四年級上音樂教案-歌唱祖國5人音(五線譜)(2014秋).doc

歌唱祖國教學設計教學內容：學唱歌曲歌唱祖國課 型: 唱歌課教學目標：1.通過學唱歌唱祖國激發(fā)學生的愛國熱情，用聲音唱出對祖國的熱愛之情。2.學唱歌唱祖國要求學生熟練掌握弱起節(jié)奏和附點節(jié)奏XX的演唱方法，更好地表達出歌曲壯大行進的演唱風格。教學重點：用充滿激情的聲音唱出對祖國的熱愛。難點： x | XX節(jié)奏的弱起演唱。 分析歌曲的音樂結構ABA。教學方法: 賞聽法,討論法,歌唱法教具： 鋼琴, 課件教學過程： 一.新課導入：（圖片導入） 出示開國大典圖片：師：請同學們看大屏幕，誰能說出圖片反映的歷史事件？學生說：開國大典（點擊出示）導語：1949年10月1日，我們的開國領袖毛澤東站在天安門城樓上向世界莊嚴宣布：中華人民共和國成立了（學生齊說）從此10月1日便成為我國的“國慶節(jié)”。為了紀念這一偉大的節(jié)日，也為了向世界人民展示我們國家的強大。國家規(guī)定10年舉行一次大閱兵，下面讓我們重溫2009年60年大慶時激動的場面。出示閱兵式視頻 師：請同學們用一句話表達出你此時的心情。學生說：。師：我們的國家，在中國共產黨的正確領導下，不論在政治、經濟、軍事等各方面都取得了輝煌的成就，正在走向繁榮富強，請同學們用最宏亮的聲音對祖國說一句話：親愛的祖國我們熱愛你、贊美你、祝福您、歌唱您！（課件）師：這節(jié)課我們就來學唱歌曲歌唱祖國通過唱歌來表達你對祖國的熱愛。二、聆聽、感受歌曲1、聽音樂思考：（課件出示）歌曲的演唱風格是什么？你認為用什么速度和情緒演唱？歌曲表達了怎樣的情感？（方法：每聽完一段歌詞回答一個問題）課件出示歌曲情感：這首歌曲創(chuàng)作于20世紀50年代,表現了中國人民昂揚的精神風貌和自豪感,表現了中國走向繁榮富強的光明前程,表達了人民對祖國的歌唱和贊頌。2、再聽再想：（1）、歌曲的音樂結構是: AB ABA ABC 要求學生將各樂段用對應的字母標出來（2）、歌曲每一樂段的起唱有什么特點（強拍起唱還是弱拍起唱）學生聽后，小組討論，小組長回答這兩個問題。三聽唱、展示歌曲1. 節(jié)奏劃拍練習：教師引導學生做兩拍子劃拍練習2. 出示視頻，學生跟唱，要求學生邊聽邊劃拍，感受節(jié)奏的變化。3聽唱比拼：各小組選擇你喜歡的樂句或樂段演唱，可以唱歌詞也 可以唱歌譜。（出示歌曲樂譜）4、出示AB段，學生選唱師訂正解決難點：X | XX的演唱，英 | 雄的人民學生跟隨老師一起劃拍解決難點節(jié)奏。學生思考：A段和B段在演唱力度情緒上是不是完全一樣？學生討論回答師生總結：A段旋律雄壯有力，附點節(jié)奏弱起起唱，旋律呈上升趨勢，深情豪邁。B段節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律優(yōu)美流暢，形成一種浩浩蕩蕩、昂首挺胸、闊步前進的氣勢。5.師問：歌曲應用怎樣的聲音才能唱出對祖國的熱愛？（短促、跳躍的聲音，堅定有力的情緒）6、齊唱 ABA段，教師指揮學生演唱。四、拓展升華歌曲師：剛才同學們用最嘹亮的聲音演唱了歌唱祖國，唱出了對祖國發(fā)自內心的熱愛，這首歌曲我們在生活中會經常聽到，請同學們看一段視頻，告訴老師：這段歌唱祖國出現在什么時候、什么場合?是誰演唱的？談談你聽后的感受。播放2000年北京奧運會開幕式一段視頻。學生回答問題，分組談聽后感受。師：同學們都用心說出了自己的心里話，由王莘作