人教版必修1 第3章 2 彈力 作業(yè)2.doc

第三章 2 基礎(chǔ)夯實(shí) 一、選擇題(13題為單選題，4題為多選題)1(吉林二中20162017學(xué)年高一上學(xué)期月考)體育課上一學(xué)生在水平籃球場上拍籃球，試分析籃球與地面作用時(shí)，地面給籃球的彈力的方向?yàn)? c )a斜左上b斜右上c豎直向上d豎直向下解析：支持力是彈力，方向總是垂直于接觸面，并指向被支持物，所以地面給籃球的彈力的方向?yàn)樨Q直向上，故選c。2(河南鄭州一中20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中)玩具汽車停在模型橋面上，如圖所示，下列說法正確的是( c )a橋面受向下的彈力，是因?yàn)闃蛄喊l(fā)生了彈性形變b汽車沒有發(fā)生形變，所以汽車不受彈力c汽車受向上的彈力，是因?yàn)闃蛎姘l(fā)生了彈性形變d汽車受向上的彈力，是因?yàn)槠嚢l(fā)生了形變解析：汽車與橋面相互擠壓都發(fā)生了形變，b錯(cuò)；由于橋面發(fā)生彈性形變，所以對汽車有向上的彈力，c對d錯(cuò)；由于汽車發(fā)生了形變，所以對橋面產(chǎn)生向下的壓力，a錯(cuò)。3(湖北黃石市有色一中20152016學(xué)年高一上學(xué)期期中)在立起一根木棍的過程中要經(jīng)過如圖所示的位置，此時(shí)地面對木棍的彈力方向是圖中的( b )af1的方向bf2的方向cf3的方向df4的方向解析：本題屬于點(diǎn)面接觸，彈力方向垂直于接觸面指向被支持的物體，所以地面施予木棍的彈力方向正確的是f2。4(山東省濟(jì)南一中20162017學(xué)年高一上學(xué)期月考)下列說法中正確的是( bcd )a書放在水平桌面上受到的支持力，是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的b用細(xì)木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變而產(chǎn)生的c繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向d支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體解析：書放在水平桌面上受到的支持力，不是由于書發(fā)生了微小形變而產(chǎn)生的，而是由于桌面發(fā)生了微小形變，要恢復(fù)原狀，對書產(chǎn)生的彈力，故a錯(cuò)誤；用細(xì)木棍撥動浮在水中的圓木，圓木受到的彈力是由于細(xì)木棍發(fā)生形變，要恢復(fù)原狀，對圓木產(chǎn)生的彈力，故b正確；繩對物體的拉力是由于繩發(fā)生拉伸形變，所以繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，故c正確；支持力是由于支持物體發(fā)生彈性形變而對被支持物體產(chǎn)生的彈力，其方向總是垂直于支持面，指向被支持的物體，故d正確。二、非選擇題5如圖所示，三個(gè)重物均靜止。請分析并畫出桿a、b、c給重物彈力的示意圖。答案：6如下圖(1)所示，用鐵架臺、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長長度的關(guān)系。為完成實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有：_刻度尺_(dá)。實(shí)驗(yàn)中需要測量的物理量有：_彈簧的原長、彈簧所受外力與對應(yīng)的伸長量_。圖(2)是彈簧所受彈力f與彈簧伸長長度x的fx圖線，由此可求出彈簧的勁度系數(shù)為_200_n/m，圖線不過原點(diǎn)的原因是由于_彈簧有自重_。解析：測彈簧伸長量另需用到刻度尺，實(shí)驗(yàn)中需要測量：彈簧的原長，彈簧所受外力及對應(yīng)的伸長量，據(jù)fkx可知k200n/m，圖象不過原點(diǎn)說明沒有外力就有了伸長量，應(yīng)為彈簧本身重力所致。7一根彈簧原長為20cm，當(dāng)用15n的力拉它時(shí)，彈簧長為25cm。(1)求此彈簧的勁度系數(shù)。(2)若此彈簧受21n的壓力，則彈簧長度變?yōu)槎嗌?？答案?1)300n/m (2)13cm解析：(1)彈簧原長l020cm0.2m，現(xiàn)在長度l25cm0.25m由胡克定律fkxk(ll0)得勁度系數(shù)k300n/m。(2)由胡克定律fkxk(l0l)ll0(20102)cm13cm。 能力提升 一、選擇題(1、2題為單選題，3題為多選題)1.如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30的斜面上，桿的另一端固定一個(gè)重力為2n的小球，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，則彈性桿對小球的彈力( d )a大小為2n，方向平行于斜面向上b大小為1n，方向平行于斜面向上c大小為2n，方向垂直于斜面向上d大小為2n，方向豎直向上解析：小球受重力和桿的支持力(彈力)作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡可知，彈性桿對小球的彈力與重力等大、反向。2(浙江省金蘭教育合作組織20162017學(xué)年高一上學(xué)期期中)彈簧拉力器是一種適合于大眾健身的器械，如圖所示，它由幾根規(guī)格相同的彈簧并聯(lián)而成，彈簧根數(shù)可以調(diào)整，甲同學(xué)使用掛有3根彈簧的拉力器訓(xùn)練，乙同學(xué)使用掛有2根彈簧的拉力器訓(xùn)練，乙同學(xué)將彈簧拉開的最大長度是甲同學(xué)的2倍，則乙同學(xué)對拉力器施加的最大拉力是甲同學(xué)的( b )a倍b倍c倍d2倍解析：設(shè)一根彈簧的勁度系數(shù)為k，甲拉開的長度為x，乙拉開的長度為2x，甲的力為：f3kx乙的力為：f2k2x設(shè)乙同學(xué)對拉力器施加的最大拉力是甲同學(xué)的n倍n，故選b。3(湖南師大附中20162017學(xué)年高一上學(xué)期期末)如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對彈簧施加變化的作用力(拉力或壓力)，在電腦上得到了彈簧長度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象如圖乙所示。則下列判斷正確的是( bcd )a彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比b彈簧長度的增加量與對應(yīng)的彈力增加量成正比c該彈簧的勁度系數(shù)是200n/md該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變解析：圖象所描述的是彈簧的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象，而不是指彈簧的長度，故a錯(cuò)誤、b正確；由圖象求得k200n/m，c正確；彈簧的勁度系數(shù)由彈簧的本身性質(zhì)決定，與彈簧受力與否及受力方向無關(guān)，d正確。二、非選擇題4請?jiān)趫D中畫出桿或球所受的彈力。甲圖中桿靠在墻上；乙圖中球用細(xì)線懸掛在豎直墻上；丙圖中點(diǎn)1、2、3都可能是球的重心位置，點(diǎn)2是球心，1、2、3點(diǎn)在同一豎直線上。答案：解析：甲圖中桿在重力作用下對a、b兩處都產(chǎn)生擠壓作用，故a、b兩處對桿都有彈力，彈力方向與接觸點(diǎn)的平面垂直。如圖甲所示。乙圖中球擠壓墻壁且拉緊繩子，所以墻對球的彈力與墻面垂直；繩子對球的彈力沿繩子向上。如圖丙所示。丙圖中當(dāng)重心不在球心處時(shí)，彈力作用線也必通過球心，如圖丙所示。應(yīng)注意不要錯(cuò)誤地認(rèn)為彈力作用線必定通過球的重心。5下表是某同學(xué)為探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系所測的幾組數(shù)據(jù)：彈力f/n0.51.01.52.02.5彈簧伸長量x/cm2.65.06.89.812.4(1)請你在圖中的坐標(biāo)系中作出fx圖象。(2)寫出圖線所代表的函數(shù)表達(dá)式(x用m作單位)。_f20x_(3)函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義是：_20表示彈簧伸長(或壓縮)1m所需的拉力為20n_。答案：(1)解析：(1)將x軸每一小格設(shè)為1cm，y軸每一小格設(shè)為0.25n。將各點(diǎn)描在坐標(biāo)紙上，并連成直線，如圖所示。(2)由圖象得：f20x。(3)函數(shù)表達(dá)式中的常數(shù)：表示使彈簧伸長(或壓縮)1m所需的拉力為20n。6一根大彈簧內(nèi)套一根小彈簧，小彈簧比大彈簧長0.2m，它們的一端齊平并固定在地面上，另一端自然放置，如圖甲所示。當(dāng)壓縮此組合彈簧時(shí)，測得力與壓縮距離之間的關(guān)系圖象如圖乙所示，求兩根彈簧的勁度系數(shù)k1和k2。答案：k110n/m k220n/m解析：由圖象知，當(dāng)x10.