科教興農(nóng)心得報(bào)告.doc

科教興農(nóng)心得報(bào)告 關(guān)于科教興農(nóng)的心得報(bào)告科教興農(nóng)，就是全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)農(nóng)村的科技實(shí)力及向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高農(nóng)民的科學(xué)文化素質(zhì)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高農(nóng)民素質(zhì)上來，加速實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和城鄉(xiāng)一體化。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略是我國(guó)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略，是改變我國(guó)農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)化的根本戰(zhàn)略。 三者互動(dòng)發(fā)展有利于優(yōu)化科教興農(nóng)戰(zhàn)略的實(shí)施條件，同時(shí)，實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略也有利于提高三者互動(dòng)發(fā)展的規(guī)模和水平。 我國(guó)的科教興農(nóng)戰(zhàn)略經(jīng)歷了不斷演變和完善的過程。 科教興農(nóng)戰(zhàn)略由科技興農(nóng)戰(zhàn)略演變而來。 1989年12月27日國(guó)務(wù)院關(guān)于依靠科技進(jìn)步振興農(nóng)業(yè)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技成果推廣工作的決定開始把科技興農(nóng)作為振興農(nóng)業(yè)的重大戰(zhàn)略措施，指出“要從根本上解決關(guān)系到國(guó)家興衰的農(nóng)業(yè)問題，科技興農(nóng)尤為重要。 各級(jí)政府必須把依靠科技進(jìn)步振興農(nóng)業(yè)作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略措施，堅(jiān)持不懈地抓下去。 該文件還指出“大力加強(qiáng)農(nóng)村教育，廣泛開展技術(shù)培訓(xùn)”，這已經(jīng)包含了依靠教育振興農(nóng)業(yè)的思想。 1991年11月29日十三屆八中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的決定指出“推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持科技、教育興農(nóng)的發(fā)展戰(zhàn)略。 開始把科教興農(nóng)作為我國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。 1992年2月12日國(guó)務(wù)院關(guān)于積極實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的通知?jiǎng)t進(jìn)一步提出了科教興農(nóng)的具體實(shí)現(xiàn)形式，指出“在科技、教育興農(nóng)工作中，積極實(shí)行農(nóng)業(yè)、科技、教育相結(jié)合”,“農(nóng)科教結(jié)合是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一個(gè)重要途徑”。 1992年10月12日江澤民在十四大報(bào)告中指出“堅(jiān)持依靠科技、教育興農(nóng)，多形式、多渠道增加農(nóng)業(yè)投入，堅(jiān)持不懈地開展農(nóng)田水利建設(shè)，不斷提高農(nóng)業(yè)的集約水平和綜合生產(chǎn)能力。 1995年9月28日黨的十四屆五中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“九五”計(jì)劃和xx年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議指出“加大科教興農(nóng)的力度，實(shí)施種子工程，推廣節(jié)水、節(jié)肥等適用技術(shù)。 1997年9月12日，十五大報(bào)告指出“大力推進(jìn)科教興農(nóng)，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效農(nóng)業(yè)和節(jié)水農(nóng)業(yè)。 1998年10月14日黨的十五屆三中全會(huì)通過的中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問題的決定指出“實(shí)施科教興農(nóng)，農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育。 實(shí)行農(nóng)科教結(jié)合，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的研究和推廣，注重人才培養(yǎng)，把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。 十六大報(bào)告又提出了“加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步”、“大力發(fā)展教育和科學(xué)事業(yè)”的要求。 由此可見，實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略是興農(nóng)、強(qiáng)農(nóng)的必由之路，是我黨堅(jiān)定不移的方針。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略對(duì)我國(guó)的發(fā)展具有十分重要的意義，這主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)第一，可促使農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。 我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)雖具有精耕細(xì)作的特點(diǎn)，但卻因固守傳統(tǒng)，缺少更新，主要憑農(nóng)民的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行生產(chǎn)，生產(chǎn)方式顯得十分粗放和落后，消耗高、品質(zhì)差、效益低，不能應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的形勢(shì)。 從國(guó)內(nèi)市場(chǎng)看，一是由于農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)由賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)為買方市場(chǎng)，人們對(duì)農(nóng)產(chǎn)品購買的選擇性增強(qiáng)；二是由于人們的收入水平和消費(fèi)水平提高，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的要求越來越高；三是由于人們的保健意識(shí)、環(huán)保意識(shí)明顯增強(qiáng)，衛(wèi)生知識(shí)增多，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全要求越來越嚴(yán)格。 這些情況說明，農(nóng)業(yè)要圍繞市場(chǎng)的走勢(shì)和需求發(fā)展，必須強(qiáng)化新技術(shù)的開發(fā)引進(jìn)和推廣應(yīng)用。 從國(guó)際市場(chǎng)看，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際就是技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，“入世”之后，關(guān)稅壁壘逐步消除，但技術(shù)壁壘卻日趨嚴(yán)格，日、韓、歐、美對(duì)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)置的技術(shù)指標(biāo)越來越多，把我們的許多蔬菜、禽肉等農(nóng)產(chǎn)品擋在了他們的國(guó)門之外，使我國(guó)遭受巨大損失。 這就要求對(duì)農(nóng)產(chǎn)品制定嚴(yán)格的技術(shù)、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行科學(xué)的生產(chǎn)、管理和控制。 這些情況說明，要提高農(nóng)產(chǎn)品國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，必須實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，大力促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步，通過農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)設(shè)備創(chuàng)新、農(nóng)民技術(shù)素質(zhì)創(chuàng)新，提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和效益，使農(nóng)業(yè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來。 第二，可增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。 我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條短，深加工不足，初級(jí)產(chǎn)品多，加工產(chǎn)品少，一般品種多，專用品種少，大路貨產(chǎn)品多，新優(yōu)特產(chǎn)品少，綜合生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)力都很弱。 目前我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)價(jià)格已高于國(guó)際市場(chǎng)的平均價(jià)格，價(jià)格上已沒有優(yōu)勢(shì)可言，只有靠增強(qiáng)農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力和競(jìng)爭(zhēng)力來提高農(nóng)民收入。 這就需要實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，可以提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力要素的質(zhì)量，特別是提高農(nóng)民的科技素質(zhì)，也會(huì)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理水平的提高，這就會(huì)促使農(nóng)業(yè)的綜合生產(chǎn)能力大大增強(qiáng)。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，還可以不斷開發(fā)新的農(nóng)產(chǎn)品，降低農(nóng)產(chǎn)品成本，提高農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)，從而大大提高農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 第三，有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)人、社會(huì)與資源、生態(tài)相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。 當(dāng)今社會(huì)，環(huán)境污染是對(duì)人類生存和可持續(xù)發(fā)展的嚴(yán)重威脅。 環(huán)境污染，既與人盲目開發(fā)資源，不注意環(huán)境保護(hù)有關(guān)，也與科技不夠發(fā)達(dá)有關(guān)。 隨著科技的進(jìn)步，抵御和治理環(huán)境污染的能力就會(huì)增強(qiáng)，一系列污染環(huán)境的問題就會(huì)逐步得到解決。 發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)化的初期，出現(xiàn)了嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，但20世紀(jì)后期，由于科技的突飛猛進(jìn)，環(huán)保技術(shù)、環(huán)保設(shè)備、環(huán)保產(chǎn)品不斷問世和更新，環(huán)境又逐漸得到改善，科技落后的發(fā)展中國(guó)家反而成為環(huán)境污染最嚴(yán)重的地區(qū)。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，隨著科技的進(jìn)步，對(duì)“三廢”的處理能力會(huì)不斷增強(qiáng)，新的環(huán)保產(chǎn)品會(huì)不斷問世，防污治污成本會(huì)不斷降低，人們的生態(tài)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、資源意識(shí)會(huì)不斷提高。 這樣，釀成環(huán)境污染的一系列問題就會(huì)逐步得到解決，從而促進(jìn)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，促進(jìn)人、社會(huì)與資源、生態(tài)相互協(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展。 第四，有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必由之路，對(duì)農(nóng)業(yè)實(shí)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)，離不開科技和教育。 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的精深加工，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地對(duì)農(nóng)業(yè)的規(guī)模化管理，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)加銷一體化經(jīng)營(yíng)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和市場(chǎng)鏈的創(chuàng)新，不僅要求生產(chǎn)者掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)，而且要求管理者掌握科學(xué)的經(jīng)營(yíng)管理方法。 這一切，離開了科技和教育就無從談起。 實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略必然要加強(qiáng)科技和教育，從而必然有利于推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。 科技和教育作為潛在的生產(chǎn)力，通過科教興農(nóng)這一戰(zhàn)略附著于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的各要素之中，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。 科教興農(nóng)戰(zhàn)略是科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，沒有科教興農(nóng)，科教興國(guó)的內(nèi)容就不完整。 農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是四個(gè)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，因此實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略就不可能不實(shí)施科教興農(nóng)戰(zhàn)略。 科教興國(guó)戰(zhàn)略是現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)基本戰(zhàn)略。 鄧小平同志一貫重視科技和教育。 早在1975年，他針對(duì)“四人幫”顛倒是非的行徑，提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)。 這一思想逐漸強(qiáng)化，1988年進(jìn)一步形成“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀點(diǎn)，并多次指出“經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快一點(diǎn)，必須依靠科技和教育。 、科教