做好高校輔導員工作的幾點思考.doc

做好高校輔導員工作的幾點思考高校是培養(yǎng)高素質人才的搖籃，有效的學生政治輔導員工作是培養(yǎng)學生健全人格、良好個性、優(yōu)秀品格、進取精神、創(chuàng)新意識的重要保證。高校學生政治輔導員是一支特殊的隊伍，與學生聯(lián)系最多，相處的時間最長，接觸的機會最頻繁，是學生思想政治工作第一線的組織者和教育者，扮演著指導學生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。因此輔導員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。要想成為一名優(yōu)秀的學生政治輔導員必須注意以下四方面：轉變工作觀念，由管理型向引導服務型轉變，學生工作必須面向每個學生，尊重、關心、教育、引導好每一個學生，最大限度地滿足每一個學生成長成才的需要。輔導員的角色更多的應是引導者，包括對學生個體或群體所進行的學習引導、生活引導、交往引導、人格引導、發(fā)展性的引導等。輔導員要想對每位學生的成長確實有所啟發(fā)、有所引導的話，就必須做到尊重、關心他們，理解、體諒他們，信任、接納他們，逐漸建立起一種體現(xiàn)關愛公正精神的教育模式。輔導員應經(jīng)常與班級學生一起，確立組織目標、擬定班級活動計劃、創(chuàng)設活動情境、體驗活動樂趣，可以達到師生之間、學生之間在教育活動中的主體交融。輔導員的工作應該由管理轉向引導。應該提倡樹立在引導和服務的過程中實現(xiàn)教育管理的理念。老師和同學是師生關系也是朋友關系，相互之間是沒有根本利害沖突的。所以，首先要制定出一系列詳盡的切合實際的關于學生學習、紀律、寢室衛(wèi)生、請假制度等的實施準則，如操行評定準則，全面推進以德育為核心的素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使平時的管理程序化、制度化、標準化、人性化。有了規(guī)矩，學生的行為也就有了方圓，我們就能防微杜漸，把可能出現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)之中。實踐證明寓情以教和人性化的管理，可以化學生的被動管理為自我的主動管理，有利于他們增強駕馭大學生活的能力，盡快地實現(xiàn)角色的轉變。輔導員起著管理的作用，他們處于學校與學生聯(lián)系的第一線，和學生保持著比較固定的直接聯(lián)系。學校的每一項要求、每一次活動安排基本上都是通過輔導員傳達并布置到學生中的，新時期的學生思想政治工作應以服務為主，要服務于學生的學習，服務于學生的生活，服務于學生的全面成才。從是否有利于學生的全面成長，解決學生最關心、關系最密切的實際問題出發(fā)，急學生之所急，想學生之所想。正如江澤民同志指出的“精神文明建設工作的著眼點一定要放在緊貼群眾利益、為群眾所歡迎的事情上”。輔導員工作是一項以人為本的工作，應該樹立服務意識，盡一切力量在學生們的學習，生活，思想各方面予以幫助引導，如幫助貧困生解決勤工助學、申請貸款的問題；組織大型課外活動豐富同學們的業(yè)余生活；注意了解傾聽同學們對學校工作不足之處的批評建議，對合理的意見、建議及時向學校反映?？傊?，要從全局著想，從點滴處著手，保障同學們順利完成學業(yè)。要做“四心”輔導員。一名優(yōu)秀的輔導員一定要具備“四心”，即要有愛心、細心、耐心、責任心。愛心?！案腥诵恼?，莫先乎情”。輔導員的愛心是成功教育的原動力。對學生有一顆愛心，是做好思想政治工作的重要前提。輔導員要熱愛自己的學生，關心他們的生活，經(jīng)常找學生談心，掌握學生的思想動態(tài)。對學生要做到以理服人，以情感人，培養(yǎng)學生自立能力和自強意識，達到“潤物細無聲”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。輔導員要用愛心去開啟學生心靈的窗戶，真心對待學生，把精力放在學生身上，無論哪一類的學生都需要輔導員的關愛。愛與尊重是溝通學生心靈的基本方式。細心。現(xiàn)今大學生獨生子女的比例不斷擴大，大多是嬌生慣養(yǎng)，沒有經(jīng)歷過多少挫折，進入大學后或多或少會遇到一些問題：如生活環(huán)境不適應、孤獨感和空虛感、學習方法不適應、人際關系不適應等等，他們的心理承受能力并不是很強，這就需要輔導員獨具慧眼，及時發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)象，并及時給予正確引導。這對大一政治輔導員來說尤為重要。耐心。耐心能促使學生與輔導員交心。學生會有很多問題需要輔導員來幫助解答，學習方面的、生活方面的、工作方面的、甚至感情方面的等等，這就需要輔導員非常有耐心，仔細聆聽學生們的心聲，耐心地為他們進行開導，做一名傾聽者和解惑者。責任心。對工作的責任心是我們輔導員工作的原動力。有些輔導員工作確實太忙，無力做太細致的工作；有些輔導員不是很負責任，工作不到位，方法不得當，不能及時發(fā)現(xiàn)問題，從而導致班級建設跟不上，形成惡性循環(huán)。因此，輔導員要利用各種機會加強與學生之間的感情交流，縮小與他們之間的心理距離，主動關心、親近同學，要與他們交心談心，對學生的困難要熱情幫助，對出現(xiàn)的問題要及時解決，不能以自己工作忙為由推脫責任或采取冷漠的態(tài)度。三、要善于學習與思考，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質。江澤民同志在第三次全國教育工作會議上指出：教育者必先受教育，不但要學專業(yè)知識，科學文化知識，還要學政治知識，實踐知識，以不斷豐富和提高教師的教書育人的水平。輔導員應具備良好的綜合素質，才能當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己正確的思想，優(yōu)良的品德，良好的行為，淵博的學識為學生樹立學習的榜樣，這就要求輔導員同志在工作中除了爭取培訓交流的機會，還要在自我要求上下功夫，要樹立終身學習的理念，要不僅掌握馬克思主義哲學，還要掌握現(xiàn)代科學知識，不僅要熟悉思想政治工作原理，而且要諳熟心理學、倫理學、社會學、法學等相關知識，成為一專多能的專家。另外要積極參與到學生實踐和活動的組織管理中去，并從中自我學習、自我認識、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評與自我批評中提高自我的認識能力，最終使自己的綜合素質得到全面提高。與時俱進、開拓創(chuàng)新，做好學生思想政治工作。政治輔導員最基本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本身就是一門科學，需要不斷的研究和探索，才能更好地適應新形勢的發(fā)展與要求。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學思想政治教育專業(yè)出身，對思想政治水平的要求還是很強的，需要不斷的學習與提高，單憑著學生期間的積累難以勝任該項工作?，F(xiàn)在的輔導員開展工作往往多是憑著一腔熱情和老輔導員的傳幫帶而進行的，對思想政治教育的研究明顯落后于形勢的發(fā)展，工作方式也難成系統(tǒng)，不能保證工作的規(guī)范性與有效性。 隨著市場經(jīng)濟體制的建立和完善，經(jīng)濟成份、經(jīng)濟利益、生活方式、社會組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對外開放的不斷擴大，中國已加入WTO，人們與國際社會的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時，也使一些錯誤思潮和不良文化有了可乘之機。這些新情況、新問題給傳統(tǒng)的思想政治工作提出了許多新課題、新挑戰(zhàn)，如果不從思路、內容、體制、手段和方法上進行改進和創(chuàng)新，思想工作就難以發(fā)揮應有的作用，這就需要我們努力探索與新形勢相適應的新思路。我們要注重調動學校、社會、家庭各方面的力量，形成多方面協(xié)調配合的綜合管理。要認真學習和積極