到位打不到關(guān)鍵釁的理想的切面，病變未研能清晰顯示，診斷就無續(xù)從談起了，這就在于超曠聲的實(shí)時(shí)顯像的特點(diǎn)，瀾尤其是心臟超聲，嬰幼嶄兒的導(dǎo)管未閉，常常是萍很細(xì)微的，需要輕微的尼轉(zhuǎn)動(dòng)探頭，仔細(xì)觀察，紹手法稍一不到位，就會(huì)部導(dǎo)致漏診。 手法確梅實(shí)是一個(gè)艱難的學(xué)習(xí)過讀程，手力、臂力，都要旺用的，特別遇到脂肪層眉較厚的患者，有時(shí)需要地雙手加壓才能獲得比較提理想的圖像，不然根本智診斷不了，剛開始操作辭時(shí)只壓個(gè)幾分鐘，手就零開始使不上勁發(fā)起抖來遙，我想我也許應(yīng)該像針耶灸推拿醫(yī)師一樣，練手潑力、指力等等的肢體力胰量練習(xí)，我以后一定加訟強(qiáng)手法練習(xí)。 超聲診斷方學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)體會(huì)彭梅,輻姜凡,張新書，盧業(yè)偉摘安徽醫(yī)舀科大學(xué)第二附屬醫(yī)院超源聲診斷科231601良摘要在超聲診斷衙學(xué)教學(xué)中，臨床實(shí)踐是酸醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵滾環(huán)節(jié)，在學(xué)生的實(shí)習(xí)中玲采用多種教學(xué)方法，培負(fù)養(yǎng)學(xué)生初步的聲像圖分凱析、儀器使用以及規(guī)范株的報(bào)告書寫能力，取得歇較好的教學(xué)效果。 關(guān)鍵踴詞超聲診斷學(xué)；實(shí)習(xí)宙；教學(xué)Abstr賢act:Clinic鼓alpractice海playsanimp昔ortantrole障inultrasou灸ndteaching糊practice.V宅ariousways億havebeenap掩pliedtodev替elopstuden磕tstheabili癰tyofanalys選ingimage,a清pplyingins純trumentand時(shí)writingsta收ndardizeef瑯fecthadbee眼nacquried.絨Keywords:U紊ltrasonicd鰓iagnosis;p烏ractice;te抉aching超聲伏醫(yī)學(xué)是利用超聲在人體暑各種組織內(nèi)的傳播特性閘不同而形成的影像醫(yī)學(xué)這，超聲診斷無損傷性檢斟查方便圖像直觀診斷快瘡速已成為現(xiàn)代化醫(yī)院中騷必不可少的診斷手段它行與X射線電子計(jì)算機(jī)斷炯層成像放射性核素掃描頓和磁共振成像被認(rèn)為現(xiàn)顫代醫(yī)學(xué)的四大影像診斷未技術(shù)。 在超聲診斷萍學(xué)教學(xué)中，臨床實(shí)踐是送醫(yī)學(xué)生醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵供環(huán)節(jié)，如何更好地讓學(xué)鐘生在有限的實(shí)習(xí)階段初峙步掌握超聲診斷學(xué)的基矢礎(chǔ)知識(shí)、書寫報(bào)告和使遠(yuǎn)用儀器，成為一個(gè)重要伶的問題。 近年來，我科炬在學(xué)生的實(shí)習(xí)中采用多發(fā)種教學(xué)方法，取得較好低的教學(xué)效果，初步總結(jié)裹以下幾點(diǎn)。 1講授法與插舉例法相結(jié)合超聲階醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)桶的學(xué)科，僅依靠在學(xué)校匡學(xué)習(xí)的簡單理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)砌不夠的。 利用有限的課馴堂教學(xué)時(shí)間，很難能系膽統(tǒng)地給學(xué)生講授本學(xué)科筑的基礎(chǔ)和臨床知識(shí)，這腥就需要在實(shí)習(xí)期間結(jié)合樓具體病例進(jìn)一步講解。 瞄遇到典型病例，集中學(xué)錦生進(jìn)行操作示教、聲像涸圖解析，最后出具診斷保報(bào)告，在這個(gè)過程中學(xué)人生可以對(duì)典型病例的整因個(gè)診斷思路獲得豐富的噴感性認(rèn)識(shí)，從而指導(dǎo)自樟己今后的臨床實(shí)踐工作蚜。 1彭梅女安掙徽蚌埠人醫(yī)學(xué)影像及核譽(yù)醫(yī)學(xué)碩士安徽醫(yī)科大學(xué)桑第二附屬醫(yī)院超聲診斷獸科副主任醫(yī)師再者鶴利用有限的帶教理論課堯時(shí)間，在機(jī)房結(jié)合超聲洲檢查儀給學(xué)生介紹本學(xué)磊科各種技術(shù)的成像原理葉、顯示疾病的方法和臨斗床應(yīng)用，讓學(xué)生全面了斟解本學(xué)科的各種先進(jìn)技降術(shù)和每一種技術(shù)的臨床霜應(yīng)用范圍以及超聲醫(yī)學(xué)暮的新進(jìn)展，激發(fā)學(xué)生的紛學(xué)習(xí)興趣和求知欲望嗜1。 2基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨證床醫(yī)學(xué)貫通學(xué)習(xí)法賬超聲醫(yī)學(xué)是一門以形態(tài)殃學(xué)為主的診斷學(xué)，這就廁必須要求在學(xué)習(xí)的過程引中對(duì)解剖學(xué)的相關(guān)知識(shí)瓷有所掌握，在熟悉正常審的解剖結(jié)構(gòu)及層次的基執(zhí)礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)異常的影情況。 同時(shí)，掌握超聲陣的基本概念、原理及特激點(diǎn)，有利于正確應(yīng)用超豹聲檢查以及進(jìn)行超聲圖送像的分析。 從病理及生尹理過程來理解超聲圖像防的形成，讓學(xué)生在了解耶病變的病理改變基礎(chǔ)上無認(rèn)識(shí)超聲圖像，不就圖困論圖2。 在實(shí)習(xí)中增必須教會(huì)學(xué)生，在進(jìn)行荊超聲圖像識(shí)別時(shí)一定要恬聯(lián)想到其解剖結(jié)構(gòu)、組握織學(xué)以及血流動(dòng)力學(xué)等頌特點(diǎn)3。 應(yīng)當(dāng)在各召種復(fù)雜的臨床癥狀中，蛙在橫向聯(lián)系的鑒別中去柄推理，去認(rèn)識(shí)疾病的本漱質(zhì)。 臨床實(shí)踐中超聲診圃斷思路是橫向、逆向思骯維4。 如對(duì)于腎囊膿腫、腎結(jié)石、多囊腎以擂及腎鈣乳癥，都是腎臟宙內(nèi)可見無回聲區(qū)，但其邀各自具體的表現(xiàn)又有不升同之處，相互需要進(jìn)行謄鑒別。 這一大類疾病既辛有相同之處，也有不同夸之處，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)虛行橫向思維，總結(jié)出相辮同與不同之處，增強(qiáng)對(duì)麗某一大類疾病的整體認(rèn)嗚識(shí)，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的按理解和掌握，并且可提峪高學(xué)生的思維和歸納能享力。 臨床階段的實(shí)拐習(xí)是作為由學(xué)校學(xué)習(xí)理地論向?qū)嵺`的過度，醫(yī)學(xué)劉生在校學(xué)習(xí)期間，已經(jīng)端或多或少的對(duì)臨床課程綏有所學(xué)習(xí)，因此，在超責(zé)聲科的實(shí)習(xí)階段，則應(yīng)胃當(dāng)注意指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合病蟻人的病史、癥狀體征以廳及相關(guān)輔助檢查，根據(jù)核聲像圖的特點(diǎn)，綜合分如析，做出正確的超聲診偽斷。 同時(shí)，超聲診斷學(xué)靠作為一門影像學(xué)科，其登結(jié)果是為疾病的臨床診皂斷及治療提供幫助。 正到確的診斷結(jié)果，可以及慢時(shí)做出準(zhǔn)確的臨床診斷盎，制定治療方案，減少讓病人痛苦。 故在臨床實(shí)拇習(xí)教學(xué)過程中，必須教悼導(dǎo)學(xué)生從最簡單的現(xiàn)象制著手，仔細(xì)觀察聲像圖目，排除及鑒別其可能存旋在的疾病。 如對(duì)于腹痛靴的患者，應(yīng)當(dāng)要聯(lián)想到欠導(dǎo)致腹痛的常見原因，坷如結(jié)石、闌尾炎等，對(duì)抿于女性患者還應(yīng)當(dāng)注意巢要明確是否存在婦科疾胸病，如異位妊娠、黃體捆破裂等，然后有針對(duì)性跡的探查。 這樣，醫(yī)學(xué)基值礎(chǔ)和臨床結(jié)合，使學(xué)生擋能夠很快融會(huì)貫通，很耘容易理解各種疾病不同緣的超聲圖像表現(xiàn)，并加潰深對(duì)圖像理解的深度，睬達(dá)到舉一反 三、觸類旁牢通的目的。 3加強(qiáng)操作卿的上機(jī)練習(xí)法操作徐手法在超聲診斷中起著邢重要的作用，手法的好肉壞不僅決定聲像圖的好壺壞，還能夠提供足夠的鑼信息量支持臨床診斷敦5。 超聲診斷科實(shí)習(xí)嗎的一項(xiàng)重要的項(xiàng)目是儀瑯器的操作。 現(xiàn)代的超聲億診斷儀有非常繁多的功騾能，在醫(yī)學(xué)生的實(shí)習(xí)階羽段，就應(yīng)當(dāng)初步學(xué)習(xí)并洶掌握簡單的儀器操作以粵及調(diào)節(jié)的方法，并且學(xué)鈕習(xí)每個(gè)器官的掃查方法窄，標(biāo)準(zhǔn)切面的探查方法民，并且應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的操洪作中養(yǎng)成全面、細(xì)致的源習(xí)慣，為疾病的診斷提贈(zèng)供足夠的信息，同時(shí)也什減少漏診、誤診的機(jī)率孤。 病人是最好的教箱科書。 在臨床實(shí)習(xí)過程漳中，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極緣操作儀器，多練習(xí)。 超知聲醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性非麥常強(qiáng)的學(xué)科，只有將操永作的手法練習(xí)到位，才穴能獲取標(biāo)準(zhǔn)的聲像圖；憂同時(shí)在掃查過程中做到稀多切面、多角度的觀察系，才能提高診斷的準(zhǔn)確站率。 4實(shí)習(xí)作業(yè)法-壽規(guī)范報(bào)告書寫超聲幟診斷報(bào)告是超聲診斷工噓作中很重要的一部分，雀它以精準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語，睜將正常以及異常所見如鱗實(shí)的反映給臨床。 規(guī)范證的超聲報(bào)告是按照質(zhì)量?？刂频囊?，結(jié)合自己蔡的臨床經(jīng)驗(yàn)，歸納總結(jié)丫出的示范性、指導(dǎo)性的找超聲診斷報(bào)告6。 閩醫(yī)學(xué)生在超聲診斷科實(shí)株習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)是超聲據(jù)診斷報(bào)告的書寫。 揀安排實(shí)習(xí)生每天以實(shí)習(xí)姚作業(yè)的形式完成一些常雀見疾病的超聲檢查報(bào)告臃，在書寫超聲診斷報(bào)告遠(yuǎn)的過程中，可以學(xué)習(xí)并緣掌握各個(gè)系統(tǒng)的超聲診亢斷報(bào)告書寫規(guī)范，超聲虛專業(yè)術(shù)語的描述。 在書五寫過程中，帶教老師可獲以及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤士以及不足，并且可以使兔其在書寫報(bào)告的過程中訓(xùn)得到進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高凌。 同時(shí)，還可以激發(fā)學(xué)冀生主動(dòng)看書、主動(dòng)學(xué)習(xí)掂的動(dòng)力。 超聲醫(yī)學(xué)圓是提供實(shí)時(shí)檢查圖像從汲而為臨床診療服務(wù)的影靳像醫(yī)學(xué)。 通過實(shí)習(xí)帶教柒，我們體會(huì)到學(xué)生在臨漏床實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)到了跌比原先在學(xué)校里面更多刮的東西。 通過教學(xué)方法纓的改進(jìn)，改進(jìn)了學(xué)生的侗學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)棠興趣，調(diào)動(dòng)了更多的學(xué)邀習(xí)積極性，達(dá)到了良好謀的實(shí)踐教學(xué)的結(jié)果。 參娟考文獻(xiàn)1張萬只蕾，李建國，周慶環(huán)等皚.超聲醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)刪及超聲醫(yī)學(xué)教學(xué)的探討屆J.中國醫(yī)學(xué)裝備通，xx (5)1幅3-15.2忻程旭青，張繼平.超聲喻診斷臨床實(shí)習(xí)帶教體會(huì)恢J.臨床醫(yī)學(xué)工程亞，xx17 (2)銀139-140秩3李陶，杜文華，峰楊未曉等.加強(qiáng)超聲診偵斷臨床實(shí)習(xí)教學(xué)J尉.臨床超聲醫(yī)學(xué)雜志，哉xx，10(10般)719-720治4龔衛(wèi)琴，李源苑，寧曉喧，等逆向教弦學(xué)法在老年病學(xué)教學(xué)中劫的應(yīng)用與探索J貞西北醫(yī)學(xué)教育，200卉7，15 (3)54姥85505塞關(guān)麗娜，穆玉明，唐茍琪.心臟超聲診斷教學(xué)迎中的實(shí)踐教學(xué)體會(huì)J時(shí).中國高等醫(yī)學(xué)教育攪，xx (9)1鑿0-116夏圍紅梅，高云華，錢頻插超聲心動(dòng)圖學(xué)教學(xué)體會(huì)