語文人教版八年級上冊《奇妙的克隆》課件（曹步中學(xué) 余亞帶）.ppt

談家楨奇妙的克隆 導(dǎo)入 西游記 里的孫悟空有一個絕招令人拍案叫絕 他與妖魔作戰(zhàn)一旦吃緊 便從身上拔一撮猴毛 吹出一大群小猴來參加戰(zhàn)斗 這當(dāng)然是神話 但是今天的科學(xué)卻能實(shí)現(xiàn)類似的 奇跡 這就是 奇妙的克隆 克隆何以能如此神通廣大 還是聽聽遺傳學(xué)家的解釋吧 復(fù)旦大學(xué)談家楨教授 從事遺傳學(xué)教學(xué)和研究已70年 是我國遺傳學(xué)發(fā)展的奠基人之一 他為遺傳學(xué)研究培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才 建立了中國第一個遺傳學(xué)專業(yè) 創(chuàng)建了第一個遺傳學(xué)研究所 組建了第一個生命科學(xué)院 走進(jìn)作者 克隆大觀園 仙人掌落地生根 富貴竹插枝即活 在小白鼠身上 克隆 出人的耳朵 多利 是世界上第一例用體細(xì)胞 乳腺上皮細(xì)胞 通過細(xì)胞核移植技術(shù) 在復(fù)雜的人工操作下 得到的一只小綿羊 第一只克隆寵物貓CC 克隆馬及其 母親兼姐姐 克隆的熒光小豬 左 和正常小豬 右 世界克隆史 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解克隆技術(shù)的發(fā)展 成績和意義 2 掌握說明順序和說明方法 3 培養(yǎng)收集信息 篩選信息 歸納信息 利用信息的學(xué)習(xí)能力 4 培養(yǎng)鍥而不舍的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神 自主學(xué)習(xí)成果 要求 小組長做好組織 評價工作 人人參與 交流分享 質(zhì)疑解難 小組交流 要求 1 展示者語言清晰 流暢 聲音洪亮 2 聆聽者要認(rèn)真傾聽 思考 補(bǔ)充筆記 準(zhǔn)備補(bǔ)充發(fā)言 自主學(xué)習(xí)成果 全班分享 不懂的生字讀音 不懂的詞語意思 一 需掌握的字的讀音繁衍 y n 囊胚期 n ngp i 蟾蜍 ch nch 蝌蚪 k d u 鄞縣 y n 性腺 xi n 胰蛋白酶 y m i 分泌 m 瀕臨 b n 孵化 f 二 需掌握的多音多義字zu 一撮qi 切實(shí)ch 牲畜cu 撮合qi 切割x 畜牧 整體感知課文 并用你喜歡的方式畫出來 展示 思維導(dǎo)圖 克隆鯽魚的出世 細(xì)胞核 無核鯽魚卵細(xì)胞 取出 植入 得到 克隆鯽魚 人工培育 換核卵 由去核卵細(xì)胞與鯽魚囊胚期細(xì)胞細(xì)胞核組成 鯽魚囊胚期細(xì)胞 多利 的克隆過程 先 與此同時 手術(shù)完成之后 然后 將胚胎植入另一只羊的子宮 1995年7月 產(chǎn)下 多利 黑羊 卵 白羊 乳腺 1 為了說明 克隆是什么 作者運(yùn)用了哪些說明方法 請用簡潔的語言概括 2 克隆鯽魚出世前后 這一部分的說明順序是什么 這種安排有什么好處 3 克隆羊的誕生 為什么在全世界引起轟動 課堂合作探究 要求 1 自主思考 尋找答案 2 組內(nèi)分享 小組長做好組織 評價工作 人人參與 交流分享 質(zhì)疑解難 3 全班分享 要求 A 展示者語言清晰 流暢 聲音洪亮 B 聆聽著要認(rèn)真傾聽 思考 補(bǔ)充筆記 準(zhǔn)備補(bǔ)充發(fā)言 作者為了說明 克隆是什么 運(yùn)用了三種說明方法 舉例子 作詮釋和引用 舉例子 列舉葡萄枝 仙人掌 草莓等人們比較熟悉的例子來說明 把艱深的科學(xué)知識說得簡明易懂 作詮釋 對 克隆 一詞進(jìn)行溯源并作出解釋 引用 引 西游記 中拔毛變猴的故事 生動形象說明 1 為了說明 克隆是什么 作者運(yùn)用了哪些說明方法 請用簡潔的語言概括 克隆試驗(yàn) 按兩條線索說明 一是從中國的寫到外國的 二是從魚類 兩棲類再到哺乳類 體現(xiàn) 對科學(xué)的追求是永無止境的 為下文克隆羊的誕生作鋪墊 突出我國科學(xué)家在克隆研究中的成就和貢獻(xiàn) 2 克隆鯽魚出世前后 這一部分的說明順序是什么 這種安排有什么好處 克隆鯽魚出世前后 邏輯順序 中國克隆實(shí)驗(yàn) 外國克隆實(shí)驗(yàn) 突出我國科學(xué)家的貢獻(xiàn) 魚類 兩棲類 哺乳類 多利 誕生 動物界克隆 植物界克隆 低級 高級 符合認(rèn)知的規(guī)律 克隆技術(shù)在發(fā)展 邏輯順序 3 克隆羊的誕生 為什么在全世界引起轟動 原因有二 一是它標(biāo)志克隆研究取得新的進(jìn)展和重大突破 突破在文中 這個結(jié)果證明 動物體中執(zhí)行特殊功能 具有特定形態(tài)的所謂高度分化的細(xì)胞與受精卵一樣具有發(fā)育成完整個體的潛在能力 也就是說 動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣 也具有全能性 二是它既可能是人類的福音 也可能成為人類的兇兆 克隆綿羊 多利 主題 克隆人是福音 還是惡兆 要求 1 語言清晰 流暢 聲音洪亮 3分 2 觀點(diǎn)鮮明 論據(jù)充足 4分 3 駁斥對方觀點(diǎn)時既要有 理 又要有 禮 3分 正方 克隆人是福音 反方 克隆人是惡兆 辯論會 課堂總結(jié)收獲 請針對本文的學(xué)習(xí) 以 我學(xué)到了 進(jìn)行小結(jié) 提示 從知識 方法 思想感情上考慮 科學(xué)是一把雙刃劍 希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí) 掌握科學(xué)知識 大膽創(chuàng)新地為人類的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn) 一 鞏固作業(yè) 鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容及延伸的知識 二 預(yù)習(xí)作業(yè) 1 文章用到哪些說明方法 有什么作用 2 品味文章在說明事物時