人教版必修2染色體變異 作業(yè).docx

染色體變異一、單選題1下列有關(guān)遺傳信息的攜帶者核酸的說法正確的是a. 觀察“dna和rna在細胞中的分布”實驗中的操作步驟：制作上皮細胞裝片烘干固定水解染液染色觀察b. 與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子只分布在細胞核中c. 在染色前需要先用濃度為50%的酒精溶液處理以增加細胞膜的通透性，加速染色劑進入d. 核酸攜帶的遺傳信息儲存于核苷酸的排列順序中【答案】d【解析】“觀察dna和rna在細胞中的分布”實驗中的操作步驟：制作涂片水解沖洗涂片染液染色觀察，a錯誤；與甲基綠發(fā)生結(jié)合的核酸分子是dna，其主要分布在細胞核中，此外在線粒體和葉綠體中也有少量分布，b錯誤；觀察dna和rna的分布實驗中，鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色休中的dna和蛋白質(zhì)分離，有利于dna與染色劑結(jié)合，c錯誤；核酸攜帶的遺傳信息儲存于核苷酸的排列順序中，d正確。2引起生物可遺傳變異的原因有三種，即基因重組、基因突變和染色體變異。以下幾種生物性狀的產(chǎn)生，來源于同一變異類型的是（ ）果蠅的白眼 豌豆的黃色皺粒 八倍體小黑麥的出現(xiàn) 人類的色盲 玉米的高莖皺縮葉 人類鐮刀型貧血癥a. b. c. d.【答案】c【解析】是基因突變，是基因重組，是染色體變異，三者不是同一種變異類型，a錯誤；是基因突變，是基因重組，是基因突變，b錯誤；都是基因突變，c正確；屬于基因重組，是染色體變異，d錯誤?？键c：生物的變異 【名師點睛】根據(jù)題意分析可知：蠅的白眼、人類的色盲、人類的鐮刀型細胞貧血癥都屬于基因突變；豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒玉米的高莖皺形都屬于基因重組；八倍體小黑麥的出現(xiàn)屬于染色體變異。3下列有關(guān)單倍體的敘述中，錯誤的是（ ）a. 含兩個染色體組的個體可能是單倍體b. 體細胞中只含一個染色體組的個體一定是單倍體c. 未受精的卵細胞發(fā)育成的個體一定是單倍體d. 單倍體生物的染色體組的數(shù)目一定為奇數(shù)【答案】d【解析】由某物種產(chǎn)生的配子直接發(fā)育而成的個體為單倍體，如果是某四倍體產(chǎn)生的配子，配子中含2個染色體組，發(fā)育成的單倍體則含2個染色體組，a正確、d錯誤；體細胞中只含有1個染色體組的生物體只能由配子發(fā)育而來,則一定為單倍體，b正確；未受精的卵細胞屬于配子，其發(fā)育而成的個體屬于單倍體,c正確；體細胞中只含一個染色體組的個體說明是由配子發(fā)育而來,一定是單倍體,c正確。4運用不同原理可培育出各種符合人類需要的生物品種。下列敘述正確的是 （ ）a培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理b培育無子番茄是利用染色體變異的原理c培育無子西瓜利用的是生長素促進果實發(fā)育的原理d普通小麥的卵細胞中有三個染色體組，用這種小麥的胚芽細胞、花粉分別進行離體培養(yǎng)，發(fā)育成的植株分別是六倍體、三倍體【答案】a【解析】5下列敘述中錯誤的是（ ） a培育無子西瓜利用染色體變異的原理 b培育八倍體小黑麥利用染色體變異的原理c培育中國黑白花牛是利用染色體變異的原理d培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變【答案】c【解析】試題分析：二倍體西瓜與四倍體西瓜雜交獲得三倍體無籽西瓜，發(fā)生染色體組數(shù)目變異a正確。普通小麥（六倍體）和黑麥（二倍體）雜交獲取四倍體，再誘導(dǎo)四倍體染色體組加倍為八倍體，利用染色體組數(shù)目變異，b正確。培育中國黑白花牛為雜交育種，是利用基因重組的原理，c錯。培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用物理、化學(xué)因素誘導(dǎo)基因突變，d正確。考點：本題考查種群和物種相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。6某植物體細胞含有32個染色體,這32個染色體有8種形態(tài)結(jié)構(gòu),這種植物應(yīng)是（ ） a.2倍體 b.3倍體 c.4倍體 d.8倍體【答案】c【解析】植物體細胞中含有4個染色體組，這種植物是四倍體。7下列有關(guān)生物變異的說法，不正確的是a卵細胞中含有一個染色體組，發(fā)育而成的個體為單倍體b用秋水仙素可以人工誘導(dǎo)產(chǎn)生多倍體c非同源染色體上的非等位基因之間可以發(fā)生基因重組d人類鐮刀型細胞貧血癥的根本原因是基因突變【答案】a【解析】8對于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗，不正確的描述是a. 處于分裂間期的細胞最多b. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞和四倍體細胞c. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程d. 卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)【答案】c【解析】a、由于在一個細胞周期中，分裂間期所處的時間占95%左右，所以處于分裂間期的細胞最多，a正確；b、在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細胞（正常細胞）和四倍體細胞（染色體加倍的細胞），b正確；c、由于在制作裝片過程中，要進行解離，使細胞失去活性，所以在顯微鏡下不可能觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程，c錯誤；d、卡諾氏液的作用是固定細胞形態(tài)，d正確。故選：c9下圖為普通小麥的形成過程示意圖，請根據(jù)圖示材料分析并回答以下問題：（1）二倍體的一粒小麥和二倍體的山羊草雜交產(chǎn)生甲。甲的體細胞中含有_個染色體組。由于甲的體細胞中無_，所以甲不育。（2）自然界中不育的甲成為可育的丙的原因可能是_。（3）假如從播種到收獲種子需1年時間，且所有的有性雜交都從播種開始。理論上從一粒小麥和山羊草開始到產(chǎn)生普通小麥的幼苗至少需_年時間。（4）從圖示過程看，自然界形成普通小麥的遺傳學(xué)原理主要是_。（5）如果想要定向的改造小麥的某種性狀，還可以采用_技術(shù)?！敬鸢浮浚?）2 同源染色體 （2）低溫等自然惡劣條件的影響使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍（3）4 （4）染色體變異 （5）基因工程【解析】試題分析：（1）圖中甲是二倍體一粒小麥與二倍體山羊草經(jīng)減數(shù)分裂后，配子結(jié)合形成的受精卵發(fā)育而成，含2個染色體組，但細胞內(nèi)沒有同源染色體，所以不能進行正常的減數(shù)分裂，因而不育。（2）甲是單倍體，所以不育，如果低溫等自然惡劣條件的影響使細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍那么就可育了。（3）第一年，普通小麥和山羊草雜交，產(chǎn)生種子，第二年這粒種子萌芽，同時趕上條件變化使染色體加倍，成為二粒小麥，二粒小麥又和另一種山羊草雜交又結(jié)了種子；第三年，這粒種子萌發(fā)，由于條件的變化，染色體又加倍，成為普通小麥，當年這粒小麥就結(jié)了種子，這就是普通小麥的種子，第四年，普通小麥的種子萌發(fā)成為幼苗。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：普通小麥是異源六倍體，其培育原理是染色體變異。（5）基因工程技術(shù)可以定向改變生物的遺傳性狀?？键c分析：本題考查生物變異的相關(guān)知識，屬于對理解、應(yīng)用層次的考查。10下列有關(guān)單倍體生物的敘述正確的是a.不可能產(chǎn)生有性生殖細胞b.體細胞中只含有一個染色體組c.體細胞中不可能含有形態(tài)、大小相同的染色體d.體細胞中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息【答案】d【解析】試題分析：單倍體是指由配子發(fā)育而成的個體，體細胞中染色體組與配子相同。一個染色體組中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息，說明單倍體中含有控制本物種生長發(fā)育的全部遺傳信息。單倍體可進行有性生殖產(chǎn)生配子，單倍體中配子染色體組數(shù)目不確定，則可能含有形態(tài)、大小相同的染色體。考點：考查單倍體生物的知識。點評：難度中等，理解單倍體的概念。11用二倍體植株花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再經(jīng)誘導(dǎo)培育出新品種，該過程不涉及（）a用秋水仙素處理萌發(fā)的種子b細胞分裂 c染色體數(shù)目加倍 d細胞分化【答案】a【解析】試題分析：二倍體植物花藥離體培養(yǎng)獲得的單倍體高度不育，沒有種子生成，這里只能說成處理幼苗，a項不涉及；在花藥離體培養(yǎng)發(fā)育成植株過程中肯定會有細胞的分裂和分化，b、d項均涉及，由于單倍體高度不育，所以要培育新品種，要用秋水仙素處理幼苗，使染色體數(shù)目加倍，c項涉及?？键c：本題考查植物細胞的花藥離體培養(yǎng)過程，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。12基因型為aabb（位于非同源染色體上）的小麥，將其花粉培養(yǎng)成幼苗，用秋仙素處理后的成體自交后代的表現(xiàn)型及其比例為（ ）a4種，1：1：1：1 b2種，3：1c1種，全部 d4種，9：3：3：1【答案】a【解析】基因型為aabb的水稻，其花粉有ab、ab、ab、ab四種類型，比列為1：1：1：1，花粉培養(yǎng)成幼苗，用秋水仙素處理，所得成體為aabb、aabb、aabb、aabb，成體自交，后代的表現(xiàn)型種類及比例為4種、1：1：1：1【考點定位】基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用；染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體【名師點睛】基因自由組合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合13豌豆是二倍體植物，取自然狀態(tài)下的一株高莖豌豆（dd）和一株矮莖豌豆（dd）進行雜交，得到的f1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異并發(fā)育至成熟，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）a. f1進行自交，后代的表現(xiàn)型及比例為高莖:矮莖=35:1b. 經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理相同c. f1經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異屬于可遺傳變異，且這種變異可以鏡檢d. f1經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有兩個染色體組【答案】d【解析】試題分析：根據(jù)題意可知：f1在幼苗期經(jīng)低溫誘導(dǎo)使其發(fā)生變異就變成了dddd，其產(chǎn)生的配子基因型及比例為dd：dd：dd=1:4:1。由于受精時，雌雄配子是隨機結(jié)合的，所以f2出現(xiàn)9種基因型，2種表現(xiàn)型，其中矮莖的基因型為dddd，比例為1/36，所以f2表現(xiàn)型及比例為高莖矮莖=351，a正確；經(jīng)低溫誘導(dǎo)和秋水仙素誘導(dǎo)豌豆幼苗發(fā)生變異的原理都是抑制紡錘體的形成，使染色體數(shù)目加倍，b正確；f1豌豆經(jīng)低溫誘導(dǎo)所發(fā)生的變異是染色體數(shù)目變異屬于可遺傳變異，可以通過顯微鏡檢測，c正確；經(jīng)低溫誘導(dǎo)得到的豌豆含有四個染色體組，d錯誤?？键c：本題考查變異的相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。14人類的先天性聾啞癥、三倍體無子西瓜、黃圓豌豆綠皺豌豆綠圓豌豆,這些可遺傳變異的來源依次是a. 環(huán)境改變、染色體變異、基因重組 b. 染色體變異、基因突變、基因重組c. 基因突變、環(huán)境改變、基因重組 d. 基因突變、染色體變異、基因重組【答案】d【解析】人類的先天性聾啞癥屬于常染色體隱性遺傳病，是由基因突變產(chǎn)生的；三倍體無子西瓜是多倍體育種產(chǎn)生的，其原理是染色體數(shù)目的變異；黃圓豌豆綠皺豌豆綠圓豌豆，屬于雜交育種，其原理是基因重組，故選d。15下列哪種情況能產(chǎn)生新基因a基因重組 b基因突變c染色體數(shù)目的變異 d基因分離【答案】b【解析】試題分析：基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料。a、c、d選項只能使基因數(shù)量或基因型等發(fā)生改變。故答案選b?？键c：基因突變的意義【名師點睛】基因突變和基因重組的比較比較項目基因突變基因重組意義生物變異的根本來源；為生物進化提供最初原材料；形成生物多樣性的根本原因。生物變異的重要來源；為生物進化提供豐富的材料；形成生物多樣性的重要原因之一。本質(zhì)基因的分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，產(chǎn)生了新基因，改變了基因的“質(zhì)”，但未改變基因的“量”，可能出現(xiàn)新性狀原有基因的重新組合，產(chǎn)生了新的基因型。但未曾改變基因的“質(zhì)”與“量”，使其性狀重新組合發(fā)生原因在一定的外界或內(nèi)部因素作用下，細胞分裂間期dna分子復(fù)制時，由于堿基對的替換、增添、缺失而引起減數(shù)第一次分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間交叉互換或非同源染色體之間自由組合發(fā)生時期有絲分裂間期、減數(shù)第一次分裂前的間期減數(shù)第一次分裂的四分體時期、減數(shù)第一次分裂后期條件外界條件的劇變和內(nèi)部因素的相互作用不同個體之間的雜交，有性生殖過程中的減數(shù)分裂和受精作用聯(lián)系它們均可使生物產(chǎn)生可遺傳的變異；在長期進化過程中，基因突變?yōu)榛蛑亟M提供了大量可供自由組合的新基因，基因突變是基因重組的基礎(chǔ)；二者均產(chǎn)生新的基因型，也可能產(chǎn)生新的表現(xiàn)型。16低溫和秋水仙素均可誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化，前者的處理優(yōu)越于后者的處理，具體表現(xiàn)在( )低溫條件易創(chuàng)造和控制低溫條件創(chuàng)造所用的成本低低溫條件對人體無害，易于操作低溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而秋水仙素則不能a. b. c. d. 【答案】a【解析】試題分析：低溫的創(chuàng)造比較容易，現(xiàn)在的恒溫箱、冰箱均可，而且成本較低，而秋水仙素有毒，濃度不易把握，而且作用時間過長會導(dǎo)致細胞死亡。兩者使染色體數(shù)目加倍的原理是相同的。考點：本題考查染色體變異的相關(guān)知識。17下列情況中不屬于染色體變異的是a. 第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征b. 第21號染色體多一條引起的先天愚型c. 黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆d. 用花藥離體培育出的單倍體植株【答案】c【解析】第5號染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；第21號染色體多一條引起的先天愚型屬于染色體數(shù)目變異；黃色圓粒豌豆自交后代出現(xiàn)綠色皺粒豌豆屬于基因重組；用花藥離體培育出的單倍體植株屬于染色體數(shù)目變異。故本題選c。181. 用二倍體西瓜植株做父本與另一母本植株進行雜交，得到的種子種下去，就會長出三倍體植株。下列敘述正確的是（ ）a. 父本植株雜交前需去除雄蕊，雜交后需套袋處理b. 母本植株正常體細胞中最多會含有四個染色體組c. 三倍體植株的原始生殖細胞中不存在同源染色體d. 三倍體無子西瓜高度不育，但其無子性狀可遺傳【答案】d【解析】a、母本植株雜交前需去除雄蕊，雜交后需套袋處理，a錯誤；b、此處的母本為四倍體，因此母本植株正常體細胞中最多會含有八個染色體組，即有絲分裂后期，b錯誤；c、三倍體植株的原始生殖細胞中存在同源染色體，c錯誤；d、三倍體無子西瓜由于聯(lián)會紊亂，不能產(chǎn)生正常的配子，即高度不育，但其無子性狀可遺傳，如通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，d正確19下列關(guān)于實驗的敘述，正確的是( )a.剪取根尖約0.51cm，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4），進行低溫誘導(dǎo)b.固定后用體積分數(shù)50的酒精溶液進行沖洗c.使用堿性染料甲基綠進行染色，以觀察細胞中的染色體d.經(jīng)過處理后的根尖只有部分細胞染色體數(shù)目發(fā)生改變【答案】d【解析】試題分析：將洋蔥長出約1cm左右的不定根時，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4），進行低溫誘導(dǎo)，故a錯誤；固定后用體積分數(shù)為95%的酒精沖洗，故b錯誤；給染色體染色的試劑是龍膽紫或醋酸洋紅，故c錯誤；觀察時，有二倍體的細胞和四倍體的細胞，故d正確?？键c：本題主要考查低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。20在細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)鍵鼠分裂過程中的變異是a染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變b同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，導(dǎo)致基因重組c非同源染色體某片段的移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異d染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異【答案】b【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目變異、基因突變，但有絲分裂過程不會發(fā)生同源染色體上非姐妹染色單體之間的交叉互換及非同源染色體自由組合導(dǎo)致的基因重組。二、非選擇題21（18分）現(xiàn)有兩純種小麥，一純種小麥性狀是高稈（d），抗銹?。╰）；另一純種小麥的性狀是矮稈(d)，易染銹病(t)（兩對基因獨立遺傳）。育種專家提出了如圖i、ii兩種育種方法以獲得小麥新品種，問：（1）要縮短育種年限，應(yīng)選擇的方法依據(jù)的變異原理是 ，圖中的基因組成是 。（2）（四）過程所作的的處理是 。方法ii一般從f1經(jīng)（五）過程后開始選種，這是因為 。（3）（五）過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占 ，若要在其中選出最符合生產(chǎn)要求的新品種，最簡便的方法是 ，讓f1按該方法經(jīng)（五）（六）過程連續(xù)進行2代，則中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占 。（4）如將方法i中獲得的植株雜交，再讓所得到的后代自交，則后代基因型及比例為 。（5）除上述方法外，也可將高桿抗銹病純種小麥用射線等照射獲得矮抗是由于發(fā)生了 ?！敬鸢浮浚?）染色體變異，dt （2）秋水仙素處理幼苗 f1自交后發(fā)生性狀分離（3）1/3 自交 1/2 （4）ddtt:ddtt:ddtt=1:2:1(5)基因突變【解析】試題分析：（1）分析題圖可知，圖中i為單倍體育種，原理是染色體變異，為雜交育種，原理是基因重組，其中單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短了育種年限；圖中經(jīng)過花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株，經(jīng)過染色體加倍后得到ddtt的純合子植株，則的基因型為dt。（2）圖中的（四）過程目的為誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，常用的處理方法是用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗；雜交育種需要從f2代開始選種，因為f2代開始出現(xiàn)性狀分離。（3）f2代中抗倒伏抗銹病的植株的基因型為ddt_，所占比例為3/16，而ddtt占f2代的1/16，則抗倒伏抗銹病植株中純合子占1/3；若要從ddt_中選出純合子，最簡便的方法是逐代自交；ddt_自交后得到的ddtt的植株所占比例為1/3+2/31/4=1/2。（4）分析圖i可以推知，植株的基因型分別為ddtt和ddtt，雜交得到的后代基因型為ddtt，再自交后代的基因型及其比例為ddtt:ddtt:ddtt=1:2:1。（5）用射線照射可以誘導(dǎo)植物產(chǎn)生基因突變，從理論上來說也可以得到矮桿抗病的植株?？键c：本題考查育種的有關(guān)知識，意在考查考生識圖能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。22(18分) 玉米是遺傳實驗常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。請回答：（1）選擇玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點是（兩條）_。（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？_ 。（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學(xué)習小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論