主題班會(huì)活動(dòng)策劃.doc

(參考一）主題班會(huì)名稱:感謝您,老師!活動(dòng)目的:正值2009年教師節(jié)來(lái)臨之際,為表達(dá)全班同學(xué)對(duì)尊敬的老師的一份熱愛(ài)之情,組織此次活動(dòng).樹(shù)立我班尊敬師長(zhǎng)立志成才的良好風(fēng)氣.活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每人準(zhǔn)備說(shuō)一件對(duì)老師印象最深的事情。 2、為老師拍攝一部老師的一天的記實(shí)錄像片。 3、由電腦高手制作感恩的心多媒體MTV。 4、準(zhǔn)備一首感謝師恩的詩(shī)?；顒?dòng)過(guò)程：1、開(kāi)場(chǎng)白。 又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，又是一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，您與我們朝夕相處不是親人勝似親人。我們的人生有了您，才有了方向與力量，我們的國(guó)家有了您，才有了強(qiáng)大與發(fā)展，教師節(jié)來(lái)了，讓我們向我們的老師獻(xiàn)上我們由衷的祝福！ 2、下面請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都來(lái)說(shuō)一說(shuō)你對(duì)老師印象最深的一件事情。（略） 3、大家說(shuō)了老師很多感人的故事，下面我們來(lái)看看我們的X老師平凡而繁忙的一天。（播放老師的一天記實(shí)片） 4、看了這部記實(shí)片，你有什么看法呢？（同學(xué)意見(jiàn)略） 5、我們將怎樣來(lái)感謝師恩？用我們的行動(dòng)用我們良好的成績(jī)用我們國(guó)家和民族偉大的復(fù)興來(lái)證明，請(qǐng)大家一起來(lái)唱一首感恩的心（全班合唱并播放多媒體MTV） 6、請(qǐng)班委和團(tuán)委的全體委員代表我們向老師獻(xiàn)上一份禮物，獻(xiàn)上一束鮮花，代表我們?nèi)嗤瑢W(xué)深深的敬意。 7、請(qǐng)XXX同學(xué)帶領(lǐng)大家朗誦詩(shī)歌。 8、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。 班會(huì)效果：本此班會(huì)總體效果是希望通過(guò)每個(gè)人對(duì)老師的深刻印象的回憶喚起每個(gè)同學(xué)對(duì)老師的熱愛(ài)之情，通過(guò)拍攝老師的一天看到身邊老師平凡而繁忙的真實(shí)生活與工作，了解老師的生活工作中的不平凡。通過(guò)感恩的心MTV用歌聲和詩(shī)歌表達(dá)對(duì)老師的感謝。全班通過(guò)人人參與這一活動(dòng)，人人都能鍛煉與提高自己的思想和品德，更加尊敬師長(zhǎng)勤奮學(xué)習(xí)，用實(shí)際行動(dòng)為已增光為校增光為國(guó)爭(zhēng)光?。▍⒖级?、 活動(dòng)主題：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母 活動(dòng)主題： 2、 二、活動(dòng)目的： 活動(dòng)目的： 為了迎接五四青年節(jié)，為了提高我們班的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚 力。我們舉行這次主題班會(huì)。通過(guò)這次主題班會(huì)，我們能夠幫助班級(jí) 同學(xué)更好的了解祖國(guó)的發(fā)展，學(xué)會(huì)更好的愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)。這次主題 班會(huì)也是為了幫助同學(xué)們學(xué)會(huì)如何感恩，通過(guò)此次主題班會(huì)，我們要 讓同學(xué)們真誠(chéng)的感謝父母，理解父母，真正的去愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母！ 3、 活動(dòng)流程： 活動(dòng)流程： （一）前期準(zhǔn)備： 由負(fù)責(zé)此次主題班會(huì)的小組成員設(shè)計(jì)板報(bào)，板報(bào)要求突出主題， 內(nèi)容積極向上，打印學(xué)習(xí)材料愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌青春中國(guó)和精美散文 我的爸爸媽媽 。 （二）活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)白： 在戰(zhàn)勝了侵略者日本之后，在戰(zhàn)勝了反對(duì)派國(guó)民黨之后，我們的 祖國(guó)終于在戰(zhàn)火中站立起來(lái)，迎著新世紀(jì)的春風(fēng)，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下 面，現(xiàn)在該我們感恩祖國(guó)、感恩辛勤勞動(dòng)的父母的時(shí)候了，讓我們一 起開(kāi)始我們的“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母”主題班會(huì)！ （三）活動(dòng)形式:活動(dòng)分成五個(gè)環(huán)節(jié)，分別為： 1、游戲環(huán)節(jié)； 班會(huì)的意義在于積極參與，首先我們通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)提起大家 對(duì)此次班會(huì)的興趣。游戲執(zhí)行方式是由主持人先將全班同學(xué)分為五 組，由每組成員自己推選出一位組員作為組長(zhǎng)（可以毛遂自薦） ，游 戲內(nèi)容是由每組圍成一個(gè)圓圈并循環(huán)報(bào)數(shù)， 報(bào)數(shù)自一開(kāi)始， 至十結(jié)束， 主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)， 用時(shí)最短的小組將在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中獲得優(yōu)先發(fā)言 權(quán)。 通過(guò)這個(gè)小游戲可以調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性， 增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力， 為接下來(lái)的活動(dòng)起一個(gè)好的開(kāi)頭！ 2、提問(wèn)環(huán)節(jié)： 由班會(huì)主持人負(fù)責(zé)提問(wèn)，各小組成員推選一位代表回答問(wèn)題。問(wèn)題 為從你出生到現(xiàn)在祖國(guó)發(fā)生了哪些好的改變？這些變化對(duì)你的 家庭帶來(lái)了哪些好處？從小到大你覺(jué)得你的父母為你做過(guò)的最讓 你感動(dòng)的事有哪些？你如何理解中華傳統(tǒng)美德中的孝敬父母？ 3、討論環(huán)節(jié)： 小組成員自由討論提問(wèn)環(huán)節(jié)中各組代表所做的回答， 討論結(jié)束后由 各組組長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出活動(dòng)小結(jié)后由各小組組長(zhǎng)依次發(fā)言，與全班 同學(xué)交流自己小組通過(guò)討論所學(xué)到的心得體會(huì)。 4、詩(shī)歌朗誦環(huán)節(jié)： 由班級(jí)文宣委員和學(xué)習(xí)委員分別朗誦愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌青春中國(guó)和 精美散文我的爸爸媽媽 。朗誦結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言，發(fā)表自 己聽(tīng)完詩(shī)歌后的感觸。 5.音樂(lè)欣賞環(huán)節(jié)： 在班內(nèi)播放阿寶的（老爸老媽） ，毛阿敏的（燭光里的媽媽） 。聽(tīng)完歌 曲之后是自由發(fā)表感言時(shí)間。 6、主持人總結(jié)環(huán)節(jié): 在各組組長(zhǎng)發(fā)言完畢后，主持人對(duì)活動(dòng)做最后總結(jié)，總結(jié)除了結(jié)合 同學(xué)們的回答之外，還要包括此次班會(huì)的主題，通過(guò)主題引導(dǎo)同學(xué)們 更加愛(ài)護(hù)我們的祖國(guó)，更加孝敬自己的父母。最后由主持人發(fā)表活動(dòng) 感言“沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有我們現(xiàn)在安全舒適的生活環(huán)境，沒(méi)有父母就 沒(méi)有我們現(xiàn)在幸?？鞓?lè)的人生！ 所以，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起 ” 為我們的祖國(guó)努力，為我們的父母拼搏，一起“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)父母” ！ 4、 班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)：周三晚 19:00-21:00 在 3303 教室。 班會(huì)時(shí)間與地點(diǎn)： 活動(dòng)物品： 秒表一個(gè)， 愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌 青春中國(guó) 和精美散文 我 五、 活動(dòng)物品： 的爸爸媽媽各一份，筆記本一個(gè)，水筆兩支 （參考三）班會(huì)目的： 通過(guò)這次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；珍惜生 命，健康成長(zhǎng)。 班會(huì)準(zhǔn)備： 1、確定主持人，選定模擬表演扮演者并進(jìn)行排練。 2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。 3、黑板上用彩色粉筆書(shū)寫(xiě)“珍惜生命 愛(ài)護(hù)生命”主題隊(duì)會(huì)八個(gè)字。 4、制作精美的課件。 班會(huì)程序： ： 主持人甲：敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好！ 主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴！ 主持人乙：所以，我們要懂得關(guān)愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)。 合：“珍惜生命 愛(ài)護(hù)生命”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！ （學(xué)生鼓掌） 主持人甲：我們是 21 世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、 愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。 主持人乙：可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到 一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊，請(qǐng)看圖片 一、 看圖片 主持人甲：同學(xué)們，當(dāng)我們面對(duì)熊熊大火時(shí)，要冷靜逃脫。 主持人乙：當(dāng)我們面對(duì)兇惡的持刀歹徒，我們要機(jī)智自救。 主持人甲：當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線。 主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。請(qǐng)看小品踢球 二、小品 A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？ B：前天，是爸爸給我的生日禮物。 A：借給我踢踢吧，只要十分鐘。 B：現(xiàn)在？ A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。 B：這可是在公路邊，不行呀。 A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。 B：好吧！（A、B 踢球兩個(gè)來(lái)回。） A：看球?。ㄇ虮惶叩焦分虚g） B：怎么辦？我的球 A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。 B：算了吧，這么多車(chē)。來(lái)來(lái)往往，我怕 A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)）（鼓掌） 主持人甲：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嘛？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)） 合：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一個(gè)生命，真可惜！在 學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 主持人乙：下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題問(wèn)答。（課件出示） 1、下課了，不能干什么：看書(shū)。追趕打鬧。在教室打球。 2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)校。皮球。三角尺。利器、易燃物品 3、哪些行為不對(duì)：跳高、跳遠(yuǎn)。攀越圍墻、滑樓梯。玩火柴。 4、上下樓梯怎樣走？靠右走。靠左走。左右行都可以。 合：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。 三、請(qǐng)聽(tīng)兒歌：（全班） 小朋友，我問(wèn)你，自我保護(hù)可知道？ 隨你問(wèn)，隨你考，安全保護(hù)有六條。 第一條，最關(guān)鍵，不碰插座不玩電， 過(guò)馬路，兩邊看，紅燈亮走斑馬線。 坐汽車(chē)，坐火車(chē)，頭手不伸窗外邊。 你的家，住高樓，不爬陽(yáng)臺(tái)翻筋斗。 水果刀，大人用，等我長(zhǎng)大才能動(dòng)。 家里人，都不在，誰(shuí)叫我都不離開(kāi)。 我是媽媽的乖寶寶，自我保護(hù)最安全。 主持人甲：安全、安全，我們不能開(kāi)玩笑！ 主持人乙：安全、安全，我們的生活才會(huì)幸福！ 合：父母給了我們寶貴的生命；老師教育我們珍愛(ài)生命；警察叔叔為了我 們的生命，付出了辛勤的勞動(dòng)。我們一定要珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的生命。 主持人乙：下面，有請(qǐng)我們的輔導(dǎo)員老師做總結(jié)，掌聲歡迎！ 四、輔導(dǎo)員總結(jié)： 同學(xué)們： 這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都 表現(xiàn)特別棒！從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對(duì)安全問(wèn)題的關(guān) 注。希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。讓安全系 著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽(yáng)光和鮮花！謝謝大家！ 播放歌曲祝你平安，宣布主題班會(huì)結(jié)束。 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)選擇 通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生了解什么是一個(gè)人的價(jià)值觀，知道生活中會(huì)遇到各種各樣的 問(wèn)題，尤其是一些困擾他們的青春期問(wèn)題，應(yīng)該用積極的情緒和體驗(yàn)，積極的人 際關(guān)系，積極健康的情緒，選擇解決問(wèn)題的途徑和方法，引領(lǐng)聾生提升自我價(jià)值， 擁有美好人生。 教學(xué)準(zhǔn)備： 本課多媒體課件 分層要求： A 類(lèi)學(xué)生能理解“價(jià)值觀”等的名詞含義，學(xué)會(huì)解決課內(nèi)老師提出的實(shí)際問(wèn)題，提 升自己的價(jià)值觀。 B 類(lèi)學(xué)生能在幫助下，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的解決問(wèn)題的技巧。 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入： 1.哈佛大學(xué)（問(wèn)：這是什么地方？）教師介紹。 2.人物介紹（問(wèn)：他們是誰(shuí)？）教師介紹。 教師總結(jié)： 這兩位同樣具有成就的人在人生的十字路口選擇了不同的道路， 一個(gè)是退學(xué)， 一個(gè)是繼續(xù)學(xué)業(yè)。因?yàn)樗麄兊膬r(jià)值觀不同。 二、出示課題，了解內(nèi)容： 1、齊讀課題： 了解價(jià)值 學(xué)會(huì)選擇 2、什么是價(jià)值觀？（媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。 ） 通常我們對(duì)一些問(wèn)題有不同的理解和看法,這就是我們的價(jià)值觀。 不同的人有不同的價(jià)值觀。 。 一個(gè)人的價(jià)值觀與一個(gè)的年齡、生活環(huán)境、經(jīng)歷都有關(guān)系，而且是會(huì)變化的。 3、了解價(jià)值，學(xué)會(huì)理解。 （媒體出示，教師講解，學(xué)生領(lǐng)會(huì)。 ） 價(jià)值觀是沒(méi)有“對(duì)”和“錯(cuò)”之分的。 不應(yīng)該把自己對(duì)問(wèn)題的理解和看法強(qiáng)加于人， 要盡量理解和尊重與我們價(jià)值觀不同 的人。 4、理智選擇，謹(jǐn)慎決定。 （學(xué)生朗讀，說(shuō)說(shuō)自己的看法） 全面了解情況。 這件事對(duì)我真的很重要嗎？它會(huì)影響別人嗎？ 認(rèn)真思考后果。 尊重他人，不給他人造成傷害。 做負(fù)責(zé)的決定，采取負(fù)責(zé)的行為。 做健康、安全的決定，采取健康、安全的措施。 三、討論分析： 一個(gè)女同學(xué)收到了一個(gè)男同學(xué)的情書(shū)，她會(huì)怎么做？ 可能的做法（ 為什么？（ 可能的后果（ ） ） ） （異質(zhì)小組討論，全班反饋。B 類(lèi)學(xué)生只要明白怎么做。 ） 四、美文欣賞，提升價(jià)值觀。 讓心靈先到達(dá)那兒 五、教師建議，總結(jié)全文。 提升自我價(jià)值，給予自己理想。 邁好青春的腳步，選擇詩(shī)意般的生活。 彼此尊重，為自己和他人的幸福畫(huà)一道青春的彩虹。 （參考四）“健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)設(shè)計(jì) 年級(jí) 1、 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景： 由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡、沉悶不語(yǔ)， 或者脾氣暴躁、心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，中學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的、 有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。生命只有一次，需要我們悉心呵護(hù)。針對(duì)最近發(fā) 生的一起學(xué)生自殺事件，我們意識(shí)到學(xué)生的生命教育是多么地重要。 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 班內(nèi)的同學(xué)大多數(shù)是來(lái)自于農(nóng)村，家庭條件困難，家庭成員多而復(fù)雜，不能 像城里的孩子一樣吃好的、穿好的。再者班里擴(kuò)招來(lái)的學(xué)生，比別的學(xué)生要多交 一筆費(fèi)用，生活困難，有時(shí)連交學(xué)費(fèi)都是一個(gè)問(wèn)題。父母文化水平低，無(wú)法與孩 子進(jìn)行心靈上的溝通， 有很多孩子內(nèi)心壓抑著很多想法卻無(wú)處傾訴，于是會(huì)抱怨 父母、抱怨家庭，內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，心情煩躁，甚至因?yàn)闃O度壓抑而產(chǎn)生偏激的 想法。 2、 二、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一個(gè)人所有，世界上的任何一 件東西也不屬于你一個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命，請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為 你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強(qiáng) 和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。 3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)清自己的生活現(xiàn)狀，讓他們意識(shí)到他們的生活并不 是只充滿了苦難，應(yīng)該學(xué)會(huì)抱著一顆發(fā)現(xiàn)美的心去生活。 3、 活動(dòng)過(guò)程： （一）主持人宣布開(kāi)班會(huì)： 女：尊敬的老師， 男：親愛(ài)的同學(xué)們， 合：大家下午好！ 合：歡迎來(lái)到我們新一期的主題班會(huì)。 女：我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代！ 男：我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)！ 女：正如歌曲所唱的，當(dāng)下我們正朝氣蓬勃地努力成長(zhǎng)著，懷揣各自的夢(mèng)想，憧 憬著美好的未來(lái)。 男：但是，如今越來(lái)越多的中學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的、有自殺傾向的人數(shù)在日 益增多 女：今天我們希望借此班會(huì)，提高大家的危機(jī)意識(shí)，讓大家學(xué)會(huì)自我保護(hù)。 合：讓我們一起來(lái)，珍愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己！高二（1）班“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)” 主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。 （二）鼓勵(lì)環(huán)節(jié)： 每位同學(xué)依次輪流，對(duì)主持人說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，營(yíng)造積極、支持性的班會(huì)氛 圍。 （三）活動(dòng)熱身： 1. 在活動(dòng)前準(zhǔn)備一份學(xué)生心理健康調(diào)查表，給全班同學(xué)做好，并將相關(guān)數(shù) 據(jù)統(tǒng)計(jì)好。 2、朗誦詩(shī)歌生命 （四）活動(dòng)開(kāi)始： 主持人：大家能猜猜剛才這首詩(shī)歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像 一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最 寶貴的。 全班：生命。 主持人：對(duì)。就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予 的？ 全班：父母，我們的父母。 主持人：是的，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。那對(duì)于父母給予 的生命， 我們應(yīng)該怎么做呢？怎樣生活才能不辜負(fù)父母這么多年的養(yǎng)育之恩呢？ （以此引出此次班會(huì)的重點(diǎn)問(wèn)題） （五）互動(dòng)環(huán)節(jié)： 1. 由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去 生命的人和故事，主要以玉樹(shù)地震為例。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的 親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)： 生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己，愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們 的人。 2. 展示數(shù)據(jù)：近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因。并結(jié)合圖片和背景 音樂(lè)舉一些例子。 再結(jié)合活動(dòng)前班內(nèi)同學(xué)做的心理健康調(diào)查卷的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。讓同 學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)劕F(xiàn)在最令自己痛苦并難以忍受的事情。 3. 心理游戲：命運(yùn)之牌 班內(nèi)每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)自己現(xiàn)在的命運(yùn)感到不滿，或者對(duì)家庭環(huán)境不滿，或者 對(duì)長(zhǎng)相不滿等等。假設(shè)每個(gè)人都能夠獲得第二次生命?每個(gè)學(xué)生會(huì)抽取一張 “命運(yùn)之牌”，與自己現(xiàn)在的處境作對(duì)比，設(shè)想一下，會(huì)什么不同。 本游戲的目的讓學(xué)生懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學(xué)會(huì)感知 幸福。 （六）感激與贊美 組織全班同學(xué)閉目放松， 仔細(xì)回想， 從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現(xiàn)在： （1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。 （2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。 （3）老師工作的辛勞及對(duì)我關(guān)心的情景。 （4）其他長(zhǎng)輩對(duì)我關(guān)心、關(guān)懷的情景。 從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激： （1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。 （2）深深地祝福他們。 （3）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。 （4）表達(dá)將來(lái)報(bào)答他們的意愿。 （5）決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。 5. 請(qǐng)同學(xué)們來(lái)